Урок по английскому языку
Предпросмотр материала:
Theme : “Eating Out”
6 grade
Aim: By the end of the lesson students will be able to choose the eating-out place
according to the situation.
- Brainstorming. What places can Kazakh people eat out in?
· Do you often eat out?
· What places do you prefer? Why?
- Read the descriptions of British places to eat out and match them with their names (task A in handouts).
- Look through the descriptions once more and answer the following questions (task B in handouts).
- Divide into pairs. Each student of the pair will be given a table with a part of information about types of service in eating-out places. Not looking at each other’s table ask your partner Yes/No questions to find out the information which is missed in your table. Ask questions in turns. Then give a brief description of service type in each place (task C in handouts).
- Read the situations below and choose the best eating-out place for each. Give reasons for your choice (task D in your handouts). Be aware that all the situations take place in Great Britain.
Handout on “Eating Out”
Task A: Read the descriptions of British places to eat out and match them with their names.
 |
 |
1. Now it’s very common in Britain. People like it because the service is very quick. It has special offers for families and do their best to attract children, e.g. organize birthday parties. People from any class background can feel comfortable in it.
- It is for everyday purpose and is used in the evening for “take-away” meals, mostly fried fish.
- It is mostly used on special occasions like birthday or wedding anniversaries. It’s especially popular among aristocracy or business people because the company pays the bill! You can eat Chinese, Indian, French, Italian and also British food in it.
- It is used for everyday purpose. You can have any meal in it. It’s comparatively cheap and offers a filling meal, a menu for all tastes and an informal atmosphere.
5. It’s an important part of British life. People talk, eat, drink, meet new people and
their friends, relax there. In the past it served nothing but beer, now you can
also order wine, coffee and even hot food. It is not as formal and expensive as
restaurants. Its name and old fashioned design appeal to long traditions of the
country.
Task B: Look through descriptions in task A and answer the questions.
Which place(s):
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
||
|
|
|
||
|
|
|
||
|
|
|
||
- can you taste a foreign cuisine in?
- serve mostly British food ?
- are for casual meals ?
- is the most formal of all ?
- is a favorite place to socialize in Britain ?
- is especially popular with younger customers ?
- do not customers stay for a long time in ?
- looks old even if it’s quite modern ?
Task C: Complete the table about types of service in different eating-out places asking “ Yes “ / “ No “ questions to your partner. Table A is for student 1, table B is for student 2.
Table A
|
|
restaurant |
pub |
fast food restaurant |
cafe |
fish and chip shop |
|
The customer may have a reservation there. |
|
_ |
|
_ |
|
|
The places are never reserved there. |
_ |
|
|
+ |
+ |
|
The manager usually accompanies the customer to the table. |
+ |
|
_ |
|
|
|
The customer usually chooses a table and occupies it. |
|
|
+ |
+ |
+ |
|
There is waiter service. |
+ |
_ |
|
|
|
|
The customer goes and asks for food and drink at the bar. |
|
|
|
_ |
+ |
|
The customer may have breakfast, lunch and dinner there. |
|
|
|
+ |
_ |
|
The customer may have only lunch and dinner there. |
|
+ |
_ |
|
|
|
The customer may have take-away meals there. |
_ |
|
|
_ |
+ |
Table B
|
|
restaurant |
pub |
fast food restaurant |
cafe |
fish and chip shop |
|
The customer may have a reservation there. |
+ |
|
_ |
|
|
|
The places are never reserved there. |
|
+ |
+ |
|
|
|
The manager usually accompanies the customer to the table. |
|
_ |
|
_ |
_ |
|
The customer usually chooses a table and occupies it. |
_ |
+ |
|
|
|
|
There is waiter service. |
|
|
_ |
+ |
_ |
|
The customer goes and asks for food and drink at the bar. |
_ |
+ |
+ |
|
|
|
The customer may have breakfast, lunch and dinner there. |
_ |
|
+ |
|
|
|
The customer may have only lunch and dinner there. |
+ |
|
|
_ |
+ |
|
The customer may have take-away meals there. |
|
_ |
+ |
|
|
Task D: Read the situations and choose the best eating-out place for each. Explain your choice.
- You have no plans for today’s evening but you want to meet some people and relax.
