Урок народной культуры «Русь богатырская»

• 1 слайд

  Краевое государственное бюджетное общеобразовательное учреждение, реализующее адаптированные основные общеобразовательные программы «Школа-интернат №1»
  
  
  Урок народной культуры «Русь богатырская»
  
  
  Выполнила: Жукова Н.Г.,
  учитель русского языка и литературы
  КГБОУ ШИ1
  
  
  
  
  
  Хабаровск 2016
  
   
  
  

• 2 слайд

  Васнецов «Богатыри»
  

• 3 слайд

  Цели:
  1)Подвести учащихся к представлению о том, что былины выражают заветную мысль народа о единстве и независимости Руси; что в образах Ильи Муромца, Добрыни Никитича и Алеши Поповича народ воплотил лучшие черты национального характера: истинное свободолюбие, соединенное с чувством долга и ответственности за выбор своего пути, бескорыстие, верность слову;
  2) Сформировать познавательный интерес к истории и культуре русского народа, эстетического вкуса;
  3) Воспитать чувство национальной гордости и любви к своей Родине.
  Оборудование и учебные наглядные пособия:
  репродукция картины В. Васнецова “Богатыри”
  Урок народной культуры "Русь богатырская"
  
  Былинные герои
  
  

• 4 слайд

  
  План урока
  
  I. Организационный момент.
  III. Сообщение темы и цели урока.
  Тема нашего урока “Русь богатырская”, сегодня на уроке вы узнаете, что такое былины, кто такие богатыри, рассмотрите богатырские доспехи и оружие.
  IV. Беседа с объяснением.
  
  

• 5 слайд

  
  Трудные времена были на Руси, часто нападали враги лютые – воинственные соседи. Разоряли они селения, забирали в плен женщин и детей, увозили с собой богатства, драгоценности. И застонал, братья, Киев от горя, а Чернигов от напастей.
  Тоска разлилась по Русской земле, печаль обильная потекла посреди земли Русской… Конечно же, страшные потрясения не могли не взволновать душу народа. И создал народ героические песни, которые теперь называются былинами.
  давайте совершим путешествие
  в Древнюю Русь
  

• 6 слайд

  Былины – это песни. Они создавались народом не для чтения, а для исполнения. Их исполняли народные песенники-сказители, исполняли по памяти, как слышали от своих предков. Пение былин сопровождалось игрой на гуслях. И певцы былин очень ценились – это были люди с сильным голосом, ведь никаких микрофонов тогда еще не существовало. Кроме того, тогда не умели записывать ноты, и сказители могли полагаться только на свою уникальную Само слово былины происходит от слова быль , т.е. в этих старинных песнях поется о том, что было, о том, что происходило на самом деле.
  

• 7 слайд

  Но в самом ли деле то, о чем рассказывают былины, правда? Вопрос этот не такой простой.
  – Кто из вас читал о Змее Горыныче или о мече-кладенце?
  – Скажите, чем покрыт змей? (Чешуей). (Ответы детей)
  – Чем необычен был Змей Горыныч? (Ответы детей).
  

• 8 слайд

  Он был огнедышащим, с тремя головами. Таков он в сказках и былинах. А если бы мы посмотрели с крепостных стен Киева на колонну врагов в железных доспехах, то мы увидели как бы стальную змею, ползущую по дороге, а по бокам зарево пожаров горящих деревень. А со стороны степи к Киеву ведут три дороги. Вот вам и трехглавый огнедышащий Змей Горыныч.
  Что же такое меч-кладенец? (Демонстрация иллюстрации меча). Хороший меч в старину стоил очень дорого. Лучшим мечам даже присваивали имена. Позволить себе такой меч могли далеко не все воины. Поэтому для них такой меч действительно был кладом.
  Однако нельзя думать, что в былинах все изображено так, как было в действительности. Былины удивляют не только тем, что донесли до нашего времени точные детали прошлого, но и богатейшей фантазией..
  
  

• 9 слайд

  Былины – это, прежде всего героические народные песни о подвигах сильных, могучих защитников русской земли.
  Какие бы трудные времена не были на Руси, всегда находились люди способные защитить свою Родину. Народ в своих сказаниях дал им имя – богатыри (былинные витязи). Витязь – это всадник, воин на коне.
  – О чем же рассказывают былины?
  

