Министерство
общего и профессионального образования
Свердловской
области
ГАПОУ СО
«Карпинский машиностроительный техникум»
УРОК
ПАМЯТИ
«ВОСПЕТЬ
МУЖЕСТВО НАРОДА-ПОБЕДИТЕЛЯ»
Разработала
Людмила
Александровна Кених
Карпинск
2015
Урок
Памяти
Воспеть
мужество народа-победителя
Цели:
1.
Развитие чувства исторической памяти,
любви и уважения к защитникам, отстоявшим независимость и целостность родной
страны; формирование гуманистического мировоззрения;
2.
Развитие эмоционального восприятия
художественного текста, творческого воображения и читательской культуры;
3.
Формирование умения использовать
компьютерные технологии.
1
чтец:
Война
– жесточе нету слова,
Война
– печальней нету слова,
Война
– святее нету слова,
В
тоске и славе этих лет,
И
на устах у нас иного
Ещё
не может быть, и нет.
Тот
самый длинный день в году
С
его безоблачной погодой
Нам
выдал общую беду
На
все, на все четыре года.
2
чтец:
Четыре
долгих года, 1418 дней, шла на нашей земле самая кровопролитная и страшная
война в истории человечества. 22 июня 1941 года в 3 часа 15 минут утра немецкие
войска перешли границу Советского Союза. Так началась Великая Отечественная
война.
3
чтец:
«Россия должна быть ликвидирован»,
- объявил Гитлер на совещании в своей ставке 1 августа 1940 года, а в 1942 году
уточнил: «Цель моей восточной политики заключается в том, чтобы заселить эту
территорию, по крайней мере, 100 миллионами людей германской расы».
4
чтец:
У
каждого офицера фашистской армии была при себе книжечка, содержащая «12 заповедей
в обращении с русскими», в которой говорилось: «Вы должны осознавать,
что являетесь представителями великой Германии. В интересах немецкого народа вы
должны применить самые жестокие и самые безжалостные меры. Убивай всякого
русского. Не останавливайся, если перед тобой старый человек, женщина, мальчик
или девочка».
5
чтец:
Самый
светлый,
Самый летний день в году,
Самый длинный день Земли –
Двадцать второго.
Спали дети,
Зрели яблоки в саду.
Вспоминаем, вспоминаем это снова.
Вспоминаем эту ночь и этот час,
Взрыв, что солнце погасил в кромешном
гуле.
Сквозь повязки неумелые сочась,
Кровь народа заалела в том июне.
Шаг за шагом вспоминаем,
День за днём,
Взрыв за взрывом,
Смерть за смертью, боль за болью,
Год за годом, опалённые огнём,
Год за годом, истекающие кровью.
6
чтец:
Алексей
Толстой в первые месяцы войны написал: «Родина моя, тебе выпало трудное
испытание, но ты выйдешь из него с победой, потому что ты сильна, мы молоды, ты
добра, добро и красоту ты несёшь в своём сердце. Ты вся – в надеждах на светлое
будущее, его ты строишь своими большими руками, за него умирают твои лучшие
сыны. Бессмертна слава погибших за Родину».
2
чтец:
Брест
первым принял на себя удар фашистской армии. Три с половиной тысячи человек
против целой вражеской дивизии, усиленной танками, самолётами, артиллерией. 28
дней длилась героическая оборона Брестской крепости, почти все её защитники
пали смертью храбрых. Оборона крепости – это поистине подвиг воинов-патриотов.
3
чтец:
Я
крепость!
Я
крепость!
Я
крепость!
7
чтец:
Я
крепость!
Я
крепость!
Я
крепость!
Я
бьюсь.
Я
не сдамся врагу.
А
смерть – это просто нелепость,
Её
я принять не могу.
8
чтец:
Я
– Брест. Я стою обожжённый.
Я
бьюсь за солдатскую честь.
И
нету здесь, нету сражённых,
Здесь
только убитые есть.
Мой
дом окружён и отрезан.
Мне
трудно. Опять и опять.
И
если не хватит железа –
Я
буду камнями стрелять.
9
чтец:
Сквозь
смертную эту свирепость,
Сквозь
гиблую бурю огня.
