Урок по биологии для 6 класса "Видоизменения листьев. Влияние факторов среды на строение листа".

                                                                                               Электронная тетрадь по биологии

                                                                                               ученицы____ класса

                                                                                               _________________

                                                          Дата урока

                                                                                                          Урок №

ТЕМА УРОКА: « Видоизменение листьев. Влияние факторов среды на строение листа».

            Цели урока: 1) выяснить какие видоизменения листьев развились у растений в зависимости от их местообитания;

                        2) узнать, какую роль в жизни растений играют приобретённые видоизменения.

                                    План урока.

1.   Организационный момент.

2.   Проверка знаний.

3.   Изучение нового материала.

4.   Закрепление изученного.

5.   Итог урока.

6.   Домашнее задание.

1.    Организационный момент.

2.    Проверка домашнего задания.

            Выполни тестовое задание

            3. Изучение нового материала

Термины

Видоизменение органа – это изменение его внешнего облика (вида) в связи с дополнительно приобретенными функциями.

Факторы среды - условия или элементы среды обитания, влияющие на организмы.

Цель: 1) выяснить какие видоизменения листьев развились у растений в зависимости от     их местообитания;

2) узнать, какую роль в жизни растений играют приобретённые видоизменения.

            Чтобы найти ответы на эти вопросы будем путешествовать по планете с помощью презентации и узнаем, как растения с помощью листьев приспосабливаются к тем условиям, в которых они  живут, и как это отражается на их внешнем виде?

Представьте, что вы идете по пустыне. Мы пробираетесь по пескам, вы идете очень, очень долго. Что вы чувствуете?

Какие температурные условия в пустыне? А света много в пустыне? А кислорода хватает? А много ли в пустыне воды?

Чего же не хватает растениям пустыни?

Растения пустыни с трудом добывают влагу. И поэтому они приспособились сохранять влагу.

Давайте посмотрим, как это возможно. Посмотрите на одно из растений пустыни. Это кактус. Его внешний вид совсем изменен. У него листья видоизменились в колючки. Площадь поверхности листа резко уменьшилась, а значит, драгоценная влага будет испаряться меньше. Листья растений засушливых мест имеют и другие приспособления, уменьшающие испарение. Это восковой налёт, густое опушение, небольшое число устьиц. У некоторых растений листья мягкие и сочные. В них запасается вода. Это алоэ, агава.

Так зачем кактусу колючки? А почему надо сохранять влагу?

            Перенесёмся во влажный тропический лес. Представьте: вам жарко, в воздухе так много воды, что обволакивает вас, т.к. осадки здесь выпадают часто и в больших количествах. В каких условиях живут растения?

У растений, которые живут в условиях переизбытка воды, листовая пластинка сильно увеличена, для того чтобы испарять избыток влаги.

Посмотрите: растение тропических лесов – банан. У банана видоизменение листа – большая листовая пластина, с большим количеством устьиц. С поверхности таких листьев испаряется много влаги.

Мы идем дальше и приходим  на большой раздольный луг. Давайте посмотрим в каких условиях растут здесь растения. Достаточно влаги, кислорода, света. Казалось бы, все условия для роста растений есть.  Но давайте посмотрим на растение, встречающееся здесь. Это мышиный горошек. У него очень слабый стебель и он не может самостоятельно поддерживать вертикальное положение. А если он будет стелиться по земле, чего ему не будет хватать?

Правильно, света. Поэтому верхняя листовая пластинка его листа видоизменена в усики, которыми он хватается за опору, поднимается выше.

Так зачем мышиному горошку усики? А зачем ему подниматься высоко?

            Закройте глаза. Сейчас весна.  Перемещаемся в степь.

Вот посмотрите – тюльпан. Очень красивое растение. Если мы посмотрим на луковицу, то увидим у нее видоизмененные листья. Внутри – мясистые листья, в них находится запас питательных веществ, а снаружи – чешуйчатые, чешуи, которые защищают внутренние листья. Летом же в степи большой недостаток влаги. У таких типичных степных растений, как ковыли, устьица находятся на верхней стороне листа, а лист в условиях недостатка влаги способен свёртываться в трубку. Устьица тогда оказываются внутри трубки и изолируются от окружающего сухого воздуха.

А теперь  мы заходим в лес. Над нами возвышаются ели. Посмотрите на их листву. Какая она? Это хвоинки, листья-иголки. Какое значение имеют листья-иголки? Кроме того, что листья имеют меньшую поверхность, снаружи они покрыты восковым налетом, который тоже способствует уменьшению испарения.

И поскольку листья, так видоизменившись, приобрели такую защиту, они могут не сбрасывать листву на зиму.

            А теперь переносимся на болото. Скажите, здесь много воды, а света, тепла, кислорода? А чего здесь не хватает?

Оказывается, на болотах малоплодородные почвы. В них не хватает почвенных солей. Представьте, вода кислая; отмершие растения в ней не разлагаются, а только темнеют, потому что кислая болотная вода убивает бактерий, при помощи которых разрушаются растительные остатки. Получается торф, состоящий из спрессованных мхов, осок. Но здесь нет плодородного перегноя с минеральными солями, нужными растениям.

Чего не хватает растениям на болотах?

И здесь мы видим растение-хищник. Это росянка круглолистная. Она ловит насекомых и так добывает соли, особенно соли азота. Лист видоизменен в ловчий аппарат, листовая пластина покрыта волосками, выделяющими клейкую жидкость. На листе насекомое увязает, пластинки листа загибаются и охватывают жертву. Растения выделяют сок, похожий на сок в желудке животного. Все ткани насекомого лист растения переваривает и всасывает.

Такой лист называют ловчий аппарат.

Зачем росянке такой лист?

Почему растения стали хищниками?

Посмотри на растение мухоловку (смотрим видео)

3. Закрепление изученного

                                    Листья растений

 

            светолюбивых                                    теневыносливых

2.    мякоть листа из нескольких                                      1. 2-3 слоя округлых,

            слоёв столбчатых клеток,                                         неплотно прилегающих клеток

            плотно прилегающих                                                                                                          

            2. меньше хлорофилла                                             2. больше хлорофилла

            3. имеют более светлую окраску                              3. более тёмная окраска

Те и другие листья можно встретить в кроне одного и того же дерева.

1.    Чем отличаются светолюбивые растения от теневыносливых?

2.    Какие видоизменения листьев вам известны?

3.    Какие функции выполняют видоизменённые листья?

Выполни интерактивное задание

4. Итог урока.

Вывод. Форма, размеры и строение листьев зависят от условий обитания растений (факторов среды).

5.  Домашнее задание. § 8

Посмотри видеофильм и найди ответ на вопрос, что такое листовая мозаика?

Выучи термины.