184542
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок ИЗО, МХК КонспектыУрок по изобразительному искусству на тему "Матрёшка" (1 класс)

Урок по изобразительному искусству на тему "Матрёшка" (1 класс)

библиотека
материалов
hello_html_663d1ad.gif

Урок по изобразительному искусству для 1 класса «Матрёшка»

Цель: Ознакомить с русскими народными матрёшками, систематизировать знания о них, учить видеть отличительные особенности, развивать художественный вкус, воспитывать любовь к искусству.

Задачи:

- дать представление о русской народной игрушке – матрёшке;

- закреплять приёмы хранения, удержания, резания ножницами;

- воспитание привычки поддерживать порядок на рабочем месте, аккуратно наклеивать и вырезать, внимательно без прорисовки украшать изделие (с помощью мазка), учитывая предложенный формат;

- развивать наблюдательность, внимательность, усидчивость, аккуратность, умения делать выводы.

Оборудование: мультимедиа, проектор.

Демонстрационный материал: презентация «Русская матрёшка», шаблон матрёшки, игрушка матрёшка, иллюстрации матрёшек разных видов, репродукции.

Материалы: цветной картон, клей, ножницы, кисти, гуашь, баночка для воды, салфетки, фломастеры или цветные карандаши.

Ход урока.

  1. Организационный момент. Формулирование детьми цели и задач урока.

В кабинет постучался учитель математики, и сказал: «Ребята – это для 1 класса, такая красивая коробка». Давайте, посмотрим, что там. Вам интересно узнать? На каждый ряд учитель выдаёт задание:

1 группа – собрать из кусочков иллюстрацию (Матрёшка)

2 группа – по схеме составить композицию букета из цветов (Сарафан – узор в овале)

3 группа - получает коробку, в которой матрёшки разобраны на части (Нужно получить 7 матрёшек и выстроить в порядке возрастания)

Выполняют работу в группе, полученный результат помещают на доску.

1 и 2 группа соединяют иллюстрации и получают матрёшку,

3 группа выстраивают ряд матрёшек на доску.

Это, наверно, не случайно, что именно к нам попала эта чудная коробка.

Тему формулируют дети «Матрёшка».

Давайте мы сегодня будем с вами мастерами изготовления матрёшек. Но как ими стать, если у нас картон, ножницы, клей, краски и кисти.

Дети предлагают свои варианты создания матрёшки и формулируют цель урока.

Цель: создать матрёшку с помощью цветного картона и художественных материалов.

Задачи:

  1. Познакомиться с историей матрёшки.

  2. Вырезать основу фона, приклеить лицо.

  3. Выполнить композицию букета фартука, украсить платок

  4. Работу завершить до конца урока, оформить выставку

Учащиеся осуществляют учебные действия по намеченному плану.

Рассуждают о матрёшке. Находят точное определение в словаре С.И.Ожёгова, что такое матрёшка?

«Матрёшка – это полая внутри деревянная ярко разрисованная кукла в виде полуовальной фигуры, в которую вставляются другие такие же куклы меньшего размера»

Физкультминутка:

Слушайте внимательно и запоминайте имена матрёшек.

Мы красавицы матрёшки, (кружатся)

Разноцветные одёжки, (повороты, наклоны в сторону)

Раз – Матрёна, (хлопки в ладоши, ножками танцуют)

Два – Малаша,

Мила – три,

Четыре – Маша

Маргарита - это пять.

Нас нетрудно сосчитать. (прыгают) В. Степанов.

Как звали матрёшек в физкультминутке?

(Матрёна, Малаша, Мила, Маша, Маргарита).

Какое имя можно встретить в наше время?

Матрёшка – настоящая русская красавица. А самое главное, эта куколка – с секретом. Внутри её, прячутся сестрички. (Учитель достаёт игрушку матрёшку, рассматривают)

2.Изучение нового материала(презентация)

Презентация «Русская народная игрушка Матрёшка»

1 слайд: Самая первая матрёшка Футурама (Футураджа) из Японии лысый добродушный старичок, в нём было 3 вкладыша.

