Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по окружающему миру на тему "Родной край-частица Родины" (2 класс)

Урок по окружающему миру на тему "Родной край-частица Родины" (2 класс)



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок во 2 классе по окружающему миру

( « Нач. шк. XXI в.», Н.Ф. Виноградова)

Тема: « Родной край- частица Родины».

Учитель: Золотарева Л.Г., ВКК.



Цели:

  • познакомить учащихся с историческими местами, памятниками родного города Воронежа, а также людьми, прославившими свой край;

  • формировать нравственность учащихся на основе традиционной для Отечества духовности;

  • воспитывать интерес и любовь к родному краю.



Оборудование:

  • учебник «Окружающий мир» Н.Ф.Виноградова( Изд-во «Вентана-Граф», 2011г.);

  • рабочая тетрадь по краеведению -1 год обучения ( Изд-во ВОИПК и ПРО г.Воронеж, 2011г.);

  • фотографии памятников и любимых мест в городе, иллюстрации древнего города и судостроительных верфей, иллюстрации и рисунки кораблей, кроссворд.



Ход урока:

1.Оргмомент.

2.Проверка домашнего задания:

  • фронтальная работа с классом

-На прошлом уроке мы с вами познакомились с понятиями, которые нам знакомы с детства ( на доске ): Родина, Отечество, Отчизна, Родная страна, Россия.

3.Введение в тему урока:

На доске: Родной край, Родной город, Малая родина.

-Кто догадался, о чём будет идти речь на сегодняшнем уроке?

-Верно, о малой родине, о том месте, где вы родились и живёте.Каждому из нас вспоминается, что-то своё, самое дорогое: свой дом, родители, друзья, школа. Всё это- наша малая родина. Но есть то, что объединяет нас всех…Какой город и область мы называем малой родиной?

На доске: Воронеж, Воронежская область.

-Итак, ребята, сегодня мы с вами постараемся побольше узнать о нашей малой родине.

-Тема нашего урока: «Родной край – частица Родины».

4.Изучение нового материала:

-На каникулах мы с вами были на экскурсии по городу и много узнали о нашем крае. Давайте же вспомним…

-Перенесёмся в далёкое прошлое…

Выступления учащихся:

  • На территории Воронежского края люди жили десятки тысяч лет назад. Известно, что народы, жившие на территории нашего края. Первыми приняли на себя удары войска хана Батыя в 1237 году.

  • Набеги воинственных соседей на Русь продолжались. Поэтому летом 1586 года на южных рубежах Русского государства был основан город-крепость Воронеж, получивший своё название по реке Воронеж. Город-воин, город-защитник, во главе которого стоял воевода- Семён Фёдорович Сабуров. Город состоял из деревянных срубов с башнями. Главной обязанностью жителей была военная служба, охрана русских земель от набегов.



Работа в тетрадях по краеведению:

стр.48, задание 1, 2 – рассматривание рисунков древнего города Воронежа.

-Часто наведывались в Воронежский край непрошенные гости – татары, конные дозоры выезжали осматривать окрестности. В случае тревоги в городе били в вестовой колокол. Ворота наглухо закрывались. А все окрестные жители укрывались за стенами крепости. Каждый человек получал оружие и нёс военные обязанности. А тем временем в соседние города неслись гонцы с тревожной вестью.

-Чтение стихотворения нашего земляка – Константина Гусева ( рабочая тетрадь по краеведению.)

-История нашего края неразрывно связана с историей России. Именно здесь 300 лет назад молодой русский царь Пётр Iначал строить первые военные корабли. Всего за несколько месяцев под его руководством и духовным напутствием святителя Митрофана были построены и спущены на воду первые галеры: «Принципум», «Святой Матвей», многопушечный корабль «Апостол Пётр», парусник «Предистинация». Более двухсот кораблей, построенных на воронежских верфях, составили славу и гордость русского флота.

-С помощью флота, построенного под Воронежем, Россия овладела городом Азовом - могучей турецкой крепостью, при впадении Дона в Азовское море.



Работа в тетрадях по краеведению:

стр.50, задание 6.

