Урок по математике 5 класс "Путешествие в страну Дроби"

Открытый урок по математике в 5 классе.

Тема урока:     «Путешествие в страну Дроби».

Тип урока: обобщающее повторение.

Цели урока:

ü образовательные: повторить и обобщить  знания и умения учащихся по теме «Обыкновенные дроби; сложение и вычитание дробных чисел; сравнение дробей».

ü развивающие: формировать умение анализировать; обобщать, развивать математическое мышление;

ü воспитательные: формировать навыки самоконтроля, самооценки и саморегуляции деятельности.

Коррекционные задачи:

1.     Закрепить  умение работать по образцу;

2.     Способствовать развитию наблюдательности, умению сравнивать, делать выводы.

Оборудование. На столах у учащихся карточки с заданиями, таблицы с уравнениями, на доске плакат «Маршрут урока».

  Подготовка к уроку. Выполнение творческого задания:

     1.Придумать сказку, стихотворение, загадку об обыкновенных дробях,                   составить кроссворд, ребус.

     2.Нарисовать сказочную карту Страны обыкновенных дробей с Планеты чисел.

Ход урока.

I.  Организационный момент.

                      Математику, друзья,

                      Не любить никак нельзя.

                      Очень строгая наука,

                      Очень точная наука,

                      Интересная наука-

                      Это математика!

II.  Сообщение темы и целей урока.

       Ребята, сегодня мы с вами отправимся в необычное путешествие, мы посетим страну Дроби. В этой стране мы сделаем несколько остановок: в деревне Задачкино, на берегу озера Ребусного, посетим замок Кроссвордный, побродим в лесу Сказочном, попробуем одолеть горы Мозгодром. На каждой остановке вам надо будет показать свои знания, находчивость и смекалку. За правильные ответы команды будут получать жетоны (разноцветные ромбики), а в конце путешествия мы определим команду- победительницу. Маршрут путешествия вы будете выбирать сами. Итак, в путь!

III.  Устный счёт.

     Попасть в страну Дроби, минуя горы Мозгодром нельзя. Поэтому первую остановку мы сделаем здесь.

Задание 1.

·        Какую дробь называют правильной?

·        Какую дробь называют неправильной?

·        Может ли правильная дробь быть больше единицы?

·        Всегда ли неправильная дробь больше единицы?

·        Какая дробь больше: правильная или неправильная?

·        Как узнать, какая из двух дробей больше?

Задание 2. Напишите (назовите)

·        Любую обыкновенную дробь;

·        Любую правильную дробь;

·        Любую неправильную дробь;

·        Дробь, которая больше единицы;

·        Дробь, которая меньше единицы;

·        Дробь, равную единице;

·        Любое смешанное число;

·        Любую дробь со знаменателем 4;

·        Любую дробь с числителем 4.

Задание 3.

1.     Назовите с помощью дроби, какая часть фигуры заштрихована в клетку?

2.     Какая часть фигуры заштрихована в линейку?

3.     Какая часть фигуры не заштрихована?

Рис. 1

4. Какая часть   фигуры заштрихована?

 

                                                                                        Рис.2

Задание 4. Какое число лишнее?

·        5/6,  7/8,  9/5,  2,  7/20,  84/36

·        3/4,  1/2 ,  31/100,  13/18,  56/49, 111/205

·        72/60, 18/30,  46/13, 17/5,  38/19,  42/40

·        17/20,  13/45,  2 1/14,  8/16,  43/50,   64/18

·        16/8,  13/№,  18/9,  14/2, 14/7,  30/15

·        1/46,   1/10,   1/100,   1/1000,   6/100,  3  5/10

IV.                   Ребята, вы преодолели горы Мозгодром, а  теперь наш путь лежит к озеру Ребусному.

            Учащимся предлагается решить ребус и расшифровать анаграмму.

итлиьлесч

V.  Лес Сказочный.

Задание 1.Выполните действия и расшифруйте фамилию известной детской писательницы (Линдгрен).

2 + 3 =               9 -  =              

5 - 2 =                6 + 2 =

7 - 2 =              12 - 3 =

10 + 2 =             15 +  =

6 – Л         8 – Е             

2 – Н         9 – Н

5 – Г          8 – Р

12 – И       15 – Д

Задание 2. Расположите дроби в порядке возрастания и вы узнаете имя одного из её героев (Карлсон).

 – А,     – Р,   2 – О,   3 – Н,    – К,    – С, 1 – Л

Задание 3. Ребята, давайте вспомним сказку «О мёртвой царевне и 7 богатырях», там есть такие строки:

За невестою своей

Королевич Елисей

Между тем по свету скачет…

Сколько раз Елисей обращался за помощью? Ответить на этот вопрос вам поможет удивительный квадрат:

1	1	5
3	1

1.Из первой строки выберете наименьшее число.

2.Из второй строки выберете наибольшее число.

3.Из третьей – не наибольшее и не наименьшее.

4.Найдите сумму выбранных чисел

VI. Замок Уравнений.

Решите уравнения:

Х - 7 = 4

Х +  =  +

(у - 8 ) + 1 = 6  

(х + 3 ) - 8 = 4  

VII. Деревня Задачкино.

Задача 1. В магазин завезли 560 кг фруктов, из них 4/7 составляли яблоки, а остальное - апельсины. Сколько кг апельсинов завезли в магазин?

Задача 2. Садовник собрал   19  кг клубники с одной грядки, а со второй – на 2 кг меньше. Сколько кг клубники собрал садовник с двух грядок?

Задача – шутка. Десять солдат строились в ряд, десять солдат шли на

парад. 9/10 было усатых. Сколько безусых  там было солдат?

VIII.  Подведение итогов урока.

Вот и закончилось наше путешествие по стране Дроби. Что мы сегодня повторяли? Проводится фронтальный обзор  основных этапов урока. Спасибо вам, дети, за урок.

Домашнее задание.