Урок по математике в 5 классе по теме "Десятичная запись дробных чисел"

Урок по математике в  5 классе.

Тема  «Десятичная запись дробных чисел».

(1-й урок по теме «Десятичные дроби»)

 Тип урока: объяснение нового материала.

Цель урока:

- дать понятие десятичной дроби:

-научить записывать обыкновенные дроби со  знаменателями 10,100, 1000, … в виде десятичных и наоборот;

- научить  читать десятичные дроби.

Оборудование:  интерактивная доска, таблицы МЕРЫ ДЛИНЫ, таблицы с десятичными дробями (по различным предметам), упаковки из-под продуктов и лекарств, где есть десятичные дроби (баночки, коробки и т.д.) на партах учащихся.

План урока:

1.       Создание проблемной ситуации (мотивационный момент)

2.       Актуализация знаний (решение примеров на повторение)

3.       Объяснение нового материала (запись и чтение десятичных дробей)

4.       Закрепление нового понятия (запись обыкновенных дробей в виде десятичных)

5.       Самостоятельная работа на листочках.

6.       Итоги.

Ход урока.

1.       Все любят читать сказки. В одной из сказок Джонатана Свифта про Гулливера из Лилипутии  указан рост Гулливера и рост лилипута ( 75 дюймов и 6 дюймов). Представляете ли вы этих героев? (Ответы учащихся)

А что нужно знать для этого? (Перевести дюймы в см). По таблице МЕРЫ ДЛИНЫ находим, что

 1 дюйм=2, 54 см.

Это десятичная дробь. До сих пор мы изучали обыкновенные дроби, а это другой вид дробей.

Где вы встречались в жизни с такими числами? (Приводят примеры, в том числе используя раздаточный материал).

Что мы должны знать, чтобы ориентироваться в мире десятичных дробей?

Учащиеся говорят, учитель записывает на доске:

Уметь:

 записывать,

 читать,

сравнивать,

 производить арифметические действия.

2.       Чтобы научиться правильно записывать десятичные дроби, немного повторим, а заодно отгадаем девиз  урока.

Выполнить действия:

; ;;;;.

В результате вычислений, учащиеся расшифровывают девиз урока: ЗНАНИЯ ИМЕЙ ОТЛИЧНЫЕ ПО ТЕМЕ «ДРОБИ ДЕСЯТИЧНЫЕ»

(на интерактивной доске каждому ответу ставится в соответствие слово из девиза)

3.       Посмотрите на числа, которые получаются в итоге. Учитель записывает на доске результаты действий. Что объединяет эти дроби? (Знаменатели содержат единицу с нулями). Такие дроби можно записать в виде десятичных.

 ;

;

;

;

;

Учитель объясняет, как записываются десятичные дроби, обращая особое внимание на 3 последних числа и предлагая детям самим сообразить, как правильно записать такие дроби.

4.       Задания: прочитать числа и записать в виде десятичных дробей:

;;;

Задания из учебника №

(выполняют самостоятельно с последующей проверкой)

5.       Выполнить задания на листочках по вариантам.

Заполнить таблицу.

1 вариант

Частное	7:10				34:100
Обыкновенная дробь
Десятичная дробь			1,5

2 вариант

Частное	6:10				15:100
Обыкновенная дробь
Десятичная дробь			1,36

Ответы открываются на интерактивной доске. Учащиеся обмениваются листочками и выставляют оценки.

6.     Что вы сегодня нового узнали на уроке?

Что вы ещё хотите узнать? Возвращаемся к цели урока, записанной в начале урока.

Это нам предстоит узнать на следующих уроках.