Урок по экологии "Экопривычки"

Интегрированный Экологический Урок

Тема: Экопривычки

Подготовили:

Учитель химии и биологии Масуми Ф.Ф.

Учитель технологии Рыбкина С. А.

Экологический Урок

Тема: «Экопривычки»

Тип урока: интегрированный урок биологии и технологии

Цель: Показать практическую значимость раздельного сбора мусора; дать обучающимся конкретное представление об утилизации отходов.

Ход урока

1.      Организационный момент

2.      Целеполагание и мотивация  ( на доске изображения экологических катастроф - выбросы заводов, загрязнение водоемов, вырубка леса и т.д.)

Ученик 1: Моя планета – человеческий дом.
Но как ей жить под дымным колпаком?
Где сточная канава - океан,
Где вся природа поймана в капкан,
Где места нет ни аисту, ни льву,
Где травы стонут: больше не могу!

Ученик 2: Стали люди сильными, как боги,
И судьба Земли у них в руках,
Но темнеют страшные ожоги
У Земного шара на боках.

Мы давно освоили планету,
Широко шагает новый век.
На Земле уж белых пятен нету,
Черные сотрешь ли, человек?

Учитель: Ребята, сегодня еще раз хотелось бы поговорить об экологии. Что обозначает слово-ЭКОЛОГИЯ?

(ответы учащихся: Экология-это…)

Правильно, ЭКОЛОГИЯ-это наука о взаимоотношениях живых организмов и окружающей среды. И человек – это тоже часть природы, живой организм.

С течением времени человечество развивалось и создавало что-то новое для улучшения жизни, не задумываясь о последствиях. Несмотря на ухудшение экологии, люди продолжали использовать природные ресурсы, стремясь удовлетворить свои потребности. Сейчас пришло самое время исправлять ошибки прошлых поколений. Отходы — вещества (или смеси веществ), признанные непригодными для дальнейшего использования в рамках имеющихся технологий, или после бытового использования продукции. Мы сталкиваемся с мусором ежедневно, поэтому каждый человек может сделать первый шаг к очищению планеты – разделение мусора.

Казалось бы, г.о. Звенигород  находится рядом с лесом, не имеет промышленного производства. Зачем нам раздельный мусор?

Звенигород  – растущий город. Во-первых, он  находится рядом с строящейся большой развязкой ( транспортное кольцо), экологическое состояние которого находится в плохом состоянии. Хотелось  бы дышать свежим воздухом. Во-вторых, население растет, а с ним, растет и количество отходов. В-третьих, родители хотят, чтобы их дети выросли здоровыми. В-четвертых, помимо того, что есть выбросы от сжигания мусора, увеличивается и количество автомобилей. Ах, как хочется, чтоб родной город был чистым экологически и визуально, всегда и везде. Достичь положительного эффекта можно, если к решению проблемы подойти сообща, и, в этом должны принять участие большинство людей и мы в том числе.

Основная часть урока:

Ученик 3: (Выступление ученицы  10 класса с сообщением о проекте «Сбор Макулатуры»; на экране слайды по «макулатуре»)

В современном мире вопрос утилизации мусора становится все более острым. В среднем в России каждым человеком в год производится пол тонны мусора, 35% которого является бумага и картон. А теперь несложно представить, сколько отходов оставляет один лишь наш город Звенигород с населением 22,5 тыс. человек. Цифры ужасающие. Мусора становится неимоверно много: областные свалки закрываются из-за перенаполненности, затем не вывозится мусор из города, отходы начинают гнить, а уже вследствие чего на свалки стекаются огромное количество крыс и паразитов, появляется зловонный отравляющий запах. Я считаю, что этому должен настать конец. В нашей стране практически отсутствуют предприятия по переработке мусора, что в корне неправильно. Такие фабрики могут очень круто повернуть жизнь общества и экологическую обстановку в природе. 
Давайте рассмотрим, какую пользу может принести создание мусороперерабатывающей фабрики (переработка макулатуры, пластика или стекла). 
Во - первых, вторичная переработка сырья сократит вырубку деревьев, которые беспощадно уничтожаются, и причем в редких случаях высаживаются заново. Заметим то, что для того, чтобы вырастить полноценное взрослое дерево требуются десятки лет. 

Мусор из стекла и некоторых видов пластика не разлагаем, так что ему тем более необходима вторая жизнь. 
Во-вторых, создание такого предприятия близ города поможет решить вопрос трудоустройства населения. Появятся новые рабочие места. Людям не придется уезжать на заработки в другие города. Появится востребованность узких специалистов. 
В-третьих, существуют технологи, которые позволяют вырабатывать тепло при сжигании мусора. Это тепло может пойти на отопление квартир, что существенно поможет снизить расходы на жилищно-коммунальные услуги. 
Наша школа крайне заинтересована в прививании молодежи тенденции разделения и сортировки мусора и, соответственно, бережному отношению к окружающей среде. На уровне школы проводится разделение мусора, в классах стоят баки для сортировки бумаги, пластика, стекла, но имеет ли это смысл, если далее этот отсортированный мусор попадает в один бак, который вывозится на свалку. Конечно, нет. Этот вопрос необходимо решать на городском уровне: создавать пункты сбора и вывоза макулатуры, строить и вводить в эксплуатацию мусороперерабатывающие фабрики. 
На молодежном форуме год назад мною был затронут этот вопрос, тогда глава города обещал содействию, надеемся, что данное слово будет сдержано и дело сдвинется с пока еще мертвой точки.

ВИДЕО: «Новые Экопривычки»

Ученик 4: Московская область с 1 января 2019 года переходит на раздельный сбор мусора. Уже через шесть месяцев у каждого жителя Московской области должно появиться две урны для мусора. Одна будет служить для пищевых отходов, а другая — для того, что можно отправить в переработку. Речь идет о бумаге, пластиковых и стеклянных бутылках, металлических банках. (Ученик демонстрирует на заранее поставленных в кабинете мусорных контейнерах, как это будет происходить.) В каждом дворе многоквартирного дома будут стоять два контейнера: один — для сухого мусора, второй — под «мокрые» бытовые отходы. Предполагается, что сортировочные станции, которые также должны появиться в следующем году, будут досортировывать мусор и отправлять вторсырье на переработку.

Рефлексия:

Учитель: предлагает распределить «мусор» на столах в «мусорные баки».  (На столах заранее лежат карточки с изображением различного мусора-бутылки, пластик, картон, пищевые отходы и пакеты разных цветов.) Надеюсь, теперь вы всегда будете разделять мусор и научите это делать ваших родных и близких.

А вот на уроках технологии в нашей школе старым, ненужным вещам дают вторую жизнь.

Учитель технологии: рассказ учителя технологии об использовании пластиковых и стеклянных  бутылок, старых сумок, бумаги на уроках. ( Демонстрация поделок) .

В завершении урока хотелось бы сделать символом раздельного сбора мусора картину «Чистый город», изготовленную из старых вещей. (На картине представлены дома города).