Я
крепость!
Я
крепость!
Я
крепость!
Потомок,
ты слышишь меня?
4
чтец:
Фашисты
превратили в руины наши города и сёла, издевались над мирным населением, нашими
военнопленными, проводили медицинские эксперименты над советскими людьми,
морили голодом, жгли в крематориях.
10
чтец:
На
оккупированных территориях фашисты установили «новый порядок». Каралось
буквально всё: отказ от работы, передвижение в ночное время. На этих
территориях создавались лагеря смерти, концлагеря, тюрьмы, гетто.
11
чтец:
Производились
зверские расправы над людьми. Только в Киеве было уничтожено более 195 тысяч человек,
в основном, евреев, из них в Бабьем Яру свыше 100 тысяч человек.
12
чтец:
30
сентября 1941 года вермахт начал генеральное наступление на Москву. Фашисты
взяли в плен много советских людей, захватили 1242 танка и 5412 орудий. Но 5-6
декабря началось мощное советское контрнаступление. Враг отошёл от Москвы на
100 – 250 километров, были освобождены города: Калинин, Калуга, Клин,
Волоколамск.
13
чтец:
Москва,
Москва, священная держава,
Благословляя,
веря и любя,
Мы
за тебя – по долгу и по праву,
И
по любви – мы бьёмся за тебя!
За
то, чтобы черёмух пеной белой
Дымя-дымилась
тёплая земля,
Чтоб
ликовали отчие пределы,
В
отраде жили русские поля;
За
то, чтоб солнце гасло на затоне
И
звёзды отражались бы в реке,
За
то, чтоб мать глядела с-под ладони
На
озарённом солнцем большаке;
За
то, чтоб смолк повсюду рёв орудий,
Чтоб
хлеб и соль стояли на столе,
За
то, чтоб просто радовались люди
На
снова отвоёванной земле!
3
чтец:
Особенно
тяжело было пережить эту зиму детям. Погибали дети не только на фронтах, но и в
оккупированных фашистами городах и в блокадном Ленинграде. Что чувствовали и
переживали дети? Об этом рассказывают дневниковые записи ленинградской девочки
Тани Савичевой.
1 чтец:
Женя умерла 28 декабря в 12 часов
30 минут утра 1941 года.
2
чтец:
Бабушка
умерла 25 января в 3 часа дня 1942 года.
4
чтец:
Лёка
умер 17 марта в 6 часов утра 1942 года.
5 чтец:
Дядя Вася умер 13 апреля в 2 часа
ночи 1942 года.
6
чтец:
Мама
– 13 мая в 7 часов 30 минут утра 1942 года.
7 чтец:
Савичевы умерли. Умерли все.
Осталась одна Таня.
Слово
учителя:
Это
написано 11-летней школьницей, которая не намного пережила своих близких.
Оставшиеся в живых до сих пор с ужасом вспоминают блокаду. Так профессор,
доктор исторических наук Л. Т. Шепелева вспоминает: «Я родилась в
Ленинграде, поэтому блокада была мне предначертана судьбой. Зимой 1941-1942 гг.
не стало отопления, света, воды, и стены дома промерзали на 20-30
см. в ту пору на окнах обязательно была светомаскировка, которая скрывала свет
иногда горевшей свечи и помогала маме убедить мены, ребёнка, что это ночь, а
ночью никто не кушает, надо потерпеть. Блокадный паёк – 120 гр хлеба из смеси
опилок и муки. А есть очень хотелось. И чувство голода – это одно из устойчивых
воспоминаний моего детства…»
9
чтец:
Да,
мы не скроем: в эти дни
Мы
ели землю, клей, ремни;
Но,
съев похлёбку из ремней,
Вставал
к станку упрямый мастер,
Чтобы
точить орудий части,
Необходимые
войне.
10
чтец:
Блокадный
хлеб. Блокадная вода.
Блокадный
путь под вьюгой ледяною
Какой
бессмертье куплено ценою –
Мой
город не забудет никогда…
11
чтец:
200
дней и ночей не затихали ожесточённые бои под Сталинградом. В этом сражении с
обеих сторон участвовало более 2 миллионов ста тысяч солдат и офицеров, около
2500 боевых самолётов, почти 25 тысяч орудий, более 2 тысяч танков и штурмовых
орудий.
