Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок окружающего мира "Чему и как учились при Петре I"

Урок окружающего мира "Чему и как учились при Петре I"

Скачать материал

Тема: Чему и как учились при Петре I

Цель: Сформировать представления о деятельности царя-реформатора   Петра 1

 

Задачи:

Образовательная: Формирование умения учащихся находить причинно - следственные связи

Воспитательная: Анализировать и обобщать исторические явления.

Развивающая: Развивать абстрактно – образное мышление, получить навыки ведения доказательной дискуссии и опыт публичных выступлений.

 

Оборудование: презентация, тетрадь на печатной основе, портрет Петра I

 

Ход урока

 

1. Организационный момент

Начинается урок,

Он пойдёт ребятам впрок.

Будем вместе мы трудиться,

Чтобы хорошо учиться.

- Посмотрите друг на друга, улыбнитесь.

- Какое у вас настроение?

2. Введение в тему урока

- Сегодня мы познакомимся с одним из самых известных русских царей, который оказал большое влияние на историю России, превратив ее в одну из великих держав мир. Послушайте отрывок из стихотворения А.С.Пушкина. В нем говорится об этом человеке:

То академик, то герой,

То мореплаватель, то плотник –

Он всеобъемлющей душой

На троне вечный был работник.

 

3. Сообщение темы урока

Коммуникативные УУД: умение слушать и вступать в диалог; участие в коллективном обсуждении.

 Познавательные УУД: структурирование знаний; осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной речи.

 

- Как вы думаете, кто это? Почему вы так решили?

-Да, мы будем говорить о Петре 1. Тема нашего урока: Чему и как учились при Петре 1( Слайд 1)

-Предположите, что должны узнать на уроке?

(Какие изменения произошли в образовании Росси при Петре 1)

 

4. Работа над новым материалом

Регулятивные УУД: целеполагание. 
Коммуникативные УУД: умение с точностью выражать свои мысли. 
Познавательные УУД: поиск и выделение информации.

 

– Как вы думаете, много ли вы знаете о Петре 1, его жизни?

- А знаете ли вы, почему при Петре 1 была «эпоха преобразований»?

- Как вы понимаете значение слов: «эпоха», «преобразования»?

(Эпоха – длительный период времени, выделяемый по определенным характерным событиям.

Преобразовать – совершенно переделать, изменить к лучшему.)

- Таким образом, при Петре первом в России начался продолжительный период изменений к лучшему.

 

- Сейчас я коротко расскажу вам о самом Петре I и о его преобразованиях.

Петр 1 был внуком Михаила Федоровича Романова, первого русского царя из династии Романовых. С четырех лет и до семнадцати Петр со своей матерью жил вдали от двора, в селе Преображенском под Москвой. Мальчик был от природы необыкновенно быстрый и живой. Он скучал во дворце и стал большую часть времени проводить со своими сверстниками на улице. Он составил из боярских детей полк, названный «потешным», и учился с ними военному делу. Командовал ими, сооружал с ними земляные крепости и штурмом брал их. Когда Петр вырос, его потешные роты стали настоящими гвардейскими полками – Преображенским и Семеновским. (Слайд 2)

Особенно любил царь морское дело. Однажды юный Петр обнаружил в амбаре своего деда небольшой ботик – двухвесельную шлюпку с парусом и рулем на корме. Петр стал учиться судовождению. На Переяславском озере была сооружена целая «потешная» флотилия.(Слайд 3)

Петр понимал, что Россия значительно отстала от других Европейских государств. Он видел, что на его Родине не развито образование, нет сильной армии, отсутствует флот. Не развивается торговля из-за отсутствия портов на Балтийском и Черном морях.

В 1697 году из России в Голландию отправилось Великое посольство нанимать для России разных мастеров, заказывать приборы и оборудование. В качестве простого рабочего ехал в посольстве и сам царь. (Слайд 4)

По возвращении из-за границы Петр 1 приступил к реформам в стране. Изменения в государстве он начал с изменения внешнего вида. Он повелел всем боярам сбрить бороды, переодеться в короткие европейские одежды.(Слайд 5)

В России появились настоящие школы. Царь Петр издал ряд указов, по которым дворяне были обязаны учиться. Петр 1 хотел добиться того, чтобы в Росси появились собственные кораблестроители, инженеры, деятели науки и культуры. (Слайд 6)

Армии и флоту, которые создавал Петр, требовалось оружие, сукно для мундиров, полотно для корабельных парусов. Появились крупные предприятия и мануфактуры.

