Урок "Обобщение по теме нумерация"

                                               Математический бой.

Класс:            4.

Урок:              Математика.

Тема:              Обобщающий урок за 3 четверть.

Задачи:           1. Закрепить знания, умения и навыки действий сложения,

                             вычитания, деления и умножения многозначных чисел;

                             действий сложения и вычитания именованных чисел.

                        2. Закрепить знания по теме «Нумерация».

                        3. Закрепить знания и умения решать сложные уравнения.

                        4. Закрепить умения решать задачи на движение.

                        5. Развивать логическое мышление, мыслительные операции.

                        6. Воспитывать чувство взаимопомощи, коллективизма.

                                             Ход урока.

I. Организационный момент.

II. Сообщение темы урока.

    Ребята, сегодня вы будете бойцами математического боя. Участвуют в бою три армии  (три ряда). Каждая армия под своим флагом (жёлтым, синим, зелёным). У каждой армии свой командир. Сейчас каждая армия выберет командира.

  За правильно выполненные задания командир получает звёздочку. Чья армия больше получит звёзд – та победительница.

   Итак, впереди у нас  математический бой!

  III.  Политучёба.

   Девизом у нас становятся слова «Трудно в учении – легко в бою».

- Чьи эти слова?    (Суворова А.В.)                 

- Кто такой Суворов Александр Васильевич?

- В каких сраженьях он участвовал?

- Какую крепость он покорил?

- Какие знаете ещё битвы с его участием?

- В скольких сражениях он  победил?

- В каком веке он жил?                       

IV. Учения.

На доске написаны числа:

           843 726

             56 000

           406 740

-  Назовите числа.

- Из каких классов состоят эти числа.

- Запишите числа в виде суммы разрядных слагаемых.

V.  Оборона.

   На доске для каждой армии написано задание.  Все решают задание самостоятельно.  В это время у доски работают по одному человеку с каждого ряда. По окончании работы проверяют  решение.

          I                                         II                                 III     

2                                           7                                     5        

3 сут.  …ч                           10мин.  …с                      6мин. …с  

3                                           2                                     7

4сут.  …ч                             3сут.  ….ч                      8сут.  …ч

2                                            1                                     3

10км  …м                              2км  …м                       10км …м

3                                            3                                    3

4года …мес.                        4года  ….мес.               6 года  ….мес.

  VI. Разведка.

 Сейчас к доске выйдут разведчики. Они выполнят задание и проверяют друг у друга  правильность решения.

             I                                      II                                   III

   8ч – 2ч15мин                 15сут.16ч+8сут.8ч        6мин.06с -38с

 В это время все «бойцы» математического боя решают подобное задание   по преобразованию  величин.

10мин.16с+44с                 6сут. – 18 ч                     4года7мес.+5мес.

  VI.   Привал.

На привале каждая армия споёт военную песню.

   VII.  Донесение.

    Каждый из вас получит чистый листочек, на котором вы будете решать

следующее выражение:

   (20 726 : 86 + 125 868 : 617 ) – 444=

    Решив,  относите ответ своему командиру. Он находит сумму ответов всех выражений и докладывает учителю общий итог.

(Очень легко  проверить! Ответ этого выражения равен 1. Значит,                                      сколько бойцов  в каждой армии  - такой и ответ!)

   VIII. Операция «Перехват».

   Все  командиры армий были перехвачены по пути следования на поле боя. Здесь им устроили испытания:  надо решить уравнения.

         I                                        II                                    III

(29 + x) – 25=35             15х (28 –x ) =45                   (x + 21) : 3=8

      IX.  Воздушный  налёт.

      Самолёты противников так и летают, бомбят. Надо сбить эти самолёты!

А это, значит, решить задачу.

         С.199 №31.

    X.   Итоги математического боя.

   Командиры подсчитывают  количество звёздочек.

   Выявление армии  победительницы.