Инфоурок История России КонспектыУрок по истории " Политика разрядки: надежды и результаты"

Урок по истории " Политика разрядки: надежды и результаты"

Скачать материал

 

Урок истории «Политика разрядки: надежды и результаты»

Цель урока:

Образовательная: 1. Закрепить понятия политика разрядки, региональные конфликты; 2. Дать представление о возможностях мирного сосуществования государств с различным политическим строем, 3.Сделать возможным для учащихся в ходе самостоятельной работы с рабочими листами получить представление о взаимоотношениях с Западом и региональных конфликтах СССР в середине 60-х годов 4.Уяснить, что главной предпосылкой разрядки международной напряженности стало достижение военно-стратегического паритета между Востоком и Западом в конце 60-х гг., а также стремление каждой из сторон достичь в результате ослабления международной напряженности собственных целей.

Развивающая: продолжить формирование умений самостоятельно работать с рабочим листом, компьютером, анализировать материал видеофрагментов и делать выводы. Способствовать развитию памяти, внимания, речи, образного мышления.

Воспитательная: Воспитывать патриотизм, гуманистические ценности, гражданственность.

Основные знания: предпосылки политики разрядки; отношения СССР с Западом; Совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе; региональные конфликты; отношения СССР со странами социализма; «доктрина Брежнева».

Основные понятия: разрядка международной напряженности; военно-стратегический паритет; ракеты средней дальности, «пражская весна», интеграция, « Доктрина Брежнева»

 Основные даты: 1968 г. — ввод советских войск в Чехословакию; 1970 г. — договор между СССР и ФРГ о признании послевоенных границ в Европе; 1971 г. — принятие Программы мира на XXIV съезде КПСС; 1972 г. — подписание Договора ОСВ-1 между СССР и США; 1 августа 1975 г. — подписание Заключительного акта Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе; декабрь 1979 г. — ввод советских войск в Афганистан.

Тип урока: изучение нового материала.

Ход урока:

План урока:

1.Отношения с Западом.
2.Совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе (СБСЕ)
3.Региональные конфликты
4.Афганская война.
5.Отношения с соцстранами. « Доктрина Брежнева»

       I.            Организационный момент.

Актуализация опорных знаний учащихся по теме «Общественная жизнь в 60-80гг.». Тема урока и цели. ТЕСТ.

Изучение новой темы:

 1.Отношения с Западом. 
Тем не менее к концу 60-х — началу 70-х гг., после целой полосы кризисов, началась постепенная нормализация отношений между Востоком и Западом.В 1969 г. нейтральные страны Европы и страны НАТО поддержали предложение стран Варшавского блока о проведении общеевропейского Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе. В августе 1970 г. был подписан советско-западногерманский договор, по которому признавались окончательными послевоенные границы в Европе и был зафиксирован отказ от применения силы. В декабре того же года аналогичный договор был заключен между ФРГ и Полыней, а в декабре 1973 г. — междуФРГ и Чехословакией. В декабре 1972 г. состоялось взаимное признание ФРГ и ГДР.В сентябре 1971 г. было подписано соглашение между США, СССР, Англией и Францией по Западному Берлину, которое также исходило из неприменения силы или угрозы силой в урегулировании вопросов, связанных со статусом этого города. В мае 1972 г., в ходе первого в истории визита президента США (Р. Никсона) в Москву, были подписаны договоры об основах взаимоотношений двух стран, об ограничении систем противоракетной обороны и стратегических наступательных вооружений. Наряду с подписанным в 1973 г. (в ходе визита Брежнева в США) соглашением о предотвращении ядерной войны они явились той основой, на которой наметился поворот от конфронтации к разрядке в отношениях Восток-Запад

Рассмотрим документы №1. Какие внешнеполитические цели и задачи были в этот период. Докажите свою точку зрения примерами. 
США-СССР и союз сохраняют силу лишь в условиях противостояния, а в условиях нормализации будут ослаблены.    

СССР -Слабость США, успех советской демократии.

2.Совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе (СБСЕ

 Почему политика разрядки оказалась недолгой?