-Для выполнения этого задания вам потребуются ножницы и клей. Вам предстоит «спустить» на воду первые корабли, построенные в эпоху ПетраI.

( самостоятельная работа учащихся в рабочих тетрадях.)

-Воронежцы всегда помнили и помнят о деятельности Петра I в Воронежском крае. В нашем городе в 1860 году был установлен памятник «Отцу русского флота» - Петру I, но во время Великой Отечественной войны он был уничтожен. Новый памятник был открыт в 1956 году в Петровском сквере.

-В годы Великой Отечественной войны наш город встал на защиту Родины. 212 дней и ночей город находился в огне сражений, но не был сдан врагу. За заслуги в годы ВОВ наш город удостоен звания «Город воинской славы», о чём напоминает стела в парке «Патриотов».



Показ фотографий с экскурсии.

-Подробнее об этом, мы с вами поговорим на следующих уроках окружающего мира.



5.Физкультминутка:

Потрудились – отдохнём,

Встанем, глубоко вздохнём,

Руки в стороны, вперёд,

Влево, вправо поворот.

Три наклона, прямо встать,

Руки вниз и вверх поднять.

Руки плавно опустили,

Всем улыбки подарили!



6.Знакомство с современным городом.

-Закончились тяжёлые времена для нашего города. Сейчас Воронеж стал центром Центрально-Чернозёмного региона.

-История нашего города связана с именами великих людей. Здесь жили и творили свои бессмертные труды – художник И.Крамской, поэты А.В. Кольцов и И.С.Никитин, писатели И.Бунин и Г.Троепольский, собиратель русских песен и основатель народного хора И.Пятницкий, знаменитый клоун-сатирик Дуров и другие известные люди.

-В городе поставлены памятники, разбиты парки и скверы, которые носят их имена.



Рассматривание фотографий памятных мест города Воронежа.



7.Итог урока. Выставление оценок учащимся.

-Подведём итог нашего урока. Знания,полученные на уроке помогут вам разгадать кроссворд:

По горизонтали:

1.Фамилия поэта, прославившего Воронежский край. ( Кольцов )

2.Что строили на Воронежских верфях в 17 веке? ( Корабли )

3.Знаменитый воронежский художник. ( Крамской )

4.Памятник этому поэту стоит у кинотеатра «Пролетарий». ( Никитин )

5.Имя царя-основателя русского флота. ( Пётр I )

-Молодцы, ребята!

-А теперь, давайте прочитаем по вертикали ключевое слово (хором):

ВОРОНЕЖ.



-Давайте послушаем стихотворение о нашем городе (читает учащийся - наизусть) :

В природе его, в народе

И в песнях, и в шуме лесном-

Большая и малая Родина-

Всё для меня в нём!

-Изучая прошлое – мы должны любить, знать и ценить настоящее.



8.Домашнее задание:

стр.51, задание 7, 8 (в рабочей тетради по краеведению.) Подготовить рассказ о своей малой родине.



Список используемой литературы:

  • Учебник «Окружающий мир», Изд-во «Вентана-Граф», 2011г.

  • Рабочая тетрадь по краеведению (1 год обучения ), Изд-во ВОИПК и ПРО г.Воронеж, 2011г.

  • Путеводитель «Воронеж», Изд-во «Кантилена», ООО «Русь», 2006г., 10 стр.

  • «Наш Воронеж», Изд-во «Кварта», 2002г., 32 стр.

  • П.Ф.Чубурин «Земля Воронежская», Центрально-Чернозёмное книжное изд-во, 1994г., 80 стр.





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Урок по окружающему миру ( УМК "Начальная школа XXI века", авт. Н.Ф.Виноградова) во 2 классе. На уроке использован дополнительный материал по истории земли Воронежской, а так же рабочая тетрадь по краеведению (1 год обучения , издательство ВОИПК и ПРО город Воронеж, 2011г.), рабочая тетрадь по окружающему миру и учебник "Окружающий мир" (авт. Н.Ф.Виноградова). На урок ребята должны были принести фотографии любимых мест нашего города.

Автор
Дата добавления 05.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров624
Номер материала 267038
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх