Урок обществознания 8 класс тема "Предпринимательство"

• 1 слайд

  Тема урока:
  «История возникновения и сущность предпринимательства»
  «Заниматься бизнесом – то же самое,
  что ехать на велосипеде: либо вы
  движетесь, либо падаете».
  

• 2 слайд

  Качества предпринимателя:
  
  1. Способность придумывать или находить новые идеи;
  2. Целеустремленность;
  3. Коммуникабельность или общительность;
  4. Решительность, способность идти на риск;
  5. Изобретательность;
  6. Одержимость – полная увлеченность своим делом;
  7. Трудолюбие;
  8. Постоянное стремление к реальным делам;
  9.Чувствительность  к рынку, к его изменениям;
  

• 3 слайд

  Вопросы к докладу:«История возникновения предпринимательства»
  1. Каким бизнесом занимались первые  предприниматели – промышленники?
  2.В каком году появилась первая акционерная компания?
  3.В какой стране получило развитие банковское дело?
  4.Какая профессия появляется для организации и управления предприятием?
  5.При каком правителе предпринимательство получает наибольшее развитие в Росси?
  6. Почему  Иваново - Вознесенск называли русским Манчестером?
  7.В каком году приняты законы в России  «О собственности» и «О предприятиях и предпринимательской деятельности»?
  8.Назовите знаменитые династии делового мира России.
  

• 4 слайд

  Виды предпринимательской деятельности
  1.Коммерческое предпринимательство
  2.Финансовое предпринимательство
  3.Производственное  предпринимательство
  4.Предпринимательская деятельность по оказанию услуг
  5.Шоу – бизнес
  6.Модельный бизнес
  
  

• 5 слайд

  Ответы на тест -   «Начинающий бизнесмен»
  Оценка результатов
  

• 6 слайд

  До 21 балла.
  Здоровая и цепкая хватка предпринимателя вам чужда. Вы очень поверхностно представляете себе коммерческую и деловую деятельность, далеки от экономики и юриспруденции. Увы, одних желаний мало, надо иметь еще способности и волю, трезвый ум и смекалку. Советуем поискать иное поприще. Может быть, вы еще не полностью распознали себя. Вероятно, вы обнаружите в себе задатки других талантов, которые позволят вам стать если не миллионером, то, по крайней мере, человеком достаточно известным и обеспеченным.
  

• 7 слайд

  22—45 баллов.
  Вы можете стать предпринимателем, но это потребует от вас неимоверных усилий и большого труда. Избегайте финансовых и прочих спекуляций. Не ищите легких путей в своем деле. Лучшее, чего вы можете сейчас добиться, — войти в состав правления фирмы или стать ее совладельцем. Только со временем, приобретя опыт и не теряя присутствия духа, вы можете обрести имя в бизнесе. Но если вы и не достигнете вершин, жизнь вам гарантирована безбедная. Но ни в коем случае не поддавайтесь разрушительной силе зависти.
  

• 8 слайд

  Свыше 45 баллов.
  Вы имеете все необходимые данные, чтобы стать предпринимателем. Ваши взгляды, способности и деловая хватка дают вам большой шанс. Надо полагать, вы очень настойчивы, хорошо ориен­тируетесь в конъюнктуре, разбираетесь в финансовых и коммерческих операциях, никогда не идете на неоправданный риск. Только не превращайте свой жизненный принцип в сомнительную формулу "Деньги ради денег". Примите к сведению тот факт, что почти все крупные предприниматели, если и не меценаты и спонсоры, то во всяком случае время от времени участвуют в благотворительных акциях, что, безусловно, придает им вес в обществе. Пусть ваше богатство не лишит вас человеческих качеств и не отгородит каменной стеной от преданных и верных друзей.
  

• 9 слайд

  Бизнес - план
  1.Главное в   бизнес- плане - разъяснить, что необходимо сделать, чтобы получить прибыль.
  2.За счет чего вы надеетесь обойти конкурентов, чтобы ваш будущий продукт привлекал покупателей, и продажи постоянно росли.
  3.Каких финансовых результатов вы ожидаете в будущем.
  

Методическая разработка урока

по теме  «История возникновения и сущность предпринимательства»

Предмет: «Обществознание».

Тема урока: «История возникновения и сущность предпринимательства».

Цель: Формирование экономического мышления обучающихся и  повышения экономической грамотности. Активизация  обучающихся к предпринимательской деятельности, как части профессиональной подготовки.

Задачи:

1. Раскрыть понятия предпринимательство, предпринимательская способность.
2.  Сформировать представление об истории возникновения и сущности предпринимательства.
3.  Проиллюстрировать виды предпринимательской деятельности.
4. Рассмотреть черты присущие предпринимателю.
5. Применяя методику тестирования, выявить наличие качеств, определяющих возможность обучающихся стать предпринимателем.

Тип урока: Изучение нового материала.

Оборудование: ТСО, тест «Начинающий  бизнесмен ».

План урока:

1.   Организационный момент.

2.   Формирование целей и задач на урок, сообщение темы, определение актуальности   темы в курсе экономических знаний. Эпиграф к уроку.

3.   Актуализация знаний обучающихся.

4.  Понятие предпринимательство (сценка «Спор, что такое предпринимательство?»).

5.   Работа с текстом.

6.  Составление портрета современного предпринимателя.

7.  Сообщения обучающихся: «История возникновения предпринимательства».

8.  Виды предпринимательской деятельности.

9.   Бизнес.

10. Тестирование.

11.  План действий будущего предпринимателя

12.  Предпринимательские нововведения

13.  Работа в группах.

14.  Закрепление изученного материала.

11.  Подведение итогов урока, выставка оценок, домашнее задание.

Ход урока:

Преподаватель. С молниеносной быстротой меняется наша действительность. Еще два десятилетия назад практически никто, кроме специалистов, не использовал в своем лексиконе такие понятия, как предприни­мательство, бизнес, коммерция. Но сегодня стремительно разви­вающийся рынок, корректируя наше сознание, заставляет по-новому оценивать экономическую жизнь общества.

Стержнем экономики любой страны с рыночными отношениями — большой или малой, богатой или бедной -  является предпринимательская деятельность. Предпринимательство стало естественной составной частью российской экономики. Изучая основы предпринимательства, вы должны не только разобраться в том, как устроен мир предпринимательства, но и научиться, успешно действовать в этом мире.

Успех в области бизнеса зависит от множества факторов. Одним из непременных условий достижения высокой результативности в бизнесе является получение необходимых знаний о формах и методах ведения предпринимательского дела.

Поэтому  сегодня на уроке мы попытаемся разобраться в  сущности предпринимательства.

Эпиграфом к нашему уроку стали слова незнакомого автора:

«Заниматься бизнесом – то же самое, что ехать на велосипеде: либо вы движетесь, либо падаете».

          Еще недавно в  толковых  словарях и специальных  справочниках бизнесмен трактовался как воротила, делец, стремящийся из всего извлечь крупные барыши, не гнушаясь никакими средствами для достижения личной наживы…

     Переход к рыночной экономике изменил представления людей и общества в целом  к понятию  «бизнесмен» - это уже человек, который занимается любым видом экономической деятельности, приносящей прибыль, и имеет при этом необходимые средства (собственные или заемные).

            В обширной зарубежной, да и отечественной литературе существует множество определений, характеризующих предпринимательство.

Недаром говорят «Сколько умов, столько и мнений».

В каком году -  рассчитывай,

В какой земле – угадывай,

На столбовой дороженьке

 Сошлись пять мужиков:

Сошлись и спор затеяли,

А мы их спор послушаем.

(Выходят пять учащихся Профессор, Финансист, Психолог, Политэконом, Экономист)

Профессор. Предпринимательство – это процесс создания чего-то нового, что обладает стоимостью, а предприниматель- это человек который затрачивает на это необходимое время и силы, берет на себя весь финансовый, психологический и социальный риск, получая в награду деньги и удовлетворение от достигнутого.

