Урок по литературе по теме : «Идеалы эпохи
Возрождения в трагедии Шекспира «Ромео и Джульетта».
8А класс, учитель: Стригунова Анна Анатольевна
Тип урока: открытие новых знаний.
Цели: Создать условия для формирования высоких
гуманистических идеалов.
Задачи: 1. Создать условия для осознания
понятия «идеал».
2. Совершенствовать навык
анализа драматического произведения.
3. Учить сопоставлять
произведения разных видов искусства.
Оборудование: презентация.
План
1. Мотивация.
Проблемный вопрос: «Насколько
современными являются идеи Шекспира?»
2. Актуализация. Фронтальная беседа.
- Что такое сюжет?
- Назовите элементы сюжета в
произведении Шекспира.
3. Переход к теме урока. Постановка
задач.
3.1 Индивидуальная письменная
работа. (Определение понятия идеал).
3.2 Зачитывание определений.
Сверка с определением из толкового словаря. Работа над значениями слова с
использованием презентации. (Изменение идеала красоты. Идеал красоты эпохи
Возрождения).
3.3 Фронтальная беседа:
- Какие идеалы вы бы
хотели рассмотреть? (Определение круга идеалов, над которыми будем работать).
- На уроке мы рассмотрим
идеал любви. Помогут нам в этом высказывания, среди которых мы выделим то,
которое раскрывает этот идеал:
•
Буйной любви надо страшиться так же, как ненависти. Когда любовь прочна, она всегда ясна и спокойна. /Г. Торо/
•
Любить – значит видеть человека таким, каким его задумал Бог. /Ф.М. Достоевский/
•
Любовь сильнее смерти и страха смерти. Только ею, только любовью держится и движется жизнь. /И.С. Тургенев/
4.
Анализ произведения с
позиции поставленных задач.
Фронтальная беседа:
- Где происходит действие?
- Что узнаем о жизни Вероны в самом начале произведения?
Прослушивание фрагмента из балета С. Прокофьева «Ромео и
Джульетта» «Монтекки и Капулетти».
- Какое настроение воплощено в музыке?
– Где могут происходить события?
- В чем необычность ситуации?
- Давайте проследим, как меняются герои под влиянием любви.
Зачитайте, как отзывался Ромео о любви до встречи с Джульеттой.
Выборочное чтение.
- Почему?
- Как относилась к любви Джульетта?
- Что вы можете о ней сказать.
Прослушивание отрывка из балета «Джульетта - девочка».
- Дополните характеристику Джульетты, основываясь на
музыкальном произведении.
- Как изменилось отношение к любви после встречи героев?
Выборочное чтение.
- Есть ли смысл в гибели героев?
5.
Рефлексия.
Развернутый ответ на вопрос, поставленный в пункте 3.3 с привлечением
высказывания.
Самостоятельная работа: синквейн на тему «Любовь».
Является ли актуальным сегодня такое представление о любви?
6. Домашнее задание: сочинить синквейны об идеальных отношениях, идеале
человека в трагедии. Устно ответить на вопрос об актуальности этих идеалов.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.