Работа с учебником: с.313 ( А.А.Данилов, Л.Г. Косулина, Брандт  История России 20-начало21 века. ) Как вы понимаете смысл «политика разрядки»?

 Приведите примеры мероприятий  политики разрядки?

Работа с документом №2 и вопросами к нему.

2. Беседа с учащимся по прочитанному тексту.
- Каковы причины перехода к политике разрядки?
- Каких успехов удалось добиться мировому сообществу в ограничении гонки вооружений и предотвращении мировой войны?
-Какую роль отводили ядерному оружию в СССР и США?
-Какие противоречия существовали в оценках хельсинских мировых инициатив лидерами СССР и США?

Какие выводы сделали США и СССР?

Выводы: США Борьба за права человека в СССР и Восточной Европе.

СССР Невмешательство, признание границ.

Какой общий вывод можно сделать?
Разрядка оказалась недолгой. От прямого военного противостояния перешли к региональным вмешательствам. Наиболее ярким показателем является арабо-израильские конфликтные вопросы.

 3.Региональные конфликты. 
Давайте поработаем с понятием - Региональные конфликты. Попробуйте дать определение понятию.
Региональный – местный, относящийся к какой-нибудь определенной области, региону
Конфликт – столкновение, серьезное разногласие, спор (семейный, вооруженный).
Давайте теперь сформулируем понятие «региональные конфликты». (раб лист)

1964 – 1975 – оказание помощи Вьетнаму
1967 – арабо-израильская война. Направление в Египет и Сирию огромное кол-во оружия, но и военных специалистов.
Сер. 70-х г. – поддержка СССР португальским колонизаторам Анголы, Мозамбики, Гвинеи (Бисау)
1974 г. – Свержение монархии и начало гражданской войны в Эфиопии. Поддержка СССР режима М.Х.Мариама
1979 г. – свержение режима Сомосы на Кубе.

Все эти локальные конфликты несли на себе печать противостояния СССР и США, а территории указанных выше стран становились полигонами для проверки эффективности советского и американского оружия, правильности планов и разработок их военного командования. Также региональные конфликты отрицательно сказывались на экономике страны.

 4.Афганская война.

-Что вы знаете об этой войне?

Просмотр видеоролика, какую информацию мы узнали из видеоролика?

Итоги войны в Афганистане

§  Подорван авторитет СССР.

§  Большие людские и материальные потери.

§  Способствовало нарастания экономического кризиса.

§  СССР стали рассматривать как агрессора.

 5 .Отношения с соцстранами. « Доктрина Брежнева»

 В странах Восточной Европы назревали кризисные явления в экономической и политической жизни. В декабре 1967 г. произошла смена руководства компартии Чехословакии, лидером которой стал А. Дубчек. В апреле 1968 г. была принята программа действий нового руководства, реализация которой была названа «Пражской весной». Программа открывала дорогу последовательной экономической реформе и всесторонней демократизации общества.

Работа с понятиями «Доктрина Брежнева» (стремление к интеграции заменен тезисом: право СССР любыми средствами препятствовать выходу из ОВД и оказывать влияние на эти страны) (Наглядность )
Закрепление материала: Тест
Д/з:  Дать оценку региональным конфликтам и событиям в Афганистане.



 

 

 

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЯ.

Документ №1

Из статьи Маршала Советского Союза Н. И. Крылова «Поучительные уроки истории» (30 августа 1969)

Массовое внедрение ракетно-ядерной техники в войска привело к изменению форм организации Вооруженных Сил. Одним из существенных выражений этих изменений является создание ракетных войск стратегического назначения, как главной силы сдерживания агрессора и разгрома его в войне. В этом году советский народ и его Вооруженные Силы отметят 10-летие ракетных войск стратегического назначения как самостоятельного вида Вооруженных Сил.

Ракетные войска - олицетворение военного могущества нашего Советского государства, концентрированное выражение его неограниченных возможностей в области науки, техники, промышленного производства и подготовки высококвалифицированных кадров. Ракетные войска оснащены стратегическими ракетами различных типов с широким диапазоном дальности действий. Ракеты в глобальном варианте, имея неограниченную дальность пусков, способны поражать цели противника в любой точке земного шара с любого направления и высокой точностью.