- Your friends are coming to see you today’s evening but you are very busy at work and have to stay extra hours. So you have no time to cook at all.
- In two weeks it’s your parent’s wedding anniversary. They discuss how to celebrate it.
- You are on holiday in London and have already visited 2 museums since morning. Now you feel hungry. Mind that the sightseeing bus you reserved a ticket in departs in 40 minutes.
Краткое описание материала
Theme : “Eating Out”
6 grade
Aim: By the end of the lesson students will be able to choose the eating-out place
according to the situation.
- Brainstorming. What places can Kazakh people eat out in?
· Do you often eat out?
· What places do you prefer? Why?
- Read the descriptions of British places to eat out and match them with their names (task A in handouts).
- Look through the descriptions once more and answer the following questions (task B in handouts).
- Divide into pairs. Each student of the pair will be given a table with a part of information about types of service in eating-out places. Not looking at each other’s table ask your partner Yes/No questions to find out the information which is missed in your table. Ask questions in turns. Then give a brief description of service type in each place (task C in handouts).
- Read the situations below and choose the best eating-out place for each. Give reasons for your choice (task D in your handouts). Be aware that all the situations take place in Great Britain.
Handout on “Eating Out”
Task A: Read the descriptions of British places to eat out and match them with their names.
1. Now it’s very common in Britain. People like it because the service is very quick. It has special offers for families and do their best to attract children, e.g. organize birthday parties. People from any class background can feel comfortable in it.
- It is for everyday purpose and is used in the evening for “take-away” meals, mostly fried fish.
- It is mostly used on special occasions like birthday or wedding anniversaries. It’s especially popular among aristocracy or business people because the company pays the bill! You can eat Chinese, Indian, French, Italian and also British food in it.
- It is used for everyday purpose. You can have any meal in it. It’s comparatively cheap and offers a filling meal, a menu for all tastes and an informal atmosphere.
5. It’s an important part of British life. People talk, eat, drink, meet new people and
their friends, relax there. In the past it served nothing but beer, now you can
also order wine, coffee and even hot food. It is not as formal and expensive as
restaurants. Its name and old fashioned design appeal to long traditions of the
country.
Task B: Look through descriptions in task A and answer the questions.
Which place(s):
- can you taste a foreign cuisine in?
- serve mostly British food ?
- are for casual meals ?
- is the most formal of all ?
- is a favorite place to socialize in Britain ?
- is especially popular with younger customers ?
- do not customers stay for a long time in ?
- looks old even if it’s quite modern ?
Task C: Complete the table about types of service in different eating-out places asking “ Yes “ / “ No “ questions to your partner. Table A is for student 1, table B is for student 2.
Table A
restaurant
pub
fast food restaurant
cafe
fish and chip shop
The customer may have a reservation there.
_
_
The places are never reserved there.
_
+
+
The manager usually accompanies the customer to the table.
+
_
The customer usually chooses a table and occupies it.
+
+
+
There is waiter service.
+
_
The customer goes and asks for food and drink at the bar.
_
+
The customer may have breakfast, lunch and dinner there.
+
_
The customer may have only lunch and dinner there.
+
_
The customer may have take-away meals there.
_
_
+
Table B
restaurant
pub
fast food restaurant
cafe
fish and chip shop
The customer may have a reservation there.
+
_
The places are never reserved there.
+
+
The manager usually accompanies the customer to the table.
_
_
_
The customer usually chooses a table and occupies it.
_
+
There is waiter service.
_
+
_
The customer goes and asks for food and drink at the bar.
_
+
+
The customer may have breakfast, lunch and dinner there.
_
+
The customer may have only lunch and dinner there.
+
_
+
The customer may have take-away meals there.
_
+
Task D: Read the situations and choose the best eating-out place for each. Explain your choice.
- You have no plans for today’s evening but you want to meet some people and relax.
- Your friends are coming to see you today’s evening but you are very busy at work and have to stay extra hours. So you have no time to cook at all.
- In two weeks it’s your parent’s wedding anniversary. They discuss how to celebrate it.
- You are on holiday in London and have already visited 2 museums since morning. Now you feel hungry. Mind that the sightseeing bus you reserved a ticket in departs in 40 minutes.