Финансист. А с моей точки зрения «Предприниматель – это прежде всего человек, организующий предприятие по производству продукции и оказанию услуг за счет собственных или привлеченных средств с целью получения прибыли».

Психолог. Позвольте и мне высказать свое мнение. «Предприниматель – это человек, которым движут определенные мотивы, например желание, добиться чего-то в жизни, попробовать что-то новое, самоутвердиться или обрести самостоятельность.

Политэконом. А я с уверенностью хочу заявить, что предприниматель это человек, который умножает не только свое,  но и национальное богатство, находит способы лучшего использования ресурсов, снижения потерь, создает новые рабочие места.

Экономист. Согласно знаменитому оксфордскому словарю по бизнесу. Предприниматель – это частное лицо, которое предпринимает действия по поставке на рынок товаров или услуг ради получения прибыли. Предприниматель принимает на себя весь риск, связанный с капиталовложением.

Преподаватель. На этом спор закончился, а мы подведем итог этого спора.  Все высказанные мнения верны, мы их обобщим  в понятии о предпринимательстве.

Предпринимательство – это:

        Процесс создания нового, обладающего ценностью;

        Процесс принятия на себя финансовой, моральной и социальной ответственности;

        Процесс, приносящий в результате денежный доход и личное удовлетворение  достигнутым.

Современный предприниматель – это инициативный человек, который всегда стремится к чему–то новому, способный рисковать в рыночной конкуренции, нести ответственность за свои действия, до конца идти к намеченной цели.

Преподаватель.  Вам предлагается отрывок из произведения де Сент-Экзюпери «Маленький принц». Прочитайте его и ответьте на вопросы.  Не забывайте, ответ должен быть аргументированным. Используйте текст.

 Отрывок из произведения А. де Сент-Экзюпери « Маленький принц»

Во время своего путешествия Маленький принц попал на планету, которая принадлежала «деловому человеку».

Деловой человек был очень занят. Он считал звезды. С неохотой, оторвавшись от этого занятия, он ответил на во­просы Маленького принца. Вот какой разговор состоялся между ними:

- Пятьсот миллионов звезд? И что же ты с ними делаешь?

- Пятьсот один миллион шестьсот двадцать две тысячи семьсот тридцать одна. Я человек серьезный, я люблю точность.

- Так что же ты делаешь со всеми этими звездами?

- Что делаю? - Да.

- Ничего не делаю. Я ими владею.

- Владеешь звездами? - Да.

- Но я уже видел короля, который...

- Короли ничем не владеют. Они только царствуют. Это совсем другое дело.

- А для чего тебе владеть звездами?

- Чтобы быть богатым.

- А для чего быть богатым?

-Чтобы покупать новые звезды, если их кто-нибудь откроет.

«Он рассуждает почти как тот пьяница», — подумал Маленький принц.

И стал спрашивать дальше:

- А как можно владеть звездами?

- Звезды чьи? — ворчливо спросил делец.

- Не знаю. Ничьи.

- Значит, мои, потому что я первый до этого додумался.

- И этого довольно?

- Ну конечно. Если ты найдешь алмаз, у которого нет хозяина, он твой. Если тебе первому придет в голову какая-нибудь идея, ты берешь на нее патент: она твоя. Я владею звездами, потому что до меня никто не догадался ими владеть.

- Вот это верно, — сказал Маленький принц. — И что же ты с ними делаешь?

- Распоряжаюсь ими, — ответил делец. — Считаю их и пересчитываю. Это очень трудно. Но я человек серьезный.

Однако Маленькому принцу этого было мало.

- Если у меня есть шелковый платок, я могу повязать его вокруг шеи и унести с собой, — сказал он. — Если у меня есть цветок, я могу его сорвать и унести с собой. А ты ведь не можешь забрать звезды!

- Нет, но я могу положить их в банк.

- Как это?

- А так: пишу на бумажке, сколько у меня звезд. Потом кладу эту бумажку в ящик и запираю его на ключ.

- И все?

- Этого довольно.

«Забавно», — подумал Маленький принц. — И даже поэтично. Но не так уж это серьезно».