• 10 слайд

  Богатыри любят родную землю, они стоят на страже ее границ, в минуту опасности приходят на помощь своему народу, спасают его от порабощения и унижения. Их не страшат несметные силы врага, не страшит даже сама смерть!
  Победы богатырей над несметными полчищами врагов вызывали у слушателей восхищение, радость, веру в силы народные. Чем сильнее, страшнее враг, тем величественнее победа богатыря
  Почему былинных героев так
  прославляли песенники-сказители?
  

• 11 слайд

  Сам погибай,
  Родину-мать-
  Кто за Родину горой,
  Жизнь дана
  
  умей защищать.
  на добрые дела.
  а Родину защищай.
  тот истинный герой
  – Запишите в тетрадь ту пословицу, которая вам понравилась больше всех.
  
  Русский народ сочинил много пословиц
  и поговорок о храбрости богатырей.
  

• 12 слайд

  Васнецов «Богатыри»
  

• 13 слайд

  Перед нами репродукция картины “Богатыри” великого русского художника В.М. Васнецова. (Демонстрация репродукции картины В.М. Васнецова “Богатыри”. Беседа по картине). На переднем плане картины – богатыри на защите родной земли.
  У каждого из богатырей своя биография, свой нрав и характер. Добрыня Никитич – знатного происхождения, родом из Рязани, Илья Муромец – крестьянин из Муромского села Карачарова, Алеша Попович - “сын соборного попа ростовского”.
  
  

• 14 слайд

  Добрыня Никитич сражался со Змеем Горынычем, Илья Муромец победил Соловья-разбойника, Алеша Попович – Тугарина Змея).
  Воина в сражениях защищают доспехи. К ним относятся шлем, латы, кольчуга, широкие пояса из металла. Доспехи обычно полностью покрывают тело воина.
  Голову воина в бою защищал шлем. Под шлемом на голову надевается мягкий подшлемник. Не слишком-то приятно надевать железный шлем непосредственно на голову.
  Кольчуга – длинная, почти до колен рубаха, сплетенная из металлических колец.
  Для защиты предплечья одевается наруч, рук – защищенные рукавицы, колен – наколенники.
  Доспехи не только защищали, но и украшали воина. Начищенные, они блестели на солнце.
  Что вам известно о подвигах богатырей,
  изображенных на картине художника?
  

• 15 слайд

  Древние русские воины пользовались большими миндалевидными щитами. Иногда, русские, сдерживая натиск врага, “плотно смыкали шиты и копья, придавая своим рядам вид стены”. Такую стену не могли сокрушить даже опытные воины. Позже русские взяли на вооружение татарские круглые щиты.
  На внутренней стороне щита прикреплялись ремни, в которые воин продевал руку. Существовал и ремень через плечо, чтобы воин мог закинуть щит на спину во время отступления или при необходимости действовать двумя руками. Древние воины стремились разрисовать и украсить свой щит. Древнейшие рисунки служили оберегами и должны были отводить от воина опасный удар.
  

• 16 слайд

  Меч. Между клинком и рукоятью находилась крестовина, защищавшая руку от встречного удара. Меч носили в кожаных ножнах, которые располагали не только у пояса, но и за спиной, так, чтобы рукоять торчала над правым плечом.
  В отличие от меча сабля имеет кривой клинок, заостренный с одной стороны.
  Копье было немного выше человеческого роста.
  Булава употреблялась в основном конными воинами для нанесения быстрого, неожиданного удара в любом направлении.
  

• 17 слайд

  А начиналось всякое сражение в те далекие времена обстрелом противника из луков.
  – Доспехи и оружие в старину стоили немалых денег. Их берегли, передавали по наследству, считали дорогим подарком.
  – Особенно нелегко было изготовить кольчугу и другие виды кольчатых доспехов. На одну кольчугу шло около 20 тысяч колец. Весила она до 17 кг
  

• 18 слайд

  1). Обобщение
  Вот и подошло к концу наше небольшое путешествие в Древнюю Русь.
  – Что же нового и интересного вы сегодня узнали? (Ответы детей).
  Сегодня, мы с вами поговорили о былинных героях-богатырях, от которых, преданию, и пошла сила русских воинов. Эти герои сражались, защищая русскую землю, и, конечно, они достойны того, чтобы сегодня мы еще раз вспомнили о них.
  2) Оценка ответов учащихся и выставление оценок.
  3) Домашнее задание.
  V.Рефлексия.