Урок по английскому языку
Краткое описание материала
Theme : “Eating Out”
6 grade
Aim: By the end of the lesson students will be able to choose the eating-out place
according to the situation.
- Brainstorming. What places can Kazakh people eat out in?
· Do you often eat out?
· What places do you prefer? Why?
- Read the descriptions of British places to eat out and match them with their names (task A in handouts).
- Look through the descriptions once more and answer the following questions (task B in handouts).
- Divide into pairs. Each student of the pair will be given a table with a part of information about types of service in eating-out places. Not looking at each other’s table ask your partner Yes/No questions to find out the information which is missed in your table. Ask questions in turns. Then give a brief description of service type in each place (task C in handouts).
- Read the situations below and choose the best eating-out place for each. Give reasons for your choice (task D in your handouts). Be aware that all the situations take place in Great Britain.
Handout on “Eating Out”
Task A: Read the descriptions of British places to eat out and match them with their names.
1. Now it’s very common in Britain. People like it because the service is very quick. It has special offers for families and do their best to attract children, e.g. organize birthday parties. People from any class background can feel comfortable in it.
- It is for everyday purpose and is used in the evening for “take-away” meals, mostly fried fish.
- It is mostly used on special occasions like birthday or wedding anniversaries. It’s especially popular among aristocracy or business people because the company pays the bill! You can eat Chinese, Indian, French, Italian and also British food in it.
- It is used for everyday purpose. You can have any meal in it. It’s comparatively cheap and offers a filling meal, a menu for all tastes and an informal atmosphere.
5. It’s an important part of British life. People talk, eat, drink, meet new people and
their friends, relax there. In the past it served nothing but beer, now you can
also order wine, coffee and even hot food. It is not as formal and expensive as
restaurants. Its name and old fashioned design appeal to long traditions of the
country.
Task B: Look through descriptions in task A and answer the questions.
Which place(s):
- can you taste a foreign cuisine in?
- serve mostly British food ?
- are for casual meals ?
- is the most formal of all ?
- is a favorite place to socialize in Britain ?
- is especially popular with younger customers ?
- do not customers stay for a long time in ?
- looks old even if it’s quite modern ?
Task C: Complete the table about types of service in different eating-out places asking “ Yes “ / “ No “ questions to your partner. Table A is for student 1, table B is for student 2.
Table A
restaurant
pub
fast food restaurant
cafe
fish and chip shop
The customer may have a reservation there.
_
_
The places are never reserved there.
_
+
+
The manager usually accompanies the customer to the table.
+
_
The customer usually chooses a table and occupies it.
+
+
+
There is waiter service.
+
_
The customer goes and asks for food and drink at the bar.
_
+
The customer may have breakfast, lunch and dinner there.
+
_
The customer may have only lunch and dinner there.
+
_
The customer may have take-away meals there.
_
_
+
Table B
restaurant
pub
fast food restaurant
cafe
fish and chip shop
The customer may have a reservation there.
+
_
The places are never reserved there.
+
+
The manager usually accompanies the customer to the table.
_
_
_
The customer usually chooses a table and occupies it.
_
+
There is waiter service.
_
+
_
The customer goes and asks for food and drink at the bar.
_
+
+
The customer may have breakfast, lunch and dinner there.
_
+
The customer may have only lunch and dinner there.
+
_
+
The customer may have take-away meals there.
_
+
Task D: Read the situations and choose the best eating-out place for each. Explain your choice.
- You have no plans for today’s evening but you want to meet some people and relax.
- Your friends are coming to see you today’s evening but you are very busy at work and have to stay extra hours. So you have no time to cook at all.
- In two weeks it’s your parent’s wedding anniversary. They discuss how to celebrate it.
- You are on holiday in London and have already visited 2 museums since morning. Now you feel hungry. Mind that the sightseeing bus you reserved a ticket in departs in 40 minutes.
Все ИИ-инструменты
Создать изображение
Получите изображение по своему описанию: иллюстрацию, обложку, визуал для поста, презентации, урока или другой задачи.
Создать презентацию
Получите готовую презентацию по вашей теме: с оформленными слайдами, заголовками, текстом и логикой подачи. Для урока, доклада или выступления.
