Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по окружающему миру для 3 класса "Маленькие рыцари"

Урок по окружающему миру для 3 класса "Маленькие рыцари"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока: Маленькие рыцари.

Цели: Ознакомить с особенностями строения и образом жизни ракообразных, насекомых и пауков;

уметь перечислять особенности насекомых и пауков.

Формировать умения:

- высказывать своё предположение на основе работы с материалами учебника;

- оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

- прогнозировать предстоящую работу;

- ориентироваться в своей системе знаний;

- осознавать недостаток информации;

- делать простые выводы в результате совместной работы;

- договариваться в процессе совместной деятельности;

- оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.



Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Орг.момент

Чтобы узнать тему урока ответьте на вопросы и откройте любую букву.

1.В чем заключается роль различных животных в экосистемах?

2.Какие приспособления позволяют животным активнее двигаться?

3.Что общего имеют все живые организмы?

4.Какие животные самые маленькие?

5.В чем недостатки раковины?

6.С какими трудностями сталкиваются морские организмы на суше?

7.Для чего нужен скелет?

8.Какая группа растений отличается наибольшим разнообразием?



Маленькие рыцари






Животные – потребители.

Мышцы

Дышат, двигаются, питаются, размножаются, умирают

Простейшие

Ограничивают подвижность моллюска

Нужны конечности для передвижения, кожный покров, органы для дыхания на суше

Опора, защита, поддерживает форму

Цветы



Дети открывают тему урока «Маленькие рыцари»











2.Актуализация знаний и постановка учебной проблемы

Какой у вас возникает вопрос?

Кто такие рыцари? /картинка/



- Во что они одеты?



- Что такое доспехи?



- Как вы считаете доспехи у рыцарей тяжелые или легкие?



- Как вы думаете, удобно ли передвигаться в доспехах?



- Кого можно назвать «маленьким» рыцарем (воином)?

- Назовите животных, насекомых, которые носят доспехи, латы?

/картинки/



Посмотрите на слайд и скажите, почему на слайде я поместила два одушевлённых предмета, жука и рыцаря?





- Доспехи у рыцарей состоят из отдельных частей , а у   раков, крабов, пауков, насекомых – части панциря называются – членики.  Поэтому, они относятся к виду – членистоногих.

Давайте сегодня проведём исследование и посмотрим, какое строение у мелких наземных животных.

Кто такие маленькие рыцари?



тяжеловооруженный воин



в доспехи



одежда, которая защищает тело



тяжелые





неудобно,  неуклюже





кого – то     маленького, кто носит    доспехи, латы

жуки,   крабы, раки    









Они, наверное, чем- то похожи Доспехи рыцаря и жука состоят из отдельных частей














3.Совместное открытие новых знаний

Ребята, а, может, кто-то из вас знает, какие животные относятся к членистоногим?

А сейчас, мы с вами познакомимся с некоторыми представителями животных, относящимися к членистоногим.

Работать вы будете в группах. Выполняя задание, вы будете работать с научной информацией. Отвечая на вопросы, прислушивайтесь к мнению каждого члена группы, не забудьте выбрать того, кто будет вашу группу представлять.

Задание группе 1. (ракообразные)

Прочитайте текст. Ответьте на вопросы, перечисленные ниже, и заполните таблицу. Ответ приготовьте по плану, выберите ученика, кто будет отвечать от вашей группы.

Вопросы:  

Рассмотрите иллюстрации или своего представителя. Найдите всех представителей этой группы.

Чем известны дафния и циклоп?

Какие формы ноги у  ракообразных?

Какой скелет у ракообразных?












Задание группе 2.(пауки)

Прочитайте текст. Ответьте на вопросы, перечисленные ниже, и заполните таблицу. Ответ приготовьте по плану, выберите,  ученика, кто будет отвечать от вашей группы

Вопросы:  

Зачем нужна паукам паутина?

Хищники ли пауки? Как они охотятся?

Опасны ли они для человека?












Задание группе 3. (насекомые)

Прочитайте текст. Ответьте на вопросы, перечисленные ниже, и заполните таблицу. Ответ приготовьте по плану, выберите  ученика, кто будет отвечать от вашей группы.

Вопросы:  

Рассмотрите иллюстрации , найдите всех представителей животных своей группы.

Опасны ли они для человека?











Давайте подведем итог. Найдите ошибки.

Вам интересна эта тема. А вы хотели побольше узнать о членистоногих?

Прочитайте текст. Какой вопрос у вас возникает.

По количеству видов и распространённости членистоногие могут считаться самой процветающей группой живых организмов. Количество видов членистоногих превышает количество видов всех остальных животных, вместе взятых.

Ребята, посмотрите на слайд, что вам сразу бросилось в глаза?

если мы захотим поиграть в прятки, кого легче в классе спрятать: слона или муравья?

Почему муравья спрятать легче?



Какой вывод мы можем сделать?





Есть ещё одна причина многообразия членистоногих.

Прочитайте 1-й абзац на стр.92 и попытайтесь найти эту причину.

Есть третья причина, обратимся к слайду (на слайде замаскированные животные)

- Вам хорошо видно этих животных? Они бросаются сразу в глаза?

- А почему?



- От кого?



- Какая третья причина многообразия?



Насекомые, раки, пауки





работа в группах













Предста-

вители

скелет

Где

живут

Сколько

ног

Чем

дышат






План ответа.

1.Представителями являются………….

2.. Они живут………………..

3. У них  ……. ног.

4.Дышат ракообразные ………. с помощью…………

5.У них ……..скелет





Предста-вители

Где

живут

скелет

Чем

дышат

Сколько

ног






План ответа.

1.Представителями являются………….

2.. Они живут………………..

3. У них  ……. ног.

4. Пауки ……. (рассказать, как охотятся)……………………

5. У них…..скелет





Предста-

вители

Где

живут

Сколько

ног

Чем

Пит-ся





План ответа.

1.Представителями являются………….

2.. Они живут………………..

3. У них  ……. ног.

4.Питаются они…………….

5. У них … скелет









Почему эта группа самая многообразная?









Размер животных



Потому что он маленький, его можно спрятать везде



Чем организм меньше, тем больше разнообразных условий для своей жизни он найдёт, тем лучше к ним приспособится





Разнообразное питание









Потому что они замаскировались

От врагов. Их нельзя поймать и уничтожить и поэтому они быстро и легко размножаются.

Маскировка или приспособление к разной среде обитания

4.Самостоятельное применение новых знаний.

- А хотелось бы вам завести дома, какого - нибудь членистоногого? Аргументируйте  свой ответ





Назовите тех животных, которые приносят вред

- Если животные могут нам навредить, значит, их нужно всех уничтожить?

- Почему?



Необходимо разумно подходить к проблеме одомашнивания. Некоторые членистоногих нужно опасаться, т.к. они могут нанести вред здоровью, хозяйственной деятельности человека.

колорадский жук, муха, комар клещ, тарантул, блохи

5.Итог

Восстановите текст.

К членистоногим относятся насекомые, пауки и (раки). Они имеют (наружный) скелет. Такой скелет (не может) расти вместе с хозяином. Все насекомые имеют (шесть) ног. Эта группа является самой (многообразной). У пауков (восемь) ног. Из (паутины) пауки строят свой дом, с её помощью они ловят добычу и даже могут на ней летать. (Ракообразные) живут в воде. У раков и крабов (десять) ходильных ног. Передняя пара превратилась в (клешни). Дышат ракообразные с помощью (жабр).



6. Рефлексия

  1. сегодня я узнал…

  2. было интересно…

  3. было трудно…

  4. я выполнял задания…

  5. я понял, что…

  6. теперь я могу…

  7. я почувствовал, что…

  8. я приобрел…

  9. я научился…

  10. у меня получилось …

  11. я смог…

  12. я попробую…

  13. меня удивило…

  14. урок дал мне для жизни…

  15. мне захотелось…





Задание группе № 1 (ракообразные)

Прочитайте текст. Ответьте на вопросы, перечисленные ниже, и заполните таблицу. Ответ приготовьте по плану. Выберите ученика, кто будет отвечать от вашей группы.

Вопросы:

Рассмотрите иллюстрацию или своего представителя. Найдите всех представителей животных этой группы.

  1. Чем известны дафния и циклоп?

  2. Какой формы ноги у ракообразных?

  3. Какой скелет у ракообразных?

представители

скелет

Где живут

Сколько ног

Чем дышат










План ответа:

  1. Представителями являются………

  2. Они живут…….

  3. У них……. ног.

  4. Дышат ракообразные с помощью……

  5. У них …….скелет.





Задание группе № 2 (пауки)

Прочитайте текст. Ответьте на вопросы, перечисленные ниже, и заполните таблицу. Ответ приготовьте по плану. Выберите ученика, кто будет отвечать от вашей группы.

Вопросы:

Рассмотрите иллюстрацию или своего представителя. Найдите всех представителей животных этой группы.

  1. Зачем нужна паукам паутина?

  2. Хищники ли пауки? Как они охотятся?

  3. Опасны ли они для человека?

представители

скелет

Где живут

Сколько ног

Чем дышат










План ответа:

  1. Представителями являются………

  2. Они живут…….

  3. У них……. ног.

  4. Пауки…(рассказать, как охотятся)

  5. У них …….скелет.





Задание группе № 3 (насекомые)

Прочитайте текст. Ответьте на вопросы, перечисленные ниже, и заполните таблицу. Ответ приготовьте по плану. Выберите ученика, кто будет отвечать от вашей группы.

Вопросы:

Рассмотрите иллюстрацию или своего представителя. Найдите всех представителей животных этой группы.



представители

скелет

Где живут

Сколько ног

Чем дышат










План ответа:

  1. Представителями являются………

  2. Они живут…….

  3. У них……. ног.

  4. Питаются они…

  5. У них …….скелет.







Автор
Дата добавления 05.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров420
Номер материала ДВ-230276
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх