Урок обучения грамоте.Звук и буква О

 Урок  обучения грамоте

 Тема: Гласный звук о. Буквы О.о

  Цель:  Научить  выделять звук [о] в процессе слого-звукового анализа с опорой на предметный рисунок и

  схему-модель слова,узнавать, сравнивать и различать заглавную и строчную, печатную и письменную

  буквы О, о.Характеризовать выделенный звук с опорой на таблицу. Доказывать, что звук [о] гласный

Ход урока
Этапы урока	Ресурсы
1.Психологический настрой. На сегодняшнем уроке мы будем Думать, размышлять, На вопросы отвечать, Выразительно читать.
2.Актуализация знаний.  Целеполагание. - Назовите одинаковый звук в словах. Дом, ноты, зонт, пальто, осы, ноги. В старом дереве дупло Ну совсем как буква  О Определите тему урока. (Заглавная буква О.) Какой звук она обозначает?	Табличка с образцом написания буквы О
3.Игра «Доскажи  словечко». Было очень жарко, и мама открыла все...   Бабушка варила варенье, и в открытое окно влетели злые...   Я очень люблю кедровые...   Ничто не предвещало дождя, по небу плыло воздушное...    Дайте характеристику звуку [о].  4.Работа в парах Придумайте как можно больше слов   с буквой     о 1ряд –в  начале слова 2 ряд- в  середине слова 3ряд-в конце слова
5.Работа над новой темой. Работа по учебнику. - Прочитай стихотворение. Назови слова в которых есть звук  О	Учебник
6,Фонематическая разминка: Учитель предлагает детям повторить за ним рифмовки: ОН-ОН-ОН - по рельсам катится вагон ОХ-ОХ-ОХ - посадили мы горох. ОТ-ОТ-ОТ - на реку мы спустили плот. ОЙ-ОЙ-ОЙ - у врача кричит больной ОР-ОР-ОР - вышли дети все во двор ОМ-ОМ-ОМ - а в реке усатый сом	Карточка с текстом разминки
7.Чтение отрывка из рассказа В.Голявкина «Болтуны Стр 97 -Что можно сказать о героях рассказа? -Можно ли их назвать друзьями? -А с вами случались подобные ситуации? 8. Работа в паре Разыгрывание этой истории. 9.Пальчиковая гимнастика. Вот протек на кухне кран, Капли капают в стакан.  Подскажите, как нам быть, Что нам в кране заменить?	Учебник,картинки
Работа в прописи. Написание буквы О по образцу. Тренировочные упражнения в написании букв Написание слогов и слов с буквой О. Слого- звуковой анализ слова  Окунь Анализ и письмо предложений с буквой О.
Итог урока. Рефлексия. Прием «Плюс — минус - интересно» Учащихся можно разделить по рядам на «+», «-», «интересно». Дети высказывают свое мнение по желанию: первый ряд указывает на положительные моменты урока, второй ряд - отрицательные моменты, третий ряд - что было интересно.