Сделать рабочий лист
Создавайте готовый к печати учебный лист с заданиями по теме, структурой и местом для ответов, который можно сразу использовать на уроке или выдать ученикам
Составить план урока
Подготовьте готовый план урока по ФГОС: цель, задачи, этапы, задания, материалы, деятельность учителя и учеников.
Оформить школьный кабинет
Создайте материалы для оформления класса: плакаты, стенды, тематические зоны и уголки к празднику, открытому уроку или новому учебному году.
Подготовить тест или контрольную
Составьте готовый тест или контрольную по теме: задания разного уровня, ответы, ключи и критерии оценивания.
Создать раскраску
Получите готовую раскраску по любой теме: животные, сказочные герои, школьные сюжеты или задания для печати и творчества.
Подготовить классный час
Получите готовый классный час: тему, ход занятия, вопросы для обсуждения, активности и итоговую рефлексию для учеников.
Объяснить сложную тему
Разберите сложную тему простыми словами: с определением, примерами, аналогиями и коротким итогом, что важно запомнить.
Пересказать текст
Сократите или упростите текст, сохранив главный смысл, факты и понятную подачу.
Подготовить школьный праздник
Подготовьте сценарий школьного праздника: этапы, реплики ведущих, конкурсы, активности и идеи оформления для класса или школы.
Придумать игру для урока
Сделайте учебную игру по теме урока: правила, задания, этапы и материалы.
Создать студийное фото
Превратите обычное фото в аккуратный студийный снимок с красивым светом и фоном.
Создать открытку
Получите готовую открытку с текстом и оформлением для праздника, поздравления или события.
Изменить возраст на фото
Покажите человека моложе или старше на фото, сохранив узнаваемые черты лица, стиль снимка и естественный результат.
Создать презентацию со сгенерированными ИИ изображениями
Создать презентацию со сгенерированными ИИ изображениями
Составить план обучения
Получите понятный план занятий с темами, этапами и сроками под вашу цель.
Визуализировать данные
Превратите цифры, таблицы или показатели в понятный график, схему или инфографику.
Создать презентацию с настоящими фото
Создать презентацию с настоящими фото
Создать изображение для поста
Получите яркий визуал для соцсетей, рекламы, новости или анонса.
Извлечь текст из файла
Извлеките текст из фото, скана или PDF и приведите его в удобный для работы вид.
Создать карточку товара
Получите изображение товара для маркетплейса, каталога, рекламы или публикации.
Перевести текст
Переведите текст на нужный язык с сохранением смысла, стиля и понятной формулировки.
Написать поздравление
Подберите теплые слова для коллег, учеников, родителей или близких без шаблонности.
Подготовиться к собеседованию
Разберите частые вопросы, подготовьте ответы и потренируйте уверенную подачу.
Составить индивидуальный образовательный маршрут
Подготовьте индивидуальный план обучения с целями, темами, сроками и поддержкой.
Создать персонажа
Получите образ персонажа с внешностью, стилем и деталями под вашу задачу.
Проверить работу ученика
Проверьте работу ученика: найдите ошибки, объясните их простыми словами и дайте рекомендации, как улучшить решение.
Написать объявление для родительского чата
Подготовьте понятное объявление для родительского чата: без лишнего, в нужном тоне и с важными деталями.
Проанализировать данные
Найдите главное в таблице, цифрах или отчете: выводы, закономерности и слабые места.
Составить меню на неделю
Составьте меню на несколько дней с учетом семьи, бюджета и предпочтений.
Подготовиться к педсовету
Соберите тезисы, доклад, аргументы и ответы на вопросы для методического совещания.
Написать характеристику ученика
Подготовьте характеристику ученика: учеба, поведение, сильные стороны и рекомендации.
Стилизовать изображение
Измените стиль фото или картинки: мультфильм, акварель, комикс, реализм или другой вариант.
Добавить человека на фото
Загрузите фото и добавьте на него нужного человека. Поможет сделать групповое фото, семейный кадр, поздравление или визуал для поста.
Подобрать дизайн интерьера
Получите идеи оформления комнаты с мебелью, цветами, светом и стилем под ваш запрос.
Улучшить качество изображения
Сделайте фото или картинку четче, ярче и аккуратнее без сложной обработки.
