Тема: Любовная
лирика Есенина
Методические
приёмы:
·
лекция
с элементами беседы,
·
аналитическое
чтение.
Ход урока.
I.
Вступительное слово учителя.
На прошлом
уроке мы познакомились с биографией замечательного русского поэта С.А.Есенина
(1895-1925) и основными направлениями его творчества.
Сегодня мы
продолжим изучение творчества поэта и поговорим о любовной лирике Сергея
Есенина
2. Изучение
новой темы
Тема урока
- любовная лирика Есенина. О любви Есенин пишет уже в самых ранних своих
стихах. Любовь к женщине - лишь акцент в проявлении чувства любви ко всему
земному.
Чтение
отрывков и стихотворений с показом соответствующих иллюстраций.
Есенин
пишет о любви к родному краю: «Край ты мой заброшенный, край ты мой, пустырь…».
К родине:
«Если крикнет рать святая:
«Кинь ты Русь, живи в раю!»
Я скажу: « Не надо рая,
Дайте Родину мою!».
К природе:
« Отговорила роща золотая
Березовым, веселым языком…»,
«Закружилась листва золотая
В розоватой воде на пруду…».
К матери:
«Так забудь же про свою тревогу,
Не грусти так шибко обо мне.
Не ходи так часто на дорогу
В старомодном, ветхом шушуне».
К любимой,
которая часто представляется в образе природы: «Выткался на озере алый свет
зари…» ( стр. 24, читать всё стихотворение)
3.
Выступление учащихся.
Ревниво и
настороженно оберегал юноша свои отношения с молодой помещицей Лидией Кашиной
от насмешек домашних. Замужняя женщина, мать двоих детей, на десять лет старше
Есенина… Кульминацией этого странного и таинственного романа стало
стихотворение, написанное в память о лете 1917 года, посвященное Лидии Кашиной,
где угадываются отзвуки бури и в природе, и в душе поэта.
«Зеленая
прическа»
4. Чтение
и комментирование стихотворений.
Настроения
любовной лирики меняются в «городских» стихотворениях поэта. Город оторвал
Есенина от «родины-рая», и ощущение счастья стало ностальгическим переживанием,
а земная «девушка-природа» стала мечтой-воспоминанием:
Где-то за
садом несмело
Там, где калина цветет,
Нежная девушка в белом
Нежную песню поет.
Поэтичность,
нежность сменил озлобленный цинизм, цинизм, как защитная реакция, как отчаяние
«Москва кабацкая» (1923 год)-городской цикл.
Излюбили
тебя, измызгали-
Невтерпеж.
Что ж ты смотришь синими брызгами?
Или в морду хошь?
По
возвращении из-за границы пишет цикл «Любовь хулигана», который отмечается
отречением от кабацкого прошлого, очищением, спасением через любовь. К
лирическому герою приходит обновление: «Заметался пожар голубой»
Трагический
пафос, надрыв сменяется задушевностью, лиризмом, откровенностью:
Пускай ты
выпита другим,
Но мне осталось, мне осталось
Твоих волос стеклянный дым
И глаз осенняя усталость.
Дорогая
сядем рядом,
Поглядим в глаза друг другу.
Я хочу под коротким взглядом
Слушать чувственную вьюгу.
Мечта о
«чистой» любви - один из сквозных мотивов лирики Есенина. «Персидские мотивы» -
(1924-25) - попытка обрести согласие с самим собой и с миром. Романтический
сюжет о любви северянина и южанки Есенин воспринял через поэзию Пушкина и
Лермонтова. Любимая в персидской лирике превосходит своей красотой саму
природу, она исключительна. Символом персидской красоты и любви является образ
розы.
«Шаганэ ты
моя, Шаганэ»
Однако Персия в художественном воображении поэта - лишь временный покой.
Вспомним «Соловьиный сад» А.Блока и персидский «сад» Есенина. ( Песня
соловьиная есть и там, и там), но это все грезы, не более чем миф.
Постепенно наступает разочарование «Глупое сердце»
5. Анализ
поэмы «Письмо к женщине».
Тексты у
учащихся на столах.
Читаем
поэму.
Слово учителя.
Литературоведы относят «Письмо к женщине» (1924) к совершенно новому периоду
творчества Есенина, когда переосмысливаются его взгляды на будущее страны.
Какова
основная тема этого произведения?
( Самоопределение личности в эпоху исторического перелома. Это рассказ о
прошлом и настоящем героя, обращение к оставившей его женщине)
Сколько
частей в поэме?
(Две. Они разделены не только отточием, но и противопоставлены по содержанию и
эмоциональному признаку. «Тогда» и «Теперь» - два этапа жизни героя: непонимание
смысла происходящего и осознание себя частицей истории «Земли»).
Как
называется этот прием?
( Антитеза - художественное противопоставление характеров. Обстоятельств,
понятий, явлений и т.д.).
Каковы
особенности стихотворного размера поэмы?
( Размер двухсложный, с ударением на втором слоге - ямб). А «лесенка»,
разбивающая строфы, помогает выделить ключевые слова.
Каким же
мы видим лирического героя в этом произведении?
Герой
приближен к автору. Но герой - не поэт. «Зрело знающий работу» показывает возраст,
человек сложившийся встречает роковое время, ему трудно принять «новую жизнь».
Нет и акцента на творческом начале личности, нет чувства родства с природой и
своей землей. Герой не автор, а воплощение образа человека, ищущего путь в
«развороченном бурей быте», вовлеченного в конфликт с «роком», судьбой.
От какого
лица идет повествование?
( От первого.)
Благодаря
этому чувствуется исповедальная интонация, из-за чего повествование приобретает
особую проникновенность. Он вспоминает о прошлом, стремясь объяснить любимой
свое состояние «тогда»: «скандалы», «пьяный угар», измучившие ее и приведшие к
разрыву, но она совершила свой выбор в пользу «дела» и «серьезного, умного
мужа». Герой же видит за этим истинную причину: «Любимая! Меня вы не любили…».
Чего искал
герой?
( Понимания, любви). Страдал о тех, кто оказался рядом, но в любимой он не
нашел опоры и поддержки. Герой сам через мучения пришел к иному мироощущению,
увидел стремление воплотить вечные ценности - «вольность и светлый труд».
Любовная
линия сюжета проявляет глубинность изменений в личности героя. Несмотря на
горечь от того, что не нужен любимой женщине, он готов во всем винить себя и не
вмешиваться в ее жизнь.
Простите
мне…,
Живите так,
Как вас ведет звезда…
Герои поэм
Есенина этого периода далеки от политики, но оценка «рулевого с опытной душей»
- это важное следствие взгляда на современные события.
6.
Заключение.
Многие
стихи Есенина стали песнями, романсами. И эта вторая жизнь лирики поэта стала
частью нашей жизни.
Вы все, конечно,
слышали замечательный романс на стихи Есенина в исполнении Александра Малинина
«Мне осталась одна забава…». «Клен ты мой опавший…», «Отговорила роща золотая…»
и др. в исполнении ансамбля «Золотое кольцо» и Надежды Кадышевой.
8.
Домашнее задание:
прочитать
поэму «Анна Снегина», индивидуальное задание: доклад «Прототипы лирики
Есенина».
11
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.