Что серьезно, а что несерьезно, — это Маленький принц понимал по-своему, совсем не так, как взрослые.

- У меня есть цветок, — сказал он, — и я каждое утро его поливаю. У меня есть три вулкана, я каждую неделю их прочищаю. Все три прочищаю, и потухший тоже. Мало ли что может случиться. И моим вулканам, и моему цветку по­лезно, что я ими владею. А звездам от тебя нет никакой пользы...

Деловой человек открыл, было, рот, но так и не нашелся, что ответить, и Маленький принц отправился дальше.

Вопросы для учащихся: Можно ли делового человека — героя произведения назвать работником; предпринимателем? Приведите аргументы из текста.

Преподаватель. Давайте вместе составим портрет современного предпринимателя.

Обучающиеся называют качества предпринимателя.

1. Способность придумывать или находить новые идеи;

2. Целеустремленность;

3. Коммуникабельность или общительность;

4. Решительность, способность идти на риск;

5. Изобретательность;

6. Одержимость – полная увлеченность своим делом;

7. Трудолюбие;

8. Постоянное стремление к реальным делам;

9.Чувствительность  к рынку, к его изменениям; ( слайд 2 )

Преподаватель: Предпринимательство имеет давнюю историю, и изучение её само по себе интересно и полезно. Давайте послушаем сообщения учащихся «История возникновения предпринимательства».

(доклад учащегося «История возникновения предпринимательства»).

Вы должны внимательно слушать и  ответить на вопросы:

1. Каким бизнесом занимались первые  предприниматели – промышленники? (военным делом,  изготовление мечей)
2. В каком году появилась первая акционерная компания? (1554г английская торговая акционерная компания в сфере международной торговли с Россией.)
3. В какой стране получило развитие банковское дело? (в Англии)
4. Какая профессия появляется для организации и управления предприятием? (Менеджер)
5. При каком правителе предпринимательство получает наибольшее развитие в Росси? (при Петре 1)
6. Почему  Иваново - Вознесенск называли русским Манчестером? (Русские ситцы конкурировали с английскими на мировом рынке)
7. В каком году приняты законы в России  «О собственности» и «О предприятиях и предпринимательской деятельности»? (1990г)
8. Назовите знаменитые династии делового мира России. (Морозовы, Рябушинские, Губонин – железнодорожный король, Алчевский – владелец банков, угольных бассейнов. Никита Демидовича за  развитие горного дела  был возведен грамотой в дворянское достоинство под фамилией « Демидов»). (слайд 3)

 Преподаватель: Перелистав страницы истории, мы возвращаемся в сегодняшнюю действительность.

Вопрос: Знаете ли вы фамилии современных российских предпринимателей, чья деятельность способствует улучшению экономики России? (Довгань, Брынцалов, Баскаль, Велес, Потютьков и др.)

Преподаватель: Существует несколько видов  предпринимательской деятельности

1. Коммерческое предпринимательство
2. Финансовое предпринимательство
3. Производственное  предпринимательство
4.  Предпринимательская деятельность по оказанию услуг
5. Шоу – бизнес
6. Модельный бизнес ( слайд 3)

Как вы думаете,  почему одни имеют успех в бизнесе, а другие нет?

         Чтобы быть бизнесменом нужен талант!    Этот талант называют предпринимательской способностью. Предпринимательскую способность относят к ресурсам производства, это не только вид деятельности, но и способ управления предприятиями.

           Предпринимательскую способность называют чертовым ресурсом, или «невидимыми руками»,  «умением делать деньги».

          Не случайно в США общество и государство относят предприимчивых людей к своего рода «золотому фонду» нации и делают все, чтобы предпринимательский дух в народе никогда не угасал.

Предпринимательская способность – особый фактор производства, соединяющий в процессе производства все остальные факторы в единую систему.

 Предпринимательская способность – это способность принятия решения и способность рисковать.

 К предпринимательской способности  относят набор определенных качеств, которыми обладает предприниматель.

Учитель: Предположите, с чего может начинаться деятельность того человека, который желает стать бизнесменом. (По ходу рассуждений ребят на доске составляется схема).

