Урок по лепке. Изразец

Урок по лепке

ИЗРАЗЕЦ

На сегодняшний день умение работать с глиной входит в список прикладного искусства, начало которого уходит в далекое прошлое.

Изразцы — это керамические изделия для облицовки печей, внутренних стен домов и фасадов. На Руси они известны с 9-го века, но особо популярны стали в 16-17 вв. Название своё изразцы получили от технологической операции, применяемой при их изготовлении. В старину изразцы отминали из глины в деревянные резные формы, которые изрезали узорами, отсюда и название — ИЗРАЗЕЦ.

Изготовление изразцов

Технология изготовления одного изразца довольно проста и не требует особых способностей. Достаточно быть аккуратным и соблюдать последовательность операций. Сделать художественный изразец, авторский, а тем более облицевать ими печь или камин, украсить изразцами фриз здания — это уже высокое искусство, требующее настоящего таланта, школы и опыта.

Чтобы изготовить изразец, в общем, нужно две вещи — изготовить форму и отмять в неё глину. В детстве все мы пользовались подобной технологией, когда лепили из песка куличики. Раньше формы для изразцов делали из дерева, теперь основным материалом для служит гипс. Форму из гипса и сделать проще и повторить, когда она износится. А в хорошую форму можно отмять до 200 изразцов.

Чтобы изготовить форму сначала нужно сделать её эскиз. Это может быть самый простой узор — срисованный или оригинальный. Затем нужно перевести его на предварительно раскатанный глиняный пласт толщиной 2-3 см. и в подвяленном состоянии частично вырезать петлёй, частично долепить. Главное, на этой стадии работы является то, чтобы все углубления в форме имели сечения открытого усеченного конуса, в противном случае, при отминки в них глины, она в этих углублениях застрянет, и изразец не выйдет наружу. Керамисты про такие формы говорят что они сделаны «не на выход».

Аккуратно вылепленную модель подвяливают, замазывают влажной губкой и снимают с неё форму, т.е. делают с неё гипсовый оттиск. Для этого вокруг модели строят опалубку: лучше всего из дощечек и фанеры. Опалубка должна быть прочной и плотно прилегать к модели. Высота опалубки — 6-7 см.

Далее приготавливают гипсовый раствор, для чего гипс заливают водой из расчета 7 частей гипса на 10 частей воды. Впрочем, эти соотношения могут быть разными в зависимости от марки гипса. Гипс затворять водой нужно в так называемой гипсовке. Часто мастера для этой цели используют половину резинового меча. От резины застывший гипс легко отслаивается, поэтому такую гипсовку всегда легко отчистить.

Размешивают гипс в воде специальным приспособлением — мутовкой, которая представляет собой длинную круглую палочку с лопастями на конце. Производимые при этом движения будут в чем-то напоминать движения первобытных людей, добывающих огонь трением при помощи палочки.

Слегка смочив модель водой и смазав при помощи кисточки гипсовым раствором все выступы и углубления, вливайте гипс в опалубку. Через 15-20 минут опалубку можно снимать. Далее просушите гипс вместе с глиняной моделью, а затем разнимайте их. С простых моделей гипс можно снимать практически сразу после его отвердения. Полученную гипсовую форму нужно просушить и она готова к отминке в неё глины. Не старайтесь пересушивать гипс — это не улучшит, а только ухудшит процесс отминки в него изразца.

Сушить изразцы нужно очень осторожно. Каждый мастер знает в своей мастерской место, где не бывает сквозняков, и именно там располагает изразцы для сушки. Сквозняки могут привести к ненужной деформации изразцов, и их, что называется «поведет». Во время сушки мастер не раз должен подойти к изразцам, перевернуть их, и проверить не «повело» ли их, а при необходимости исправить деформацию. Пока изразец не достиг кожетвердого состояния, осуществить это возможно, проводя легкие удары румпой по идеально равной твердой поверхности.

Целью и основной задачей компетенции «Художественная лепка» по своей стратегической задумке проекта стало стремление вдохновить на творчество и научить ремеслу, придать сил для преодоления любых испытаний, помочь обрести уверенность в себе. Помочь человеку с ОВЗ поверить в себя, открыть в себе самом уникальный мир индивидуальных возможностей.

Особое место в проекте занимает работа над программами социальной адаптации людей с ОВЗ, инвалидов, а также разработка комплексных методик, позволяющих реализовать образовательно-просветительские задачи, психолого-педагогические проекты.

Люди с ограниченными возможностями здоровья - это люди-инвалиды, не признанные в установленном порядке людьми-инвалидами, но имеющие временные или постоянные отклонения в физическом и (или) психическом развитии и нуждающиеся в создании специальных условий обучения и воспитания.

В настоящее время имеется большой опыт использования художественной лепке в ходе социальной адаптации лиц с ограничениями здоровья. Художественная лепка в последнее время стала довольно популярным и эффективным направлением в практике социальной терапии и психотерапии. Именно как социально-психологическая технология играет большую роль в решении целого комплекса задач социальной реабилитации и адаптации.

К основным категориям людей с ограниченными возможностями здоровья относятся:

1.        Люди с нарушением слуха (глухие, слабослышащие, позднооглохшие);

2.        Люди с нарушением зрения (слепые, слабовидящие);

3.        Люди с нарушением речи;

4.        Люди с нарушением опорно-двигательного аппарата;

5.        Люди с умственной отсталостью;

6.        Люди с задержкой психического развития;

7.        Люди с нарушением поведения и общения;

8.        Люди с комплексными нарушениями психофизического развития, с так называемыми сложными дефектами (слепоглухонемые, глухие или слепые дети с умственной отсталостью).

К участию в соревнованиях по компетенции «Художественная лепка» допускаются со всеми категориями ОВЗ.

1.1.Актуальность компетенции.

В компетенции «Художественная лепка» показаны возможности применения навыков по работе с художественной керамикой по специальности гончар, выборщик фарфоровых, фаянсовых и керамических изделий, литейщик гипсовых форм, модельщик керамического производства, а также в ряде других специальностей для развития у студентов творческих способностей и владением уникальными инструментами и оборудованием.