Нам хотелось бы напомнить любителям военных авантюр, что любая агрессия не останется безнаказанной. Возмездие последует немедленно и неотвратимо. Такая уверенность базируется на высокой постоянной готовности наших Вооруженных Сил, каждой пусковой установки, каждого самолета, корабля танка и орудия. Наши замечательные системы обнаружения не позволят противнику осуществлять внезапное нападение.

Документ №2

 Из заключительного акта Совещаний по безопасности и сотрудничеству в Европе.
Декларация принципов взаимоотношений государств – участников Совещания
.

II. Неприменение силы или угрозы силой

Государства - участники будут воздерживаться в их взаимных, как и вообще в их международных отношениях, от применения силы или угрозы силой как против территориальной целостности или политической независимости любого государства, так и каким-либо другим образом, не совместимым с целями Объединенных Наций и с настоящий Декларацией. Никакие соображения не могут использоваться для того, чтобы обосновывать обращение к угрозе силой или к ее применению в нарушение этого принципа. Соответственно государства - участники будут воздерживаться от любых действий, представляющих собой угрозу силой или прямое или косвенное применение силы против другого государства - участника. Равным образом они будут воздерживаться от всех проявлений силы с целью принуждения другого государства - участника к отказу от полного осуществления его суверенных прав. Равным образом они будут также воздерживаться в их взаимных отношениях от любых актов репрессалий с помощью силы. Никакое такое применение силы или угрозы силой не будет использоваться как средство урегулирования споров или вопросов, которые могут вызвать споры между ними.

2. Беседа с учащимся по прочитанному тексту.
- Каковы причины перехода к политике разрядки?
- Каких успехов удалось добиться мировому сообществу в ограничении гонки вооружений и предотвращении мировой войны?
-Какую роль отводили ядерному оружию в СССР и США?
-Какие противоречия существовали в оценках хельсинских мировых инициатив лидерами СССР и США?

Документ №3

 Из заявления советского правительства с агрессией Израиля против ОАР

СССР заявляет о совей решительной поддержке правительств и народов ОАР, Сирии, Ирака, Алжира, Иордании и других арабских государств… требует от израильского правительства в качестве первой неотложной меры по ликвидации военного конфликта немедленно и безусловно прекратить военные действия.
Советские правительство оставляет за собой право осуществить все необходимые меры, вытекающие из обстановки…

Б) Зарубежная печать об арабо-израильской войне.

[Каир – 25 сентября 1967г.]: 10 июня, т.е после прекращения огня, в израильские порты стали пребывать грузы американского оружия. США поставляет оружие на основании секретного соглашения, подписанного Израилем 20 мая. Это соглашение предусматривает поставку стратегического Израилем 20 мая. Это соглашение предусматривает поставку стратегического наступательного оружия, в т.ч. тяжелых танков и особенно бомбардировщиков типа «Лайтнинг» и английских танков «Центурион» и «Чифтен». Израиль получил управляемые ракеты «Хок» типа «земля-воздух» и ряд других ракет типа «воздух-земля»… - большую партию танков и вертолетов.

Израиль использовал в июньской войне американского оружие, которые вооруженные силы США еще до сих пор не применяли. В израильских войсках во время июньских событий тайно присутствовало 70 американских специалистов, которые наблюдали за эффективностью использования нового американского оружия против советской военной техники. Это было в основном противовоздушное и противотанковое оружие.

Имеются факты о прибытии в Израиль «добровольцев» до июньских событий и после.. Их общее число достигло 7500 человек. Это были в основном летчики и военные специалисты бронетанковых войск…
[Нью-Йорк таймс – 1 ноября 1970г.]  Сейчас на ближнем востоке действуют четыре силы – Россия, Америка, Египет и Израиль. Остальные, в том числе Китай и палестинские партизаны, не имеют такого большого значения, хотя их влияние должно возрасти, если беспорядки будут продолжаться.

