Урок окружающего мира на тему:"Путешествие по стране "Весенняя"" (2 класс)

Тема: Путешествие по стране «Весенняя»

Цели: Обучающая: познакомить с сезонными изменениями в природе;

Предметные: анализировать текст; извлекать необходимую информацию; сравнивать объекты живой и не живой природы;

Метапредметные: построение логической цепочки рассуждений;

Личностные: проявлять целостный взгляд на мир в его органичном единстве и разнообразии природы.

Основные понятия: природа; весенние изменения.

Оборудование: иллюстрации с изображениями весенней природы, растений, животных, музыкальное сопровождение, презентация.

Ход урок

I.                   Организанизационный момент

II.                Актуализация знаний

1.      Ребята наш класс получил письмо. Интересно, что нам пишут?

Это приглашения. Кто же нас приглашает к себе. Сейчас узнаем. Ой, да тут написана загадка. Угадайте кто это?

Она приходит с лаской

И со своею сказкою,

Волшебной палочкой взмахнет

В лесу подснежник оживет

Сегодня «Весна» приглащает нас в свою страну «Весенняя». А вот и она сама.

III.             Работа по теме урока

2.      Здравствуйте, ребята! Я пришла не одна, а со своими помошниками.

Угадайте кто они?

- Дует теплый южный ветер

Солнышко все ярче светит

Снег худеет, мякнет, тает

Грач горластый прилетает

Что за месяц? Кто узнает?

- Яростно река ревет?

И разламывает лед

В домик свой скворец вернулся

А в лесу медведь проснулся

В небе жаворонка трель

Кто же к нам пришел?

- Зазеленеет даль полей

Запевает соловей

В белый цвет оделся сад

Пчелы первые летят

Гром грохочет. Угадай

Что за месяц это?

Так сколько же времени длится весна? Как они называются?

3.             Сейчас мы отправимся в путешествие, а скажите как мы будем одеваться?

И последнее задание перед путешествием – «Весна» хочет вас проверить, готовы ли в путь?

1.             В моей стране холодно или тепло?

2.             Небо голубое, ясное или серое, хмурое?

3.             Какой день длинный или короткий?

4.             Насекомых становиться больше или меньше?

А начнем же мы отправимся?

Без крыльев летят

Без ног бегут

Без паруса плывут

Вот на таких облаках мы будем путешествовать от станции к станции.

- первая остановка ст. «Земляничка»

1. О чем же мы будем говорить?

2. Какие растения вы знаете?

3. какие весенние цветы растут в Крымских горах?

4. Как нужно поступать, когда встретишь красиво цветущее растение?

5. почему в природе (в лесу, на лугу, в парке) нужно стараться ходить по тропинкам?

IV. Физкультминутка

По лесным тропинкам,

По лесным дорожкам

Долго мы шагали,

Отдохнем немножко.

Дидактическая игра «Назвать цветок»

Дунул весенний ветерок, разлетелись цветочки на половинки, соедините и узнаете.

Ф/м «Цветы»

Сейчас весна взмахнет волшебной палочкой и превратит вас в цветы.

Станция «Кукушечка»

Мы с вами сейчас зайдем в лес. Закройте глазки и прислушайтесь к звукам леса.

Что вы услышали?

Так значит на какой станции мы находимся?

А о ком пойдет речь?

Как называются птицы, которые улетают в теплые края, а потом возвращаются?

Покажите мне перелетных птиц.

А нужны ли нам птицы? Может без них обойдемся?

Весна подслушала разговор 2х птиц. Вы тоже послушайте и угадайте, что это за птицы?

Диалог «Добрая»

Ф/м «Лебеди»

Весна превращает вас в птиц

С 1928г в нашей стране проводиться праздник – День птиц. Много польз приносит этот красивый и добрый праздник. Для своих пернатых друзей любители мастерят домики, поилки, кормушки. Ученые утверждают, что ежегодное проведение Дня птиц значительно повысило число скворцов в наших скверах и парках. Только мастеря птичьи домики, надо помнить, что делать их из фанеры нельзя. В таких домиках птицам холодно и неудобно.

А мы продолжаем путешествовать. Следующая остановка «Заячья»

Как вы думаете, кого мы встретим на этой станции?

Какие важные изменения происходят в жизни диких зверей весной?

Какие звери водятся в наших лесах?

Знаете ли вы, что делает медведь когда проснется?

Прежде всего он отправляется искать муравейник. Эта находка особенно ему приятна. Муравейник он разрывает и разбрасывает вокруг. Лижет лапы и кладет на муравейник. Насекомые идут на медвежьи ламы черными толпами. Он их слизывает и за новой порцией лезет. Голодный медведь готов съесть все.  Он ловит лягушек, ящериц, выкапывает клубни растений.

Встреча с таким голодным зверем опасна.

Весна предлагает такую игру «Назвать животных которые проснулись от спячки».

 Ф/м «Медвежонок»

И последняя наша станция «Трудовая»

Здесь лентяев не любят. Все трудятся от мала до велика.

Какие весенние работы идут на полях?

Что в ваших семьях взрослые делают с приходом весны?

А вы помогаете?

А зачем нам нужно, что в природе было число?

Ну что ж подведем итоги нашего путешествия.

А проведет его..

V. Рефлексия

Выбери подснежник который передает твое настроение на уроке.

VI. Итог урока.

Что нового вы узнали на уроке?

Чему научились?