4 шаг – реализация продукции
2 шаг – подобрать профессионалов- менеджеров
3 шаг – начало работы
1 шаг – желание заняться бизнесом
Бизнес
Вопросы к классу по ходу составления схемы

1.Почему первым шагом к возникновению бизнеса мы отнесли появление желания заниматься бизнесом? Может быть, логичнее было к первому шагу отнести накопление первоначального капитала?

2.Почему вторым шагом на пути к бизнесу становится процесс подбора и расстановка кадров?Для чего хозяин бизнеса нанимает менеджеров?

3.Чем занимаются менеджеры?

4.С чего начинают свою работу главные помощники владельца предприятия?

5.Каков их последующий шаг?

6.Охарактеризуйте третий этап.

7.Почему последний этап в создании бизнеса является одним из самых важных?

8.Подумайте, связаны ли между собой характер, бизнес, интересы предпринимателя? Свой ответ аргументируйте.

Преподаватель: Без веры в успех и готовности ради достижения своей цели все поставить на карту и идти до конца нечего и думать о создании своего дела. Успеха добиваются те, кто одержим идеей, уверен в себе. Предпринимательство не для подозрительных людей, не для тех, кто ленив и замкнут. 

Давайте проверим, а вы можете быть предпринимателем, обладаете ли вы набором таких качеств,  которые в сумме дают предпринимательскую способность.

Предлагаю выполнить тест -   «Начинающий  бизнесмен»

1.       Какой, по-вашему, самый легкий способ "делать" деньги?

а)  Много работать, быть хорошо информированным, не бояться рисковать, вкладывать наличные деньги в дело.

б)  Ждать наследства от "богатого дяди", попытаться выиграть в лотерею или в азартных играх.

в)  Делать карьеру постепенно, шаг за шагом, не спеша и не рискуя.

2.       Какую прибыль, по вашему мнению, получают зарубежные миллионеры от неплохой сделки?

а)  Около 1 млн. долларов.

б)  До 10 млн. долларов.

в)  Свыше 10 млн. долларов.

3.       С каким из перечисленных утверждений вы согласитесь?

а)  Чем больше удается заработать денег, тем большее удовлет­ворение вы получаете от своей работы.

б)  Деньги — это власть.

в)  Обладание богатством вызывает зависть, и это приятно.

4.       Вложите ли вы свои деньги в дело, когда нет никаких гарантий, что вы эти деньги не потеряете?

а)  Да.

б)  Сумму в разумных размерах (которая не приведет к разорению).

в)  Нет.

5.       Как вы отнесетесь к вымогательству, сопровождаемому шантажом и угрозами физической расправы?

а)  Прибегнете к помощи правоохранительных органов.

б)  Постараетесь справиться своими силами.

в)  Откупитесь.

6.       Участвуете ли вы в азартных играх, в частности, в тотализаторе на ипподроме, и готовы ли в пылу азарта сделать крупную ставку?

а)  Да.

б)  Да, если есть свободные деньги.

в)  Нет.

7.       Как вы считаете, люди какой из перечисленных профессий имеют самый большой шанс разбогатеть?

а)  Актер, художник, журналист, инженер, геолог.

б)  Адвокат, врач, политик, певец, мастер на все руки.

в)  Коммерсант, директор фирмы, банкир.

8.       Как вы относитесь к деловым связям с друзьями?

а) Могу дать взаймы надежному приятелю — не исключено, что и он ответит тем же в нужный момент.

б)      Дружба дружбой, а денежки врозь.

в)      При нужде беру в долг, сам же никогда никому ни под каким предлогом — таков мой принцип.

9.      Если вы станете миллионером, будете ли наслаждаться сознанием, что принадлежите к элите?

а)       Несомненно.

б)      Буду демонстрировать свое превосходство только тем, кто не верил в меня или относился свысока.

в)      Нет.

10.         Куда бы вы вложили свои свободные миллионы?

а)       В недвижимость или в другое имущество, в предметы искусства.

б)      В акции и ценные бумаги.