12
чтец:
На
всю страну прославились бойцы Красной Армии, два месяца удерживающие оборону
дома под со своим командиром Павловым. Этот разрушенный дом не стали
восстанавливать в Волгограде, он стал живым памятником защитникам Сталинграда.
1
чтец:
Особенно
тяжёлые бои шли в районе тракторного завода и на Мамаевом кургане. Здесь на
каждом квадратном метре насчитывалось от 400 до 1200 осколков.
6
чтец:
Когда
я не в силах был дальше идти, –
А
путь до Победы был трудным и долгим, –
Россия,
к твоей припадал я груди
И
сил набирался у матушки Волги.
Да,
Вечно течёт в ней живая вода,
Не
могут прожить без неё ветераны,
И
вновь сталинградцы приходят сюда,
Лечить
свои раны, лечить свои раны.
Я
знаю: на свете немало есть рек,
И
польская Висла, и чешская Влтава,
Но
с Волгой слилась воедино навек
Великой
Победы Бессмертная слава!
7
чтец:
Зимой
1943 года фашисты овладели Харьковом и Белгородом, и фронт в районе Орла,
Харькова и Курска образовал дугу, которую Гитлер решил «срезать» ударами с
севера и юга. 5 июля 1943 года началась Курская битва, а 5 августа Красная
Армия освободила Орёл и Белгород, 23 августа – Харьков.
Слово
педагога:
В
марте 1944 года советские войска вышли на границу, но у них за спиной
оставались свидетельства чудовищных преступлений фашистов на оккупированных
территориях. Вы уже слышали страницы дневника Тани Савичевой, написанные в
блокадном Ленинграде. но не легче было и в немецком плену, о чём свидетельствует
письмо Кати Сусаниной (стр. 49 в журнале «Классный руководитель», №1, 2005)
13
чтец:
Вы
мужеством мир удивили,
Звенит,
не стихая, молва,
Собою
страну заслонили
От
самого страшного зла.
Вы
снами, герои планеты,
Мы
чувствуем ваше плечо
В
шинельном строю, вы воспеты
С
карающим, вещим мечом.
14
чтец:
Замри,
человек, в День Победы,
Очнись
от житейских невзгод,
Добра
в тебе явны приметы,
Ты
дай им достойный исход.
И
с болью, и с памятью вместе
В
солдата Победы вглядись,
Победу
он выстрадал в Бресте.
Ему
до земли поклонись.
1
чтец:
Возвращались
солдаты с войны.
По
железным дорогам страны
День
и ночь поезда их везли.
Гимнастёрки
их были в пыли
И
от пота ещё солоны.
В
эти дни бесконечной весны.
2
чтец:
Возвращались
солдаты с войны!
И
прошли по Москве, точно сны, –
Были
жарки они и хмельны.
Были
парки цветами полны.
В
зоопарке трубили слоны –
Возвращались
солдаты с войны!
3
чтец:
…Возвращался
народ-исполин…
Возвращался?
Нет!
Шёл
он вперёд,
Шёл
вперёд
Победитель-народ!
Он
там, на Эльбе, далеко от дома,
Дошёл
до края самого войны.
Он
в стольких битвах не оглох от грома.
А
вот сейчас оглох от тишины.
Он,
улыбаясь, жмурится от света,
Ещё
пропахший дымом весь, в пыли.
-
Так вот она, товарищи, победа!
Так
вот когда мы до неё
дошли.
Литература
1.
Елисеева Т.А. А.Платонов. «Взыскание
погибших»/ Литература
в школе.2008, №4.
2.
Савин М. Фотографии военных лет/
Литература в школе. 2006, №5.
3.
Соловей Т.Г. Детям своим расскажите о
них/ Уроки литературы. Приложение к журналу «Литература в школе». 2008, №4.
4.
Приходько А.В. Воспеть мужество
народа-победителя/ Классный руководитель. Научно-методический журнал. 2005, №1.
5.
Учамбрина И.А. Наука жить достойно/
Литература в школе. 2005, №5.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.