Написать официальное письмо
Сформулируйте обращение, запрос или ответ в корректном деловом стиле.
Сделать обложку для видео
Получите заметную обложку для видео, урока, вебинара или публикации.
Подготовить материалы к экзамену
Составьте варианты, задания и тренировочные материалы для подготовки учеников к ЕГЭ, ОГЭ или проверочной.
Разобрать ситуацию с учеником
Проанализируйте сложную педагогическую ситуацию и получите варианты действий.
Составить план тренировок
Получите понятный план занятий под цель, уровень подготовки, график и доступный инвентарь.
Подготовиться к проверке
Соберите документы, план действий и чек-лист для школьной или методической проверки.
Адаптировать материал под уровень учеников
Упростите, усложните или переработайте материал под возраст, класс и уровень учеников.
Создать презентацию без изображений
Создать презентацию без изображений
Спланировать поездку
Соберите маршрут, план по дням, места, кафе и советы под ваш формат отдыха.
Проанализировать успеваемость
Разберите оценки класса, найдите проблемы, динамику и учеников в зоне риска.
Заменить объект на изображении
Быстро замените предмет, деталь или фон на изображении без сложного монтажа.
Сделать мокап
Покажите, как дизайн будет выглядеть на экране, упаковке, одежде или другом носителе.
Заменить фон
Поменяйте фон на фото или картинке и сохраните главный объект без сложного монтажа.
Удалить фон
Уберите фон с фото или картинки и получите аккуратное изображение для вставки в материалы.
Адаптировать изображение под формат
Подгоните картинку под нужный размер: для поста, сторис, презентации, сайта или печати.
Распланировать бюджет на месяц
Разложите доходы и расходы по категориям, найдите лишние траты и резерв.
Подготовить резюме
Составьте сильное резюме под вакансию: опыт, навыки, достижения и структуру.
Составить список покупок
Подготовьте удобный список продуктов по меню, рецептам или нуждам семьи.
Разобрать анализы
Получите понятное объяснение показателей, отклонений и возможных вопросов к врачу.
Раскрасить черно-белое изображение
Добавьте цвет на черно-белое фото, рисунок или иллюстрацию без ручной обработки.
Подготовить отчет по успеваемости класса
Составьте понятный отчет по успеваемости: оценки, динамика, проблемы и выводы для учителя или администрации.
Оформить упаковку
Получите дизайн упаковки с идеей, стилем и визуальной подачей для вашего продукта.
Ничего не найдено
Все нейросети
ИИнфоурок
Универсальная модель для повседневных задач: тексты, идеи, объяснения, письма, учебные материалы и быстрые ответы.
Создать презентацию
Получите готовую презентацию по вашей теме: с оформленными слайдами, заголовками, текстом и логикой подачи. Для урока, доклада или выступления.
ChatGPT 5.5
Флагманская модель для самых сложных задач и подробных объяснений. Подойдёт для объяснения сложной темы, подготовки доклада или разработки сценария урока.
GPT Image 2
Флагманская модель для создания и редактирования изображений. Подходит для качественных иллюстраций, открыток, обложек, постов и учебных материалов.
Nano Banana 2
Универсальная быстрая модель для создания и редактирования изображений. Подойдет для постов, обложек, открыток, иллюстраций и замены деталей на фото.
Nano Banana Pro
Продвинутая премиум модель для создания и редактирования качественных изображений. Лучше выбирать для более требовательных задач: карточек товаров, рекламных визуалов, презентаций и точной доработки деталей.
ChatGPT 5.1
Универсальная модель на каждый день. Подойдет для текстов, планов уроков, тестов, писем и подготовки материалов.
Claude Opus 4.8
Флагман Claude для сложных и объемных задач. Подойдёт для разработки образовательных программ или глубокого анализа.
ChatGPT 5.6 Sol
Флагманская модель OpenAI для самых сложных задач. Максимальное качество ответов, программирования, аналитики и работы с длинными документами.
GPT Image 1.5
Модель для создания и редактирования изображений. Подойдет для иллюстраций, открыток, обложек, постов и учебных материалов.
Gemini 3.1 Pro
Модель для анализа, логики и работы с материалами. Подойдет для данных, успеваемости класса, таблиц и сложных разборов.
DeepSeek v3.2
Модель для логики, расчетов и анализа. Подойдет для работы с данными, задачами, таблицами и сложными заданиями.
Claude Opus 4.5
Мощная модель для сложных и объемных задач. Подойдет для программ обучения, больших документов и глубокого анализа.
Perplexity Sonar Pro
Модель для поиска и проверки актуальной информации. Подойдет для докладов, справок, фактов и подготовки материалов по теме.
ChatGPT 5.6 Luna
Быстрая и экономичная модель для простых запросов, генерации текстов и массового использования.
Qwen 3.5 Plus
Универсальная модель для текстов и учебных задач. Подойдет для планов уроков, объяснений, писем и материалов.
Grok 4.3 Fast
Быстрая версия для коротких и простых задач. Подойдет для быстрых ответов, формулировок и небольших текстов.
Claude Sonnet 4.5
Сильная универсальная модель для текстов и учебных материалов. Подойдет для классных часов, сценариев праздников и презентаций.
Claude Haiku 4.5
Быстрая модель для понятных задач с четкой структурой. Подойдет для планов уроков, тестов, чек-листов и кратких материалов.
ChatGPT 5.4
Флагманская модель для сложных задач, подробных объяснений и сильных текстов. Подойдет для докладов, сценариев уроков и разбора сложных тем.
Claude Sonnet 4.6
Основная модель линейки Claude. Подойдёт для подготовки материалов: сценарий праздника, классный час, презентация.
ChatGPT 5.6 Terra
Универсальная модель для большинства повседневных задач. Хороший баланс качества, скорости и стоимости.
Grok 4.3
Модель для идей, актуальных тем и живых формулировок. Подойдет для уроков, мероприятий, постов и обсуждений.
DeepSeek v4 Flash
Модель для задач с логикой и расчетами. Подойдёт для анализа данных или сложных заданий.
ChatGPT 5.4 mini
Быстрая универсальная модель для простых задач и черновиков. Подойдет для сообщений родителям, коротких текстов и быстрых ответов.
Gemini 3.1 Flash-Lite
Самая быстрая версия в линейке Gemini. Подойдёт для коротких ответов и простых запросов.
Gemini 3.5 Flash
Самая быстрая версия в линейке Gemini. Подойдёт для коротких ответов и простых запросов.
Ничего не найдено
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 27 человек
- Курс уже прошли 173 человека
- Сейчас обучается 243 человека из 45 регионов
- Курс уже прошли 165 человек
- Сейчас обучается 22 человека из 11 регионов
- Курс уже прошел 341 человек
- Сейчас обучается 233 человека из 45 регионов
- Курс уже прошли 3107 человек
- Сейчас обучается 722 человека из 66 регионов
- Курс уже прошел 2091 человек
- Сейчас обучается 363 человека из 56 регионов
Курс повышения квалификации «Организация деятельности оператора котельной»
Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: теория и методика преподавания с применением дистанционных технологий»
Профессия: Учитель английского языка
Курс повышения квалификации «Основные методики обучения немецкому языку»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Профессия: Учитель китайского языка
Курс повышения квалификации «Повышение мотивации и эффективности обучения иностранному языку с помощью интерактивных тренажеров (на примере английского языка)»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по английскому языку в условиях реализации ФГОС СОО»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 35 человек
- Сейчас обучается 29 человек из 15 регионов
- Курс уже прошли 33 человека
Управление в организации: организационное поведение и документооборот
Методика преподавания сольфеджио и общего курса фортепиано в системе дополнительного образования
Видеомонтаж и креативное мышление: шаги к созданию уникального контента
Психологическая коррекция эмоционально-поведенческих нарушений у детей и подростков
Абсурд, свобода и поиск смысла: человек в литературе XX века
Профессиональные технологии развития организационного потенциала
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 585 курсов по разным направлениям
Другие материалы
-
Презентация по немецкому языку "Эрудит"
Учебник: «Немецкий язык», Бим И.Л., Садомова Л.В., Крылова Ж.Я. и др.
Тема: Kapitel 3. Wir bereiten uns auf eine Deutschlandreise vor
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
- Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
- Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
- Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»