Урок по химии « Минеральные удобрения» 9 класс

тема урока: « Минеральные удобрения»      9 класс        №____ Дата______

цель урока: изучить разновидности минеральных удобрений, их производство в Казахстане.                                           

Задачи:

-формирование знаний учащихся  с кислородными соединениями фосфора их свойствах, получении, и значении;

-развивать практические умения в написании химических уравнениях  реакций, составлении химических формул и названиях веществ;

-экологическое воспитание учащихся, воспитание уверенности в своих силах.

Средства обучения: минеральные удобрения, схемы  классификации, учебник, тетрадь

Тип урока: комбинированный

Приемы и методы: словесный, рассказ, наглядный, проблемно-поисковый

Ход урока:

I.                    Орг. момент          /сообщение темы, задач/

II.                Проверка знаний учащихся.

Ответы на вопросы:

1.      К какому оксиду относится оксид фосфора? Какими физическими свойствами обладает?

2.      Написать уравнение реакции оксида фосфора с  водой, гидроксидом калия и оксидом калия.

3.      Написать уравнение  электролитической диссоциации фосфорной кислоты.

4.      Написать уравнение реакции фосфорной кислоты с оксидом натрия, гидроксидом натрия и  нитратом серебра.

III.             Объяснение новой темы

??? Что такое удобрения?

??? Для чего их применяют?

Вещества, в состав которых входят элементы питания растений, называют удобрениями.

2. Классификация удобрений:

По происхождению:

·         Неорганические /минеральные/ : азотные, фосфорные, калийные, комплексные

·         Органические: навоз, торф, перегной птичий помет, компост

По агрегатному состоянию:

·         Твердые  - (селитры, фосфаты)

·         Жидкие - (аммиачная вода)

По виду питательного элемента:

·         Азотные

·         Фосфорные

·         Калийные

3. Азотные удобрения

Свободный азот из атмосферы растениями не усваивается.  Он необходим  растениям.

При  нехватке  азота листья растений становятся бледно-зелеными и вялыми, цветы – мелкими, рост растения замедляется.

При внесении удобрений рост улучшается, урожайность повышается.

В растение азот поступает в виде ионов  NH₄ ⁺  NO₃^-.

Роль азотобактерий на корнях бобовых растений.

NaNO₃  K NO₃   NH₄ NO₃  – 15-16% питательного элемента  азота

  - мочевина, карбамид 46 % азота

 - сульфат аммония – 21 % азота

NH₃ – аммиачная вода – 80%

5.      Фосфорные удобрения.

Фосфор является важным элементом для растений, он входит в состав ферментов, витаминов.  При его нехватке  в растениях не образуется хлорофилл, и теряют они способность поглощать углекислый газ.  На листьях появляются темно-бурые пятна, а плоды не вызревают. При внесении удобрения  повышается урожайность с/х растений и качество плодов.

                  

6.      Калийные удобрения

Способствуют образованию в растениях крахмала, сахаристых веществ, жиров, повышают урожайность картофеля, подсолнуха свеклы. Растения накапливают калий в почках и листьях. При его нехватке замедляется процесс фотосинтеза

            

7.      Внесение удобрений в почву. Их влияние на организм человека.

IY. Закрепление.

Какие элементы необходимы для жизнедеятельности растений?

Что такое питательный элемент?

Как можно исследовать качественный состав сульфат аммония и  хлорида аммония?

Y. Домашнее задание. § 21

YI. Итог урока, оценки