Не ясна позиция Египта. Русские прочно закрепились там, и египтяне благодарны за помощь русских. Но положение американцев, которым Насер ( президент Египта с 1956 по 1970 г.) всегда в тайне симпатизировал, в настоящее время не так уж плохо, несмотря на резкие официальные критические выступления.

Нельзя быть уверенным в том, что нынешняя расстановка сил сохранится завтра, Высшими политическими факторами является армия, которая благодарная за советскую военную Технику. 

Вашингтон и Москва должны делать в кулаке своих клиентов, чтобы избежать вовлечения в новое вооруженное противоборство.

 

 

Терминология

Пра́жская весна́— период либерализации в Чехословакии с 5 января по 21 августа 1968 года, связанный с избранием первым секретарём ЦК КПЧ Александра Дубчека и его реформами, направленными на расширения прав и свобод граждан и децентрализацию власти в стране.

Доктрина Брежнева или(Доктрина ограниченного суверенитета) — сформулированное западными политиками и общественными деятелями описание внешней политики СССР 60-х — 80-х годов. Доктрина заключалась в том, что СССР мог вмешиваться во внутренние дела стран Центрально-Восточной Европы, которые входили в социалистический блок, чтобы обеспечивать стабильность политического курса, строившегося на базе реального социализма и направленного на тесное сотрудничество с СССР.

 

 

 

 

 

 Политика разрядки: надежды и результаты                                        

Вариант 1

А1. Событие внешней политики СССР в 1970-х гг.:

    1) размещение советских ракет на Кубе

    2) ввод советских войск в Венгрию

3) военный конфликт с Китаем

    4) ввод советских войск в Афганистан

А2. Что было основным направлением внешней поли­тики СССР в середине 1960-х - 1970-е гг.?

    1) подталкивание мира к ядерной войне

    2) борьба за объединение Германии и Кореи

    3) невмешательство во внутренние дела социалисти­ческих стран

    4) поддержка национально-освободительных и революционных сил в странах третьего мира

A3. Что было результатом ввода советских войск в Аф­ганистан?

1) окрепло единство социалистического лагеря

     2) усилилась международная напряженность

     3) стабилизировалось положение в Азиатском регионе

     4) упрочилось международное положение СССР

А4. Что способствовало разрядке международной напря­женности на рубеже 1960—1970-х гг.?   

     1) достигнутый СССР военно-стратегический паритет с США

2) роспуск Организации Варшавского договора

3) прекращение деятельности НАТО

    4) проведение Олимпийских игр в Москве

В1. Внешнеполитический курс середины 60-х — первой половины 80-х гг., проводимый СССР

     с целью защиты социалистического строя в странах Восточной Европы, на Западе получил

название «доктрина_________________ ».

С1.Охарактеризуйте сущность политики разрядки международной напряженности.

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по истории " Политика разрядки: надежды и результаты""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Старший рекрутер

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 668 739 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Презентация для внеурочного мероприятия "Россия в 19 веке. Исторические личности 19 века"
  • Учебник: «История России XIX - начало XX века», Ляшенко Л.М.,Волобуев О.В., Симонова Е.В.
  • Тема: Глава 3. Российская империя в царствование Николая I. 1825—1855 гг.
  • 10.06.2018
  • 2971
  • 51
«История России XIX - начало XX века», Ляшенко Л.М.,Волобуев О.В., Симонова Е.В.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.06.2018 12259
    • DOCX 30.5 кбайт
    • 1113 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Брылева Ольга Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Брылева Ольга Александровна
    Брылева Ольга Александровна
    • На сайте: 8 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 14736
    • Всего материалов: 4

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

История и философия науки: теория и методика преподавания при подготовке кадров высшей квалификации

Преподаватель философии науки

600 ч.

9500 руб. 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 30 человек
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания курса «Россия в мире» на основе синтеза историко-культурного и социально-экономического знания

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 16 регионов
  • Этот курс уже прошли 85 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "История" в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 84 человека из 40 регионов
  • Этот курс уже прошли 544 человека

Мини-курс

Применение семантического ядра в SEO и рекламе

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Soft-skills современного педагога

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 47 человек из 22 регионов
  • Этот курс уже прошли 27 человек

Мини-курс

Проектное управление

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе