Урок по математике: "Сложение и вычитание"

Тема: «Проверка письменных приёмов сложения и вычитания в пределах 100»

       Учитель начальных классов: Земцева Алла Карповна

Цели и задачи:

·       формировать навык письменных приёмов сложения и вычитания;

·       закрепить навыки проверки сложения и вычитания;

·       формировать навык решения задач;

·       развивать логическое мышление и находчивость.

1.     Организационный момент. (слайд 1)

Долгожданный дан звонок,

Начинается урок!

2.     Сообщение темы и целей урока.

Ребята, мы сегодня с вами посетим очень знаменитого императора. Он решил построить школу для ребят. ( слайд 2 , гиперссылка на картинке)

3.     Устный счёт

а) Императору задали 6 заданий по математике. Это на 4 задания меньше, чем по русскому языку. Сколько заданий ему задали по русскому языку? (слайд3)

б) У императора очень много друзей. Посмотрите внимательно, кто должен быть  в пустой клетке? (слайд 4)

в)Какое число зашифровано (назови разрядные слагаемые) (слайды 5-9)

(23, 14, 41, 36, 29)

4.     Новая тема

Откройте тетради и запишите число. (слайд 10)

Давайте вспомним чем мы занимались на прошлом уроке.

С 6 №1 Объясните решение примеров. (щелчок по мышке)

Ребята, с Кузенькой случилась беда. Учитель проверил его домашнее задание и поставил ему двойку.   А Изма заколдовала его. Теперь несчастный кролик не сможет сдать экзамен. Ведь его учитель не сможет учить кролика. Может мы научим его решать примеры?

Давайте разберёмся с домашним заданием императора. Вот как он решил примеры: (слайд 11)

+37           +64        +32               _68        _76

           12               2             14                  50             15

           157             84           56                 10          75

          Какое правила забыл Кузенька? (Десятки записываем под десятками, а единицы под единицами)

          Надо  исправить ошибки и объяснить императору алгоритм решения примеров. (слайд 12)

         Ребята, давайте научим Кузеньку проверять примеры, чтобы он больше не ошибался.  Вспомните правило проверки сложения и вычитания.

5.     Закрепление

А теперь давайте закрепим знания. Откройте учебник с 6 №2  и решите примеры. (4 ученика решают на доске, а остальные самостоятельно в тетрадях, после решения примеров следует проверка)

А теперь давайте проверим, всё ли правильно решил Кузенька. (слайд 13)

Какой молодец! Спасибо вам, ребята, что научили императора.

6.     Физминутка

Все одноклассники Кузеньке так обрадовались, что решили немного отдохнуть. Давайте и мы с вами к ним присоединимся. (слайды 14 -22)

7.     Решение ребусов

Да только Изма не может успокоиться, ей хочется занять императорский трон. Какую пакость она нам ещё устроила? (слайд 23)

Пока мы решали, Изма стёрла цифры в примерах. (слайд 24)

_4*        +*5        +3*

  *3          44          *7

  15          9*          88

Решите ребусы и сделайте проверку.

8.     Решение задач (слайд 25)

Наш урок прервал садовник императора. Он хочет проэкзаменовать Кузеньку в решении задач. Если он сейчас справится, то волшебство Измы будет нарушено и он снова превратится в императора. Поможем Кузеньке решить задачу?

С 6 №3

Около школы решили посадить 30 деревьев. После осенних посадок осталось посадить ещё 8 деревьев. Сколько деревьев посадили осенью?

- О чём задача? (о деревьях)

- Сколько деревьев было? (30)

- Что с ними делали? (посадили)

- Все деревья сразу посадили? (нет, ещё 8 осталось)

Запишите краткую запись. (слайд 26)  Как решить эту задачу?

Составьте к этой задаче уравнение и решите его. (слайд 27)

9.     Итог урока (слайд 28)

Ура! Экзамен сдан!  (гиперссылка на надпись ура! Экзамен сдан!)

А чему мы сегодня научились вместе с императором?

10. Домашнее задание.  (слайд 29)

А чтобы больше не получать двойки, нужно правильно сделать домашнее задание. С 6 № 4, 5, 7 (объяснение домашнего задания).