Инфоурок / Обществознание / Другие методич. материалы / Урок по обществознанию по теме Личность с элементами инклюзивного обучения

Урок по обществознанию по теме Личность с элементами инклюзивного обучения


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

План – конспект открытого урока для 10 класса

в курсе обществознания

по теме «Личность» c элементами инклюзивного обучения

Что мы хотим узнать:

  • знать, что понимается под личностью в обществе

  • различать понятия личность, индивид, индивидуальность

  • понимать, какое влияние оказывают природа и общество, сам человек на становление личности

  • уметь определять уровень своей социальной зрелости

Мотивация урока:

Считаешь ли ты себя личностью?

Можешь ли ты уверенно назвать ЛИЧНОСТЬЮ кого-либо из своего окружения?

Являются ли известные современные политики ЛИЧНОСТЯМИ?

(детям с ОВ дать карточки с вопросами)



1 этап Актуализация знаний»- 7 мин.

Позвольте мне начать урок с маленькой притчи: «Знаменитый греческий философ Диоген 2500 лет назад расхаживал по улицам Афин с фонарем. На вопросы прохожих, что же он ищет днем с огнем, Диоген отвечал: «Ищу человека!» Странно, но ведь улицы древнего города были полны народа: старики и дети, мужчины и женщины, торговцы, богатые и бедные… И каждый из них был человек….»

-Как вы думаете, что же имел в виду Диоген под словами «Ищу человека»? (ответы учеников)

Вывод: Диоген искал не просто человека. Он искал особенного человека, не такого как все. А в окружающих его людях философ видел обычных людей, индивидов, представителей рода человеческого «homo sapiens». Я умышленно не повторяю вашу версию о личности. А знаете почему? Тогда, две с половиной тысячи лет назад Диоген не мог так ответить, так как слово «личность» от латинского «persona» первоначально обозначало маску - «личину» , в которой выступал актер античного театра. И лишь позднее существенно изменило свое значение.

А какие у вас есть ассоциации со словом личность?ответы учащихся записываем на доске с помощью метода «виноградное дерево».



2 этап мини-лекция - 3 мин.

Итак, мы видим, что у нас с вами различные представления о том, кого можно называть личностью.

Обратимся с вами к словарю учебника: Личность - результат социализации, усвоение традиций и систем ценностей, выработанных обществом, т.е. социальных норм и социальных ролей.

Однако это не единственное определение. Различные группы ученых, изучающих человека, рассматривают понятие личность через призму своих познаний. Сейчас я предлагаю вам представить себя в роли ученых, собравшихся на круглый стол по теме: «Кого можно назвать личностью?».

3 этап Групповая работа - 10 мин.

Задание для детей с ОВ: наглядно представить на ватмане ваше определение понятия личность.

К нам приехали делегации психологов, биологов, социологов, а также независимых экспертов.

Сейчас я предлагаю вам представить себя в роли ученых, собравшихся на круглый стол по теме: «Личность в философии, социологии и психологии на примере личности Петра Первого ».

Мы с вами разделились на 3 группы, в каждой группе мы выберем руководителя, который будет координировать деятельность группы и выставлять оценки участникам группы в зависимости от степени участия в работе.

А теперь каждой группе ученых предлагается проанализировать личность Петра Первого с точки зрения философии, социологии и психологии, заполнив свою часть круга. – работа в группах 3-5 мин.,

Задание для психологов : нарисовать дерево личностных характеристик Петра Первого

Задание для философов : рассмотреть Петра как продукт и субъект истории, его роль в истории страны, составив ассоциативный ряд, какие факторы повлияли на формирование личности Петра, каковы его результаты деятельности.

Задание для социологов : составить кластер социальных ролей Петра Первого.

Выступления групп, презентация продукта – 5 мин.



Ответы учащихся.

4 этап. Первичное закрепление. Составление синквея «Личность»

Личность

Общественная, многоликая

Развивают, создают, отличается

все личности неповторимы.

Уникальность

  • Первая строка — тема синквейна, заключает в себе одно слово (обычно существительное или местоимение), которое обозначает объект или предмет, о котором пойдет речь.

  •  Вторая строка — два слова (чаще всего прилагательное или причастие), они дают описание признаков и свойств выбранного в синквейна предмета или объекта.

  •  Третья строка — образована тремя  глаголами  или деепричастиями, описывающими характерные действия объекта.

  •  Четвертая строка — фраза из четырёх слов, выражающая личное отношение автора синквейна к описываемому предмету или объекту.

  •  Пятая строка — одно слово  резюме, характеризующее суть предмета или объекта.

5 этап (дополнительно) Кластер по теме личность

СПОСОБНОСТИ-НАПРАВЛЕННОСТЬ-ТЕМПЕРАМЕНТ-ХАРАКТЕР

6 этап «Рефлексия» - 8 минут

Заполняют бланки самооценивания

- Что нового узнали на уроке?

Заключительное слово учителя (благодарность за урок, д\з).

7 этап Итоговое повторение - 8 минут

Выберете высказывание и подберите 2 аргумента, подтверждающее его.

  1. Жить в обществе и быть свободным от общества нельзя!

  2. Каждый человек - индивидуальность, даже если он не личность. (Илья Шевелев.).

  3. Каждый человек - исключение. (Кароль Ижиковский.)

  4. Каждый человек есть художник своей собственной жизни, черпающий силу и вдохновение в себе самом. (Сергей Николаевич Булгаков.).

  5. Человек от человека - как земля от неба.

  6. Если человек захочет, гору на гору поставит.

  7. Что испортит один, того не исправит и тысяча человек.

Свое мнение аргументируйте.



Общая информация

Номер материала: ДБ-269089


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»