Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы ПрезентацииУрок окружающего мира "Тело человека" 1 класс

Урок окружающего мира "Тело человека" 1 класс

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Тело человека 1 кл.doc

библиотека
материалов

Конспект урока

окружающего мира

1 класс













Тема: Твое тело.







Фаварисова Ольга Валерьевна,

учитель начальных классов,

ТМОЛ, г. Таганрог









Цели: Формировать интерес и создать условия для исследовательской деятельности учащихся

Задачи:

образовательные: дать первичные представления о частях тела человека, познакомить с правилами гигиены при письме, показать влияние спортивных упражнений на осанку;

развивающие: развивать умение сравнивать и описывать части тела, умение анализировать рисунки; развивать мышление, воображение и речь учащихся;

воспитательная: воспитывать любознательность, интерес к чтению дополнительной литературы.

Оборудование: учебник «Окружающий мир. 1 класс» Г.Г.Ивченкова, И.В.Потапов (изд: АСТ Астрель. 2010г.); рабочая тетрадь «Окружающий мир. 1 класс» Г.Г.Ивченкова , И.В.Потапов (изд: АСТ Астрель. 2010г.); набор геометрических фигур для проверки изученного материала, демонстрационный комплекс: медиапроектор, компьютер.



Ход урока.

  1. Организационный момент.

Школьный прозвенел звонок,

Начинается урок.

Наши ушки на макушке,

Глазки широко открыты.

Слушаем, запоминаем,

Ни минуты не теряем.



  1. Проверка домашнего задания.

- Продолжаем наше путешествие по разделу «Человек». Вспомните, с какой темой познакомились на предыдущем уроке. А поможет нам в этом несколько заданий.



1. Ребята из нашего класса подготовили загадки, которые нужно разгадать (отгадки на карточках вывешиваются на доске):



Два близнеца – два братца,

На нос верхом садятся,

Сами верхом, а ноги — за ушами.

(Глаза)



Ими всё мы слушать можем,

Слух у нас отличный!

Но подслушивать негоже,

Это неприлично!

(уши)



За поляною – гора,

Под горою есть дыра,

А в горе – две печки

День и ночь жарою пышут,

То сопят, то ровно дышат.

Что же это за гора?

Дать ответ тебе пора!

(Нос)



Всегда во рту, а не проглотишь.

(Язык)



Тяжко, жарко, пить охота,

Где же божья милость!

Густо капельками пота

Вся она покрылась.

(Кожа)



- Каким словом можно объединить наши отгадки? (Органы чувств)

- Для чего человеку нужны органы чувств? (Чтобы воспринимать наиболее полно информацию об окружающем мире)



2.Соотнесите органы чувств с ощущениями ( карточки с надписями на доске):

нос звуки

язык цвет

глаза запах

уши холод

кожа вкус



3.Узнайте предмет по описанию :

-круглый, зеленый, сладкий (арбуз);

- круглый, разноцветный , упругий (мяч);
- тонкий, длинный, из дерева, оставляет след, рисует(карандаш).



3. Физминутка.

. Мы немножко отдохнем.

Встанем, глубоко вздохнем.

Руки в сторону, вперед.

Чудеса у нас на свете:

Стали карликами дети.

А потом все дружно встали,

Великанами мы стали.

Тихо сели и опять начинаем изучать.



4.Новый материал.



1. Работа по маршрутному листу учебника(с. 30-31).

- Откройте маршрутный лист. К какой остановке мы подъехали? («Твоё тело»)

- Рассмотрите картинку. Что делают мальчики? («Загорают»)

- Где можно загорать? («На пляже, на даче, на берегу реки, моря»)

-Какие части тела можно назвать? (Ответы детей)



2. Просмотр презентации.

- Сейчас мы с вами посмотрим презентацию. Будьте внимательны, после просмотра нужно будет ответить на несколько вопросов.

(Показ слайдов)

- Какие части тела мы с вами не назвали? Покажите их на себе, если можно.



3. Работа с учебником, с.38.

- Назовите части тела, указанные на рисунке. (Голова, шея, руки, живот, спина, ноги)

- Каких частей тела не было на экране? (Шея, живот, спина)



4. Работа в парах.

- Покажите своему соседу, где у вас голова,

- правая рука,

- левая нога,

- левая рука соседа,

- правая рука соседа.



Физминутка.

Динозаврик встал на лапки,

Приготовился к зарядке.

Повернулся влево, вправо,

Приседанье сделал справно.

Оглядел он всё вокруг

И быстрей за парту – плюх



5. Проблемная ситуация.

- Посмотрите, как вы сели за парты.

- Покажите, как сидеть красиво. (Ровно, выпрямив спину, руки на парте, ноги стоят прямо.)

- Почему нельзя сидеть криво, согнувшись? (Трудно дышать, почерк не красивый, будет кривая спина.)

Учебник, с.38, №2.