Царь Петр ввел новые налоги: на строительство флота и на укрепление армии. Чтобы учесть весь народ, который должен был платить налоги, Петр провел перепись населения.

Петр 1 ввел новый календарь. Царь распорядился вести счет лет не от «сотворения мира», а «от рождества Христова». Как это было во многих европейских странах. Таким образом, в России вместо 7208 года наступил 1700 год. Впервые при Петре 1 новый год начали отмечать как праздник 1 января. Традиция поздравлять друг друга с Новым годом и украшать улицы, дома еловыми и сосновыми деревьями тоже пошла с того времени.

 

При Петре 1 в Санкт-Петербурге открывается первый музей – Кунсткамера. (Слайд 7)

Петр открыл первую библиотеку для бесплатного пользования. В ней было 11 тысяч книг.

Благодаря реформам Петра Россия становится одной из самых развитых стран Европы.

В 1721 году Петр 1 принял титул императора. Россия стала называться Российской империей. (Слайд 8)

 

 Работа с учебником

- Откройте учебник на стр. 67.

- Какие же заведение были открыты при Петре 1?

- Какие ремесла были освоены людьми?

Физминутка

Мы хлопаем в ладоши, хлоп, хлоп
Мы топаем ногами, топ, топ
Качаем головой
Мы руки поднимаем, мы руки опускаем
Мы низко приседаем и прямо мы встаем
Руки вниз, на бочок.
Разжимаем- в кулачок
Руки вверх и в кулачок
Разжимаем на бочок
На носочки поднимайся
Приседай и выпрямляйся

Работа в тетради

- Откройте тетради на стр. 64. Упражнения 38, 39.

- Что можете рассказать о данных иллюстрациях…

5. Закрепление

Регулятивные УУД: контроль, оценка, коррекция. 
Коммуникативные УУД: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли. 
Познавательные УУД: общеучебные –логические (анализ, классификация, подведение под понятие, вывод.) 

- Чего хотел добиться Петр 1 при помощи новых реформ?

- Как назывался первый музей в Санкт-Петербурге?

- Как называлась Россия при Петре 1?

- Что нового появилось в России при Петре 1?

6. Итог урока. Рефлексия

Коммуникативные УУД: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли. 
Познавательные УУД
: рефлексия. 
Личностные УУД: смыслообразование. 

 

-Да, конечно, наша страна прогрессивная, развивается наука и техника, именно русский человек первым полетел в космос, наши учёные побывали на дне Северного Ледовитого океана, установили там флаг России. 
-Если бы во главе России в 18 веке встал не Пётр, наша страна не пошла бы тем путём, который был выбран Петром. Возможно, Россия так и осталась бы отсталой страной.

-Ребята, что же после сегодняшнего урока мы узнали нового?

- Вот подходит к концу наш урок , давайте попробуем оценить нашу работу. Как мы сегодня поработали на уроке?

- Спасибо за внимание!( Слайд 9)

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок окружающего мира "Чему и как учились при Петре I""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель научной организации

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 615 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 11.01.2016 4370
    • DOCX 23 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Соколова Екатерина Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Соколова Екатерина Алексеевна
    Соколова Екатерина Алексеевна
    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 20715
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Развитие предметных навыков при подготовке младших школьников к олимпиадам по математике

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 41 человек из 15 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Подготовка детей к школьному обучению в условиях вариативного дошкольного образования и реализации ФГОС НОО

Учитель по подготовке к школе (педагог)

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 305 человек из 57 регионов

Курс повышения квалификации

Программа работы с неуспевающими и слабоуспевающими учащимися старшего дошкольного и младшего школьного возраста

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 125 человек из 39 регионов

Мини-курс

Развитие дошкольного мышления

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии карьерного роста и развития

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие и воспитание: ключевые навыки для родителей маленьких детей

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе