Урок на тему "Времена года"

Русский язык                                                

Дата: 21.04.15 - 3 А Б Г

Урок№58/6

Тема: Времена года.

Цель: Познакомить уч-ся с текстом «Что лучше?», формировать умения отвечать на вопросы учителя по тексту, находить в тексте предложения, которые подтверждали бы высказанную мысль, кратко пересказывать текст; научить правильно описывать каждое время года по картинкам.

   Развивать ряд важнейших психологических характеристик личности учащихся: интерес к изучаемому материалу,
психические свойства: такие как память, произвольное внимание, коммуникативность, воображение, критическое мышление, ясность речи;
    Воспитывать любовь к окружающей природе, интерес к предмету.

Методические приемы: словесный, наглядный, практический

Оборудование: картинки учебника, сюжетные карти­ны «Осенью», «Зимой», «Весной», «Летом». Предметные кар­тинки, объединенные тематически, слайды

Тип урока: комбинированный 

Ход урока

І. Организационный этап.

Слайд 1

Психологический настрой учащихся

«Орешек знания твёрд, но все же
мы не привыкли отступать.
Нам расколоть его поможет простой девиз: 
     ХОЧУ ВСЕ ЗНАТЬ !»

ІІ. Опрос домашнего задания

Пересказ текста «Апрель»

Стр 142 упр 4

Письмо под диктовку слогов с буквами ж-ш: жа-ша, жо-що, жу-шу, жи-иш, шка, шко, шку.

III.Работа над связным текстом.

Чтение предложений под картинками о зиме, о весне, о лете, об осени. Повторение времен года на материале слайда

 (с. 144).

А) Образцовое чтение учителем

Б) Чтение текста учащимися «Что лучше» (5-6) выде­ляя голосом знаки препинания.

В) Проверка понимания про­читанного текста по вопросам

 (с. 145).

Слайд

IV. Закрепление материала

Работа над развитием продуктивной речи по теме«Времена года».

Составление рассказа по теме «Весна»
(упр. 4, с. 145).

IV.Этапы информации о домашнем задании.
 стр 144 упр 2 пересказ

стр 146 упр 6,8