2 слайд: Первая русская матрёшка. В конце ХIХ века Абрамцево в Подмосковье по эскизу художника Сергея Васильевича Малютина местный токарь Звёздочкин выточил первую деревянную куколку. А Малютин расписал её, получилась девочка, в русском сарафане, в платочке, с петухом в руках. И назвали её Матрёшкой.

3 слайд: Самая большая и самая маленькая матрёшка (размер и количество).

Самая большая матрёшка чуть больше первоклассницы, а самая маленькая – с размер семечки цветка подсолнечника. Минимальное количество вкладышей – три, максимальное 51 матрёшка.

4 слайд: Одежда матрёшки – русский национальный костюм девушки. Яркие красочные цвета выполнения фартука и украшения платка, шали, рубашки матрёшки.

5-7 слайд:Примеры - Полхов – Майдановской, Сергиево – Пасадской, Семёновской матрёшки.

8 слад: Символ Матрёшки – символ материнства.

Образ женщины — матери большого семейства близок и понятен. Плодородие, изобилие, бесконечность жизни, по всей видимости, в этом глубокий смысл популярной игрушки. Матрёшка выражает обобщенный образ русской красавицы: круглое лицо, яркий румянец, черные брови, маленький рот. Такой же образ красавицы воспевался в русских песнях и сказках.

9 слад: В 2001 году в Москве открылся первый Музей Матрёшек (Леонтьевский переулок)

  1. Творческая практическая деятельность.

  1. Выбор фона матрёшки (цветной картон). (Приложение, 11-12)

  2. Обводим по шаблону изделие. (Приложение 13-14)

  3. Вырезаем по контуру (Правила техники безопасности). (Приложение11-14)

  4. Приклеиваем лицо матрёшки (круг - тонированная или белая бумага) (Приложение 15)

  5. На фартуке гуашью без прорисовки рисуем яркие красивые цветы, дополняем листочками (вспоминаем правила пользования работы с гуашью). Образец росписи элементов цветов и листиков (схемы – педагогический рисунок). (Приложение 16-18)

  6. Приборка рабочего места.

  7. Прорисовка лица матрёшки (графические материалы).


  1. Выставка, фотосессия. Хоровод матрёшек на доске.


Оценочный лист.

Критерий

С/О, О/У

1.

Аккуратное вырезание

н______с______в

2.

Красочное оформление фартука

н______с______в

3.

Графическое рисование лица матрёшки

н______с______в

4.

Организация рабочего места

н______с______в

5.

Завершённость

н______с______в


С/О – самооценка учащегося;

О/У – оценка учителя.


Н – низкий уровень;

С – средний уровень;

В – высокий уровень.


  1. Рефлексия учебной деятельности.

Анализируем работу вместе, подводим итоги, что получилось и на что нужно обратить внимание.

Рефлексивная карта

Я работал (а)

1.Легко - красным

2.Хорошо - зелёным

3.Трудно – жёлтым


Моё настроение

1.Хорошее – светлая часть

2.Плохое – темная часть

hello_html_ca34a18.png

Моя работа

Интересная

Оригинальная

Обыкновенная

hello_html_3e983e94.png


Спасибо волшебной коробочке за её интересную идею и работу на уроке.




Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель изобразительного искусства
Курс профессиональной переподготовки
Учитель мировой художественной культуры
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Урок по изобразительному искусству предназначен для учащихся 1 класса.

Цель и задачи соответствуют данному возрасту, конспект включает в себя все требования по ФГОС. Целеполагание, практическое выполнение и результат выполненной работы. Особое внимание уделено оценочному листу и рефлексивной карте, так как по предмету изобразительного искусства очень трудно объективно оценить работу ученика, а совместное рассмотрение, дает более успешный результат.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.