Мотивациялық-қозғаушылық
|
Топқа
Аленушка кіреді.
Аленушка:
Сәлеметсіңдер
ме, балалар!
- Менің
атым – Аленушка. Балалар аққу-қаздар Иванушка інімді мыстан кемпірге алып
кетті. Маған інімді тауып беруге көмек бересіңдер ме?
Балалар
жылдың қай мезгілі?
Олай
болса, бәріміз көзімізді жұмып, жаз мезгіліне ауысайық.
- Онда,
бәріміз бірге орманға барайық. (слайд 1)
Топқа
мыстан кемпір кіреді.
Мыстан
кемпір: Сендер
қайда бара жатырсыңдар?
Аленушка:
Мыстан
кемпір менің інімді жібер.
Мыстан
кемпір: Жоқ
жібермеймін. Сен оны бәрібір табалмайсын.
Аленушка:
Жоқ
табамын. Балалар маған көмектесесіңдер ме?
Мыстан кемпір:Көрейін
қалай табатыңдарыңды.
|
Балалар
қызыға қарайды.
Балалар
амандасады.
Иә,
көмектесеміз.
Балалар
таң қалады.
Иә,
көмектесеміз.
|
Ұйымдастыру-іздестіру
|
1. Тақырыпты
хабарлау.
Барлығы
бірге орманға барады, алдарына пеш кездеседі.(слайд 2)
Аленушка:
Балалар,
қарандаршы бұл не екен?
- Пеш-печ.
Аленушка:
Пеш,
пеш айтшы маған аққу-қаздар қайда ұшып кетті?
Пеш: Менің
тапсырмамды орындасан, айтамын.
Аленушка: Балалар
тапсырманы орындаймыз ба?
-
Балалар тақтада неше бәліш бар екен, санайықшы?
-
Төрт-четыре.
- Енді 4
бәлішті жолақшаның үстінгі жағына санап қойындар.
- Ал
енді табақтарды да санап көрейік.
-
Табақтарды жолақшаның астына санап қойындар.
-
Балалар енді 4 бәлішке 1 бәлішті қоссақ, неше бәліш болады? Кәне санаңдар.
-
Бес-пять.
-
Балалар қарандаршы қайсысы көп, қайсысы аз?
- 5
бәлішке неше табақ жетіспейді екен?
- Енді 4
табаққа 1 табақты қосындар, неше табақ болды? Санаңдар.
- Сонда неше
бәліш және табақ болды?
- Олар
қандай?
- Балалар
бүгін біз 5 саныман таныстық. (слайд 5)
- Балалар
қалай ойлайсыңдар, 5 саны неге ұқсайды? (слайд 6,7,8)
Дидактикалық
ойын:
«Қандай сан жоқ?»
Пеш: Балалар,
сендерге көп рахмет. Аққу-қаздар алма ағашына қарай ұшып кетті. Сау болындар,
балалар! (слайд 9)
|
Пеш.
Балалар
қайталайды.
Иә,
орындаймыз.
Бір,
екі, үш, төрт.
Балалар
қайталайды. Балалар бәліштерді жолақшаға санап қояды.
Бір,
екі, үш, төрт.
Балалар
табақтарды жолақшаға санап қояды.
5 бәліш
болды.
Балалар
қайталайды.
Бәліш
көп, ал табақ аз.
1 табақ
жетіспейді.
5 табақ
болды.
5 бәліш
пен 5 табақ болды.
Тең,
бірдей.
Иреленденген
жыланға, тістелінген алмаға, желкенді қайыққа.
Балалар
белсенділік танытып қатысады.
Сау
болыңыз!
|
2. Сергіту
сәті:
Жолда
кележатып, алдарына алма ағашы кездеседі.(слайд 10)
Аленушка:
Балалар
қарандаршы бұл не?
- Алма
ағашы-яблоня.
Аленушка:
Алма
ағашы айтшы маған аққу-қаздар қайда ұшып кетті?
Алма
ағашы:
Менің тапсырмамды орындасан, айтамын.
Аленушка: Балалар
тапсырманы орындаймыз ба?
Алма
ағашы:
Менің алмаларым пісіп жетілді, бірақ жерге түспей жатыр. Денемізді қимылдап
билесек, алмаларым түседі.
Бейне-ролик
арқылы балаларға қимылдарды көрсету.
Алма
ағашы: Балалар,
сендерге көп рахмет. Аққу-қаздар өзенге қарай ұшып кетті. Сау болындар,
балалар! (слайд 10)
|
Алма
ағашы.
Балалар
қайталайды.
Иә,
орындаймыз.
Балалар
орындарынан тұрып бейне-ролик арқылы жаттығу орындайды.
Сау
болыңыз!
|
3. Геометриялық
пішіндер.
Жолда
кележатып, алдарына өзен кездеседі.(слайд 11)
Аленушка:
Балалар
қарандаршы, бұл не?
-
Өзен-река.
Аленушка:
Өзен,
өзен айтшы маған аққу-қаздар қайда ұшып кетті?
Өзен: Меньің
тапсырмамды орындасан, айтамын.
Аленушка: Балалар
тапсырманы орындаймыз ба?
Дидактикалық
ойын: «Қай
пішінге ұқсайды?» (слайд 12,13,14,15,16)
Өзен: Балалар,
сендерге көп рахмет. Аққу-қаздар мыстан кемпірдің үйіне қарай ұшып кетті. Сау
болындар, балалар! (слайд 17)
|
Өзен.
Балалар
қайталайды.
Иә,
орындаймыз.
Балалар
белсенділіктерін білдіріп, ойынға қатысады.
Сау
болыңыз!
|
4. Кеңістікті
бағдарлау: «Оң
жағында, ортасында, сол жағында»
Жолда
кележатып, алдарына мыстан кемпірдің үйі кездеседі.(слайд 18)
Мыстан
кемпір: Ой,
мынау менің үйім ғой.
Аленушка:
Мыстан
кемпір менің інімді жібер.
Мыстан
кемпір: Жоқ
жібермеймін, менің тапсырмамды орындасан ғана жіберемін.
Аленушка: Балалар
тапсырманы орындаймыз ба?
Дидактикалық
ойын: «Қай
жақта орналасқан?» (слайд 19,20,21)
Аленушка: Мыстан
кемпір, сенің тапсырмаңды орындадық, енді інімді жібер.
Мыстан
кемпір:
Жарайды, сенің ініңді балалар арасына тығып қойдым, қазір оны өзін алып
шығарамын саған.
Мыстан
кемпір балалар арасынан Аленушканың інісін шығарады. Аленушка қуанады.
Мыстан
кемпір:
Енді мен балаларды ұрламаймын, қош сау болындар, балалар.
Көзімізді
жұмып, қайтадан қыс мезгіліне ораламыз.
|
Иә,
орындаймыз.
Балалар
белсенділіктерін білдіріп, ойынға қатысады.
Сау
болыңыз!
|
5. ҰОӘ
талдау:
- Бүгін
бізге қонаққа кім келді?
- Балалар,
бүгін біз қандай санмен таныстық?
-
Балалар қандай геометриялық пішіндерді қайталадық?
- Кәне
балалар оң жақ қолдарың қайда?
- Ал сол
жақ қолдарын қайда?
|
Мыстан
кемпір келді.
5
санымен таныстық.
Шаршы,
дөңгелек, үшбұрыш, тіктөртбұрыш, сопақша.
Балалар
қолдарын көтереді.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.