УРОК ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ 7б
КЛАСС
Тема 9. Как стать
лидером
Цели
1.
Обучающая.
Познакомить учащихся с основными группами потребностей человека, отличающих его
от всех живых существ.
Сформировать
понятия лидер, талант, решимость, воображение, притяжение, искусство общения.
2.
Развивающая.
Развивать речь учащихся, навыки и умения высказывать свою точку зрения,
опираясь на научные данные. Развивать умение работать в группах, использовать
исторические знания, связывая общественные науки воедино.
3.
Воспитывающая.
Воспитывать стремление к удовлетворению потребности в уважении и признании
обществом, коммуникабельность и толерантность.
I.
Организационный
момент.
II.
Вступительное
слово учителя.
Я
думаю, что вы согласитесь, что двигателем жизни человека, являются его
потребности. С точки зрения Абрахама Маслоу потребности можно разделить на
следующие виды:
·
Физиологические
потребности (в пище, одежде, жилище, тепле, свете и т.д.)
·
Потребности
в защищенности и безопасности (построив первое жилище, человек стремится
сохранить его в целости и сохранности)
·
Потребность
в социальной группе (каждый человек стремится к определенной социальной группе,
которая создаст ему достойное положение в обществе)
·
Однако
постепенно, человеку становится мало еды, жилища, света и тепла, ему важно
ощущать себя нужным и полезным, получать подтверждение своим словам и решениям.
Это есть потребность в уважении и признании.
·
Вершину
пирамиды заключает потребность в самовыражении. Она включает в себя любовь,
творчество, религию, мораль, право, дружбу и т.д.
III.
Работа
над новым материалом
1.
Определение понятия лидер в связи с потребностью, быть признанным и уважаемым в
обществе.
2.
Работа в группах. Проинсценировать сказку и определить в ней лидера.
3.
Работа с учебником. Знакомство с основными чертами лидера (воображение, знание,
талант, решительность, притяжение)
4.
Работа в тетради. Записать три вывода. (лидер, его черты, как стать лидером и
научится искусству общения)
IV.
Заключительная
беседа
·
Кто
может стать лидером.
·
Выскажите
точку зрения. Почему капитанами групп учитель назначил именно этих учеников?
Какими чертами лидера они обладают?
V.
Подведение
итогов.
VI.
Выставление
оценок
за работу на уроке .Д\з . парагр. 9 прочитать и повторить
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.