Урок по химии для 9 класса "Железо и его соединения"

Тема урока: Железо и его соединения.

Цель: изучить  особенности  строения атомов железа, физические  и химические свойствах простого вещества железа и его соединений.

Задачи:

Образовательная: продолжить  формировать умения   характеризовать  элемент по его положению в  периодической системе химических элементов, на основе строения атома объяснять физические и химические свойства металла, совершенствовать умения школьников при составлении химических урав­нений.

Развивающая: продолжить  развивать критическое мышление, навыков самостоятельности и способности к рефлексии, коммуникативные умения в ходе коллективной  и парной работы, работать с текстом учебника,  умения делать выводы.

Воспитательная: продолжить воспитание положительной мотивации обучения, правильной самооценки, чувства ответственности, убедить в необходимости привлечения средств химии к пониманию процессов, происходящих в окружающем нас мире.

Оборудование: ПСХЭ Д. И. Менделеева, ряд активности металлов, тесты.

Тип урока: изучение нового материала.

Методы и приемы обучения:

Урок построен в соответствии с требованиями технологии РКМ и включает три стадии - вызова, осмысления, рефлексии; приемы  РКМ (развитие критического мышления) «мозговой штурм», «анаграмма», «третий лишний», объяснительно - иллюстративный, частично - поисковый.

 Ход урока

1.     Психологический настрой на работу…

Упражнение « Поздороваться по разному» (разными частями тела)

1.Щекой

 2.Ухом

3.Ладошками

4.Запястьем

5.Локтями

6.Плечами

7.Бедром

8.Коленом

9.Спиной

10.Пятками

2.     Актуализация знаний.

                                              Викторина «Металлы»

• В каких пищевых продуктах содержится много железа?

(Моллюски, устрицы, отруби пшеницы.)

• Какой металл самый легкий?

(Литий.)

• Какой металл самый тяжелый?

(Осмий.)

• Самый распространенный на Земле металл.

(Алюминий.)

• Если бы существовал приз за активность, то атомам какого металла его присудили бы?

(Цезия.)

• Какой драгоценный металл является одним из самых лучших катализаторов для различных химических процессов?

(Платина.)

• Без какого элемента-металла невозможна фотография?

(Серебро.)

• Какой металл называют «металлом консервной банки»?

(Олово.)

• Назовите металл, который первым стал известен человеку.

(Золото.)

• Какой металл чаще всего подвергается коррозии?

(Железо.)

1. Стадия вызова:

Учитель: Прежде, чем сообщить тему сегодняшнего урока, я загадаю Вам загадку, а Вы должны угадать, о чем пойдет речь на уроке.

Очень древний я металл,
Счёт столетьям потерял.
Был нескромным я не в меру,
Тысячи лет до нашей эры.
А за блеск, мерцавший холодом,
Люди там платили золотом!

Я давно в названии века,
В организме человека.
Называют мной характер,
Из меня почти весь трактор.

Очень в яблоке полезно,
И зовут меня … (Железо).

Объявление темы, постановка цели.

 «Мозговой штурм»

«Третий лишний».

Задание: Решите анаграммы и исключите лишнее.

Слайд 2.

леруогд иксолодр ддрооов золеже

углерод кислород водород железо

Правильный ответ обучающихся: железо (остальные элементы – неметаллы).

Химический элемент «железо» является представителем побочной подгруппы периодической системы Д.И. Менделеева. В чем же особенность строения строения атома этого элемента?

Изучение новой темы

Рассадка по группам: 4 группы

1 группа:

 Положение железа в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, строение атома. Нахождение в природе.

2 группа: Физические свойства железа.  Биологическое значение.

3 группа:  Получение и применение железа

4 группа: Химические свойства железа. Соединения железа.

Защита постера

 Физминутка

 Проверочная работа

Рефлексия: Стратегия «Мишень настроения»

Д/з:  п. 41 прочитать; подготовить сообщение на тему «Основные железорудные месторождения в Казахстане»