в)      Сделаю так, как решит супруг.

11.     Если вы имеете на своем счету 5 млн., будете ли активно продолжать

операции по наращиванию своего состояния?

а)       Может быть, и то только если новое дело будет стопроцентно удачным.

б)      Непременно.

в)      С меня хватит.

Оценка результатов

За ответы на вопросы начисляются баллы.(слайд 5) Вопрос Ответ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 а) 6 0 6 0 6 0 0 3 0 3 3 б) 0 3 3 6 3 3 3 6 3 6 6 в) 3 6 0 3 0 6 6 0 6 0 0

До 21 балла. Здоровая и цепкая хватка предпринимателя вам чужда. Вы очень поверхностно представляете себе коммерческую и деловую деятельность, далеки от экономики и юриспруденции. Увы, одних желаний мало, надо иметь еще способности и волю, трезвый ум и смекалку. Советуем поискать иное поприще. Может быть, вы еще не полностью распознали себя. Вероятно, вы обнаружите в себе задатки других талантов, которые позволят вам стать если не миллионером, то, по крайней мере, человеком достаточно известным и обеспеченным. (слайд 6)

22—45 баллов. Вы можете стать предпринимателем, но это потребует от вас неимоверных усилий и большого труда. Избегайте финансовых и прочих спекуляций. Не ищите легких путей в своем деле. Лучшее, чего вы можете сейчас добиться, — войти в состав правления фирмы или стать ее совладельцем. Только со временем, приобретя опыт и не теряя присутствия духа, вы можете обрести имя в бизнесе. Но если вы и не достигнете вершин, жизнь вам гарантирована безбедная. Но ни в коем случае не поддавайтесь разрушительной силе зависти (слайд 7)

Свыше 45 баллов. Вы имеете все необходимые данные, чтобы стать предпринимателем. Ваши взгляды, способности и деловая хватка дают вам большой шанс. Надо полагать, вы очень настойчивы, хорошо ориен­тируетесь в конъюнктуре, разбираетесь в финансовых и коммерческих операциях, никогда не идете на неоправданный риск. Только не превращайте свой жизненный принцип в сомнительную формулу "Деньги ради денег". Примите к сведению тот факт, что почти все крупные предприниматели, если и не меценаты и спонсоры, то во всяком случае время от времени участвуют в благотворительных акциях, что, безусловно, придает им вес в обществе. Пусть ваше богатство не лишит вас человеческих качеств и не отгородит каменной стеной от преданных и верных друзей. (слайд8)

Бесспорно, каждое сложное дело требует способностей и таланта. Но главное – нужно быть целеустремленным и упорно трудиться. Лишь в труде и учебе могут развернуться человеческие способности.

Преподаватель: Ваш друг решил организовать собственное дело. Пришел к вам посоветоваться, как избежать ошибок. Он набросал план своих действий. Проверьте его, и исправьте ошибки, и предложите дополнительные шаги по улучшению бизнеса.

План действий будущего предпринимателя

-Строгая дисциплина на работе.

-Установление низких цен на продукцию фирмы.

-Риск ради получения большой прибыли.

-Четкий план работы фирмы.

-Организация хорошего отдыха для сотрудников фирмы.

-Увольнение работников за любую ошибку в работе.

Преподаватель: Как возникают предпринимательские нововведения? (Рассказ)

Нововведение — это процесс развития нового производства, внедрения новых технологий. Результат нововведения всегда один и тот же: повышение возможных инвестиций в экономику. Нововведения, стимулируя рост инвестиций, повышают общий спрос, тем самым поднимая как количество продукции, так и уровень занятости. Предприниматель является носителем нововведения, создающим возможности инвестиций в экономику, которые усиливают ее рост. Нововведение может рассматриваться как целая серия шагов, в результате которых товары и услуги, уже существующие, усовершенствуются и тем самым больше соответствуют запросам покупателей.

Процесс нововведения включает в себя три стадии:

а) выработка концепции. Сводится к определению новых потребностей общества и выработке идей в области производства, услуг и технологий.

б) Усовершенствование. Выработанная идея должна быть развита и проверена на осуществимость. Это самый длительный и трудный этап.

в) Коммерциализация. Идея должна быть претворена в товар или услугу, вынесена на рынок и эффективно продана.

Учащиеся делают записи о стадиях  предпринимательского нововведения.

Работа в группах.

Класс разбивается на группы по 3-4 человека. Каждая группа предлагает и  обосновывает по 1 плану нашего района, поселка, школы. В процессе обсуждения вырисовываются наиболее  интересные  идеи.

Учащиеся получают задание на дом разработать бизнес-план для наиболее перспективной из идей. Учитель дает пояснения для составления бизнес-плана.

Бизнес-план — это документ, в котором отражаются все основные аспекты будущего коммерческого предприятия, анализируются проблемы, с которыми оно может столкнуться, и определяются способы решения этих проблем.

1.Главное в   бизнес - плане - разъяснить, что необходимо сделать, чтобы получить прибыль.

2.За счет чего вы надеетесь обойти конкурентов, чтобы ваш будущий продукт привлекал покупателей, и продажи постоянно росли.

3.Каких финансовых результатов вы ожидаете в будущем.(слайд 9)

Опыт показывает, что учащиеся с интересом выполняют это задание, которое помогает им представить себя в роли предпринимателя, учесть свои интересы и запросы потребителей. Разброс тем очень широкий (авторемонтная мастерская, ветеринарная лечебница, косметический салон, Интернет  - кафе, пивзавод и т.д.)

 Закрепление изученного материала

1.       Перечислите качества присущие предпринимателю.

2.       Раскройте понятие предпринимательство.

3.       Раскройте понятие предпринимательская способность.

4.       Перечислите виды предпринимательской деятельности

5.        Чем объясняется наличие множества определений, характеризующих предпринимательство и предпринимателя?

6.       Кто обычно добивается успеха в бизнесе?

Вы пока не работаете, но родители Вам дают карманные деньги дарят на день рождения, я предлагаю вам прочитать советы и прокомментировать их.

13 советов управления деньгами для ребенка:

1.Старайтесь планировать бюджет и следовать ему.

2. Будьте аккуратными в трате денег , старайтесь не растратиться.

3. Запомните, что финансовая грамотность играет огромную роль в вашем будущем и вашей независимости.

4. Учитесь отличать «потребности» от «желаний». Первые, обычно, менее затратные, чем желания.

5. Попросите открыть банковский счет на ваше имя и можете регулярно вкладывать на него деньги вместо копилки.

6. Если у вас есть желание приобрести дорогую вещь, которая вам не по карману, найди более дешевую альтернативу. это тоже отличное решение и, к тому-же, за меньшие деньги.

7. Заведите копилку и вносите в нее сдачу от своих покупок. так вы сможете накопить сбережения.

8.Купите игру Монополия (или аналог) и регулярно играйте в неё, это будет весело и научит вас понимать всю ценность денег.

9. Когда вы идете за покупками, то старайтесь выбрать те товары, в которых нуждаетесь. Если выберете сразу несколько товаров с одинаковыми функциями, то научитесь сравнивать цены и делать грамотный выбор.

10. Старайтесь не «брать взаймы». нехорошо быть в зависимости от кого-либо, взяв чужие деньги. Удержитесь и от желания жить в кредит.

11. Учитесь вести запись и учет всех своих покупок в специальном блокноте. Заведите лист доходов и расходов.

12. Старайтесь тратить деньги с умом. Родители зарабатывают деньги свои трудом.

 Подведение итогов урока, выставка оценок.

Домашнее задание «Сформулируйте бизнес -  план»

Литература:

1. Экономика предприятия (фирмы): Учебник /Под ред. Проф. О.И.Волкова и доц. О.В.Девяткина. – 3-е изд., перераб. И доп. – М.: ИНФРА-М, 2007. (71,72,73)
2.  Алейников А.Н. Предпринимательская деятельность: Учеб.-практ. пособие / А.Н.Алейников. – М.: Новое знание, 2003. (7,37,47)