Урок на тему "Крестовые походы"

                                                                   ПЛАН  УРОКА

УРОК  ВСЕМИРНАЯ ИСТОРИЯ СРЕДНИХ ВЕКОВ                                                                                                 Дата:

КЛАСС  7"Б"

ТЕМА Крестовые походы

Образовательная: ознакомление с  изменениями  произошедшими в образе жизни и мировоззрении европейцев, как результат взаимодействия христианской цивилизации Европы и арабо-мусульманской цивилизации Востока; периодами и основными событиями крестовых походов; 

Развивающая: выделять причины и последствия крестовых походов, развитие логичесокго мышления, коммуникативных навыков, умений сравнивать цели и задачи участников крестовых походов

Воспитательная: развитие умения отбирать положительный и отрицательный опыт истории для современного поколения; развитие чувства толерантности

ЭТАП УРОКА (время.....)	ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ	РЕСУРСЫ
ВЫЗОВ	·         Актуализация знаний 1.Выступление с историческим сообщением "Крестовые походы"(опрежающее задание) ·         Чамигов Рассул ·         Сыслов Вадим 2.Демонстрация презентации "Крестовые походы" Работа с презентацией (просмотр слайдов 1,2 и последующая беседа)  ·         Для чего папа призывал участвовать в походе христиан? (выступить против "неверных") ·         Что обещал пап Урбан II всем участникам похода в г. Иерусалим? (отпущение грехов, богатство, трофеи в изобилии) ·         Чем привлекали участников похода эти земли? ("Земля та течет молоком и медом:") Дальнейший просмотр презентации. ·         Какие слои населения приняли участие в первом Крестовом походе? (это были бедные люди и рыцари) ·         Что заставило этих людей отправиться в поход? ( Бедные люди шли потому, что в Европе были в то время неурожаи, рыцари - для обогащения.) ·         Как вели себя участники похода по отношению к местным жителям (иудеям)? (Очень жестоко, они убивали их, грабили и все, что хотели забирали себе.) ·         Из каких государств Европы были участники похода? (Из Франции, Англии, Фландрии, Лотаринги Учащиеся высказываются и выходят на цели и задачи урока. ·         Формативное оценивание	1.Учебник "Всемирная история средних веков"7 класс 2.Дополнительный материал 3.Презентация "Крестовые походы" 4.Маршрутные листы
ОСМЫСЛЕНИЕ	1.Вступительное слово учителя. 2.Личности в истории  Салади́н (1138 — 4 марта) —султан Египта и Сирии и др., талантливый полководец, мусульманский лидер XII века. Курд по происхождению. Основатель династии Айюбидов, которая в период своего расцвета правила Египтом, Сирией, Ираком, Хиджазом иЙеменом. В Европе известен именно как Саладин, хотя это даже не имя. Салах ад-Дин — это лакаб — почётное прозвище, означающее «благочестие веры». Собственное имя этого правителя — Юсуф ибн Айюб (Юсуф, сын Айюба). 3.Самостоятельные задания: Маршрутные листы Задание №1: Работа с картой: ·         Жители каких государств приняли участие в первом крестовом походе? Покажите эти государства на карте. (Франции, Германии, Италии) Задание №2:Подготовить презентации 1 группа: 1-й крестовый поход 2 группа: 2-й  и 3-й крестовые  походы 3 -группа: детский крестовый поход 4-группа: 4-й крестовый поход Руководители распределяют роли в группе: ·         Спикер ·         Секретарь ·         Наблюдатель После заполнения карты опыта, спикеры от групп  защищают работу перед классом Задание №3: Вопрос ·         Какие изменения  произошли в жизни европейцев после крестовых походов? ·         Формативное  взаимооценивание групп   "Две звезды и желание" (два положительных момента и одно пожелание) ·         Суммативное оценивание Таблица оценивания учителем Задание №1 Задание №2 Задание №3 1-5 б 1-10 б. 1-5 б За 20-17 баллов   -«5»       16-11 баллов  -«4»         10-8 баллов    -«3»             7-1 баллов    -«2» В  ходе урока для активизации и саморегуляции  деятельности учащихся   учитель использует: 1.Сигнальные карточки 2.Корзину  успеха
РЕФЛЕКСИЯ	1.Рефлексия  учащимися  своей    деятельности  на  уроке Учащиеся  выбирают: ·         Красное яблоко -  не всё успели, не были  активными ·         Зеленое яблоко-активно участвовал на всем протяжении урока, тему усвоил в полном объеме 2.Синквейн( задание для творчески одарённых  учащихся)
Д.з	Пересказать параграф №24, Творческая работа на тему "Крестовые походы"

Маршрутный  лист

Класс: 7 "Б"

Предмет: Всемирная история средних веков

Тема: Крестовые походы

Задание №1: Работа с картой:

·                     Жители каких государств приняли участие в первом крестовом походе? Покажите эти государства на карте.

                                               _____________________

                                               ______________________

                                              ______________________

Задание №2:Подготовить презентации (работа  с  дополнительным  материалом)

1 группа: 1-й крестовый поход

2 группа: 2-й   и 3-й крестовые  походы

3 -группа:  детский  крестовый поход

4-группа: 4-й крестовый поход

·         Руководители распределяют роли в группе

1.       Спикер

2.       Секретарь

3.       Наблюдатель

·         После заполнения карты опыта, спикеры от групп  защищают работу перед классом

Задание №3: Вопрос

·         Какие  изменения  произошли в  жизни европейцев после крестовых походов?

                                                 Таблица оценивания учителем

Задание №1	Задание №2	Задание №3
1-5 б	1-10 б.	1-5 б
За 20-17 баллов   -«5»       16-11 баллов  -«4»         10-8 баллов    -«3»             7-1 баллов    -«2»