- Как вы думаете, кто из ребят на картинке выполнит задание лучше? Докажите свою мысль.

6. Опыт.

- Подумайте, почему у вас всех школьные рюкзаки, а не сумки. Давайте возьмём рюкзак в одну руку. Легко ли его держать? А нести?

- А если взять рюкзак двумя руками? (Легче, но идти неудобно.)

- Наденем рюкзак на спину. Какой способ ношения рюкзака кажется вам удобнее всего? Какой помогает сохранить стройную осанку?



7. Работа в тетради, с.24 ,№1.

- Самостоятельно закрасьте зеленым карандашом кружок возле того рисунка, где дети поступают правильно.

Проверка фронтально, показать тетрадки учителю.

-Вывод: правильная осанка бережет наше здоровье (зрение, дыхание, работа мозга).

- Что помогает сохранить правильную осанку? (Занятия спортом, танцами.)

- Какие знаете виды спорта? (Ответы детей)

8. Работа в парах.

-Выполните задание №2, с.24. (Лыжи – лыжные палки, клюшка – шайба, ракетка – мячик. Не хватает пары воротам – футбольный мяч.)



5. Рефлексия.

- Что нового узнали на уроке?

- Как это может пригодиться в жизни?

-Какие правила нужно соблюдать, чтобы быть здоровым?

- Назвать части тела. (Собрать человечков из картона: круг – голова, треугольник – туловище, прямоугольники – руки, ноги.)

6. Домашнее задание.

с.39, №2 выполнить смешные упражнения с родителями, придумать свои упражнения для зарядки.



Выбранный для просмотра документ Тело человека.ppt

библиотека
материалов
ТВОЁ ТЕЛО

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд ТВОЁ ТЕЛО
Описание слайда:

ТВОЁ ТЕЛО

2 слайд Это твое тело спереди
Описание слайда:

Это твое тело спереди

3 слайд А это – со спины. У тела много разных частей и у каждой части своё название.
Описание слайда:

А это – со спины. У тела много разных частей и у каждой части своё название.

4 слайд Это – голова.
Описание слайда:

Это – голова.

5 слайд Это – две руки. На каждой руке – пять пальцев
Описание слайда:

Это – две руки. На каждой руке – пять пальцев

6 слайд Это – две ноги. На каждой ноге – пять пальцев.
Описание слайда:

Это – две ноги. На каждой ноге – пять пальцев.

7 слайд Внутри твоего тела находятся кости. Это – ты изнутри. Кости соединяются в ске
Описание слайда:

Внутри твоего тела находятся кости. Это – ты изнутри. Кости соединяются в скелет

8 слайд Когда ты лежишь, кости выглядят так.
Описание слайда:

Когда ты лежишь, кости выглядят так.

9 слайд Можешь пощупать, какие твердые кости у тебя в коленках
Описание слайда:

Можешь пощупать, какие твердые кости у тебя в коленках

10 слайд Сверху твое тело покрыто кожей. Кожа защищает тело и скрывает внутренние орга
Описание слайда:

Сверху твое тело покрыто кожей. Кожа защищает тело и скрывает внутренние органы.

11 слайд Кожа – водонепроницаемая!
Описание слайда:

Кожа – водонепроницаемая!

12 слайд Кожа у тебя мягкая и эластичная
Описание слайда:

Кожа у тебя мягкая и эластичная

13 слайд Твоя кожа покрыта крошечными волосками. Они помогают сохранять тепло
Описание слайда:

Твоя кожа покрыта крошечными волосками. Они помогают сохранять тепло

14 слайд Под кожей есть мышцы. С их помощью твое тело способно делать удивительные вещ
Описание слайда:

Под кожей есть мышцы. С их помощью твое тело способно делать удивительные вещи. Сильные мышцы помогают тебе поднимать тяжести

15 слайд Гибкие, растягивающиеся мышцы позволяют двигаться: бегать,
Описание слайда:

Гибкие, растягивающиеся мышцы позволяют двигаться: бегать,

16 слайд …крутить обруч
Описание слайда:

…крутить обруч

17 слайд …заниматься гимнастикой
Описание слайда:

…заниматься гимнастикой

18 слайд С помощью мышц лица ты можешь состроить надутую рожицу или рыбью мордашку
Описание слайда:

С помощью мышц лица ты можешь состроить надутую рожицу или рыбью мордашку

19 слайд Вот так выглядят твои легкие. Чувствуешь, как ты дышишь? Когда ты вдыхаешь, в
Описание слайда:

Вот так выглядят твои легкие. Чувствуешь, как ты дышишь? Когда ты вдыхаешь, в легкие поступает воздух – он необходим для жизни.

20 слайд Твои легкие расширяются, как этот мешок, когда ты вдыхаешь и сдуваются, когда
Описание слайда:

Твои легкие расширяются, как этот мешок, когда ты вдыхаешь и сдуваются, когда ты выдыхаешь.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.