Урок обучения грамоте " Слоги и слова с буквой Ы". Урок- закрепление.

                      Урок обучения грамоте

Тема: Чтение слогов, слов с буквой ы. Закрепление.

      Задачи

      Образовательные:

      — закрепить умение читать слоги, слова с буквой ы;

 Коррекционно-развивающие:

      — коррегировать произносительные навыки, фонематический слух и зрительное восприятие учащихся;

      — развивать целенаправленное произвольное внимание школьников.

      — уточнять и расширять словарь учащихся;

  Воспитательные:

      — формировать интерес к учебным занятиям, повышать мотивацию к занятиям с использованием различных игр, игровых ситуаций.

Ход урока

      I. Организация начала урока

    Встали ровно, красиво. А теперь посмотрите друг на друга и улыбнитесь.

    Сели правильно за парты, выпрямили спины.

Возьмите досочки для рисования и нарисуйте свое настроение.

 Проверка готовности к уроку, настрой учащихся на работу:

          Хором :      Мы пришли сюда учиться,

                             Не лениться, а трудиться.

                              Работаем старательно,

                              Слушаем внимательно.

 Скажите, какое время года наступило? Весна.

  Какие приметы весны уже можно увидеть? (солнышко ярче светит, на солнечной стороне появились сосульки)

1слайд «Весна» - появляются солнышко и сосульки.

Надоела всем зима с морозами, холодными ветрами.

Чтобы весна быстрее приходила  давайте громко, дружно позовем ее.

Дети хором зовут весну.

 Смотрите –ка ребята к нам гостья пришла, зовут ее Веснянка.

(в руках у нее корзинка.)

2 слайд «Девочка Веснянка с корзинкой».

Интересно,что лежит у веснянки в корзинке.

А в корзинке у Веснянки бусинки. А что можно сделать из бусинок?  Правильно, бусы. Скоро праздник 8 марта. В этот день поздравляют мам, бабушек и дарят им подарки, кто-то покупает в магазине, а кто-то делает своими руками.

Вот и вы сегодня соберете бусы для своей мамы, если будете активно работать и правильно выполнять все задания. И за каждое выполненное задание будете получать бусинки.

А в конце урока мы увидим, какие красивые бусы у вас получатся.

II.  Сообщение темы и целей урока.

   Сегодня на уроке обучения грамоте будем читать слоги, слова с буквой ( звуком) Ы.

Вы должны быть внимательными, активными, старательными, чтобы правильно выполнить все задания и собрать бусы для своих мам.

III. Актуализация знаний учащихся.

1.     Артикуляционная гимнастика (зарядка для язычка и губ).

      2.Ребята скажите, а какие звуки мы называем гласными?

    Упражнение на дыхание. На выдохе произносим гласные.

-         А какие еще звуки вы знаете? Согласные.

Дид. игра  «Перевёрнутые буквы». 

  Хоть  и наступает весна, а зима еще не хочет уходить. Злиться, холодные ветры на нас посылает. Вот и нам напакостила. Все буквы перевернула.    

Давайте поставим буквы правильно и назовем их.  

После выполнения задания называют их еще раз.

Скажите, ребята, а какая буква здесь лишняя?  Ы  Почему?                  

                    Молодцы. Получайте бусинку.

  2. Сложить слоги мы, сы, лы на индивидуальной магнитной доске.( по заданию учителя). Один у доски.

     Прочитывают все слоги еще раз: МЫ,СЫ,ЛЫ.            

                 Молодцы. Получайте бусинку.

   3. Физминутка с музыкальным сопровождением.   

  4.Кто – то еще пришел к нам в гости. Слышите скребется?

   Загадка о белке.

 Кто по елкам ловко скачет

 И взлетает на дубы?

 Кто в дупле орешки прячет,

 Сушит на зиму грибы?

Правильно это белочка, которая живет в нашем городском парке, на самом высоком дереве. Кто знает, как называется домик белочки? Дупло.

файл «Дерево».

Белочка заблудилась, потеряла дорогу домой.

Д. игра «Поможем белочке вернуться домой».  

Прыгает по слогам с буквой Ы, дети их прочитывают.

                              сы                 ха      сы                         хо

                         ла            шо                                                       лы

мы                лу               лы           шу          мы

Еще раз прочитывают слоги с буквой Ы.

С какой гласной буквой читали слоги?

      Молодцы. Получайте бусинку.

5.Работа со слоговыми карточками и предметными картинками.    

Добавление слога до полного слова.

Со …-мы,  у- …сы,  о- …сы,    мы- …ло .

Последнее слово по заданию учителя.  ма- …лы  

Перечитывание слов на доске.

               Молодцы. Получайте бусинку.

  6. Физминутка с речевым сопровождением .

 VII. Работа с иллюстрацией.     

На доске появляются картинки 2 маленьких девочек.

Кто изображен на картинке? Какие они: большие или маленькие?

Давайте прочитаем как их зовут.

Читают подписи под иллюстрацией: Лу-ша, Ма-ша.

Составление  и чтение предложений:

  Ма-ша  …             ма-лы

   Мы…                   ма-ла       

                           Молодцы. Получайте бусинку.

     X. Подведение итогов урока .   Подсчет бусинок, рассматривание готовых бус.

      Эмоциональная оценка работы класса и отдельных учащихся. Выяснение, что интересного было в уроке.