Урок на тему: "Обыкновенные дроби" (5 класс), с применением платформы Учи.ру

Название урока и класс:	Обыкновенные дроби, 5 класс
Цели:	Сформировать  понятие дроби и подготовить учащихся к  изучению сравнения дробей и  арифметических действий  с  ними
Планируемые результаты:	Учащиеся научаться понимать, что такое доля, половина, треть и четверть, смогут записывать дроби, изображать дроби на координатном луче.
Этап урока	Время (мин.)	Деятельность учителя	Ссылки на карточки Учи.ру
Организационный момент	2	Приветствует детей, проверяет их готовность к уроку. Настраивает на активную работу. Откройте тетради, запишите число и «Классная работа».
Актуализация знаний	6	Посмотрите на доску. Вычислите. Кто выполнит – поднимает руку. Задания на повторение темы: «Площадь. Формула площади прямоугольника» 1. Одна сторона прямоугольника 8 см, а другая на 3 см меньше. Найдите площадь прямоугольника. 2. Найдите площадь треугольника ACD, если AB = 3 см, AD = 6 см. Прямая AC делит прямоугольник на два равных треугольника. Откройте учебник на странице 144 и прочитайте задание № 721. Давайте вычислим периметр прямоугольника. Что такое периметр? Как найти периметр прямоугольника? Как найти сторону прямоугольника, если известен его периметр и одна сторона?	https://uchebnik.mos.ru/material/app/65337 https://uchebnik.mos.ru/material/app/179723
Самоопределение к деятельности	8	Как вы думаете, что люди научились делать раньше: считать или записывать числа? Всегда ли при делении можно было получить ответ в виде натурального числа? На столе лежит целое яблоко, его можно съесть одному. Но иногда приходится делить яблоко на части, т.е. дробить чтобы поделиться с кем-нибудь. Дробить означает делить. Вам приходилось слышать слово «дробь» не один раз и с разными значениями: охотничья дробь, барабанная дробь, обыкновенная дробь. Как вы думаете, о какой дроби сегодня пойдет речь? Об обыкновенной.
Введение понятия	4	Откройте учебник на странице 175., рис. 105 и рис. 107. Введем понятие и определение доли по рисункам.  Название долей . Запись обыкновенной дроби, определение числителя, знаменателя. Что показывает числитель? Что показывает знаменатель? Пройдем урок на Учи.ру https://uchi.ru/ на тему: «Понятие обыкновенной дроби». Проработаем на Учи.ру https://uchi.ru/ карточки на тему: «Что такое дробь?»; «Зачем нужны дроби?»	https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/7444803 https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/game_apps/30308 https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/game_apps/34248
Работа по теме урока	5	Работа с заданиями от Учи.ру https://uchi.ru/  на интерактивной доске	https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/game_apps/34249 https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/game_apps/34250 https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/game_apps/30300 https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/game_apps/30309 https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/game_apps/30317 https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/game_apps/30322
Закрепление материала	5	Отлично, теперь вполняем номер 860, 864 устно. Номер 861, 862 письменно в тетрадях. Запишите решение.
Физкультминутка	3
Закрепление материала	4	Замечательно. Теперь давайте возьмем в руки планшеты и каждый самостоятельно выполнит задания.	https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/game_apps/30287 https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/game_apps/30295 https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/game_apps/30343
Подведение итогов урока	3	Что нового вы сегодня узнали на уроке? Что было не понятно? Какое задание было сложным для вас?
Домашнее задание	5	§ 23 прочитать, № 900, 909 (б). Выполнить задание по карточкам на Учи.ру https://uchi.ru/.	https://uchebnik.mos.ru/material/app/187238 https://uchebnik.mos.ru/material/app/71235
	45