Урок по обществознанию «Охранять природу - значит охранять жизнь»

Урок №____

Тема урока: «Охранять природу - значит охранять жизнь»
Тип урока: комбинированный урок
Дата урока : 14.05.2014
План урока : ·        Что значит относиться к природе по-человечески ·        К чему приводит безответственность ·        Экологическая мораль
Цели урока формирование основ экологической этики, пробуждение чувства личной ответственности перед природой за своё поведение.
Формы и методы обучения: объяснительно - иллюстративный; проблемный
Основные термины и понятия: природа, экология, экологическая катастрофа, охрана природы
Планируемые образовательные результаты: Научаться объяснять необходимость активной деятельности по охране природы. Характеризовать смысл экологической морали.
Организационная структура урока
Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Формы организации совзаимодействия на уроке	Средства обучения
Организационный момент	В начале урока учитель коротко напоминает основные выводы предыдущего занятия — об отрицательном воздействии человека на природу, которое привело планету к тяжёлому экологическому кризису.	Повторение домашнего задания, подготовка ответов	Устный опрос	Словесные средства: учебник
Актуализация знаний	Ставится ключевая проблема данного урока: что же должен делать человек, чтобы найти выход из сложившейся кризисной ситуации, как должен вести себя каждый из нас по отношению к природе.	Овладение приемами анализа учебного материала с целью постановки проблемы и нахождения путей ее решения	Беседа с обучающимися на тему «Человек и природа»	Словесные средства Нарисовать словесный портрет ответственного и безответственного человека
Изучение нового материала	Сюжетный повествовательный рассказ о семье ученных Баженовых	Нарисовать словесный портрет ответственного и безответственного человека	Диалог, постановка проблемы Беседа с обучающимися  Работа с текстом учебника сказка Телешова «Белая цапля»	Словесные средства: учебник ,
Планируемые результаты изучения материала	Обучающие научатся объяснять, что значит относиться к природе по-человечески; называть правила экологической морали, определять последствия безответственного отношения к природе.
Итоги урока. Рефлексия	Ответы на проблемные вопросы поставленные в начале урока. Оценивание результатов деятельности
Домашнее задание	П.20 устно, вопросы после параграфа  устно, * Составить рассказ «Экология Тюменской области»