Урок
во 2 классе по окружающему миру
(
« Нач. шк. XXI в.», Н.Ф. Виноградова)
Тема:
« Родной край- частица Родины».
Учитель:
Золотарева Л.Г., ВКК.
Цели:
•
познакомить
учащихся с историческими местами, памятниками родного города Воронежа, а также
людьми, прославившими свой край;
•
формировать
нравственность учащихся на основе традиционной для Отечества духовности;
•
воспитывать
интерес и любовь к родному краю.
Оборудование:
•
учебник
«Окружающий мир» Н.Ф.Виноградова( Изд-во «Вентана-Граф», 2011г.);
•
рабочая
тетрадь по краеведению -1 год обучения ( Изд-во ВОИПК и ПРО г.Воронеж, 2011г.);
•
фотографии
памятников и любимых мест в городе, иллюстрации древнего города и
судостроительных верфей, иллюстрации и рисунки кораблей, кроссворд.
Ход урока:
1.Оргмомент.
2.Проверка
домашнего задания:
•
фронтальная
работа с классом
-На
прошлом уроке мы с вами познакомились с понятиями, которые нам знакомы с
детства ( на доске ): Родина, Отечество, Отчизна, Родная страна, Россия.
3.Введение
в тему урока:
На
доске: Родной край, Родной город, Малая родина.
-Кто
догадался, о чём будет идти речь на сегодняшнем уроке?
-Верно,
о малой родине, о том месте, где вы родились и живёте.Каждому из нас
вспоминается, что-то своё, самое дорогое: свой дом, родители, друзья, школа.
Всё это- наша малая родина. Но есть то, что объединяет нас всех…Какой город и
область мы называем малой родиной?
На
доске: Воронеж, Воронежская область.
-Итак,
ребята, сегодня мы с вами постараемся побольше узнать о нашей малой родине.
-Тема
нашего урока: «Родной край – частица Родины».
4.Изучение
нового материала:
-На
каникулах мы с вами были на экскурсии по городу и много узнали о нашем крае.
Давайте же вспомним…
-Перенесёмся
в далёкое прошлое…
Выступления
учащихся:
•
На
территории Воронежского края люди жили десятки тысяч лет назад. Известно, что
народы, жившие на территории нашего края. Первыми приняли на себя удары войска
хана Батыя в 1237 году.
•
Набеги
воинственных соседей на Русь продолжались. Поэтому летом 1586 года на южных
рубежах Русского государства был основан город-крепость Воронеж, получивший
своё название по реке Воронеж. Город-воин, город-защитник, во главе которого
стоял воевода- Семён Фёдорович Сабуров. Город состоял из деревянных срубов с
башнями. Главной обязанностью жителей была военная служба, охрана русских
земель от набегов.
Работа
в тетрадях по краеведению:
стр.48, задание 1, 2 –
рассматривание рисунков древнего города Воронежа.
-Часто
наведывались в Воронежский край непрошенные гости – татары, конные дозоры
выезжали осматривать окрестности. В случае тревоги в городе били в вестовой
колокол. Ворота наглухо закрывались. А все окрестные жители укрывались за
стенами крепости. Каждый человек получал оружие и нёс военные обязанности. А
тем временем в соседние города неслись гонцы с тревожной вестью.
-Чтение
стихотворения нашего земляка – Константина Гусева ( рабочая тетрадь по
краеведению.)
-История
нашего края неразрывно связана с историей России. Именно здесь 300 лет назад
молодой русский царь Пётр Iначал строить первые военные корабли. Всего за
несколько месяцев под его руководством и духовным напутствием святителя
Митрофана были построены и спущены на воду первые галеры: «Принципум», «Святой
Матвей», многопушечный корабль «Апостол Пётр», парусник «Предистинация». Более
двухсот кораблей, построенных на воронежских верфях, составили славу и гордость
русского флота.
-С
помощью флота, построенного под Воронежем, Россия овладела городом Азовом -
могучей турецкой крепостью, при впадении Дона в Азовское море.
Работа
в тетрадях по краеведению:
стр.50,
задание 6.
-Для
выполнения этого задания вам потребуются ножницы и клей. Вам предстоит
«спустить» на воду первые корабли, построенные в эпоху ПетраI.
(
самостоятельная работа учащихся в рабочих тетрадях.)
-Воронежцы
всегда помнили и помнят о деятельности Петра I в Воронежском крае. В нашем
городе в 1860 году был установлен памятник «Отцу русского флота» - Петру I, но
во время Великой Отечественной войны он был уничтожен. Новый памятник был
открыт в 1956 году в Петровском сквере.
-В
годы Великой Отечественной войны наш город встал на защиту Родины. 212 дней и
ночей город находился в огне сражений, но не был сдан врагу. За заслуги в годы
ВОВ наш город удостоен звания «Город воинской славы», о чём напоминает стела в
парке «Патриотов».
Показ
фотографий с экскурсии.
-Подробнее
об этом, мы с вами поговорим на следующих уроках окружающего мира.
5.Физкультминутка:
Потрудились
– отдохнём,
Встанем,
глубоко вздохнём,
Руки
в стороны, вперёд,
Влево,
вправо поворот.
Три
наклона, прямо встать,
Руки
вниз и вверх поднять.
Руки
плавно опустили,
Всем
улыбки подарили!
6.Знакомство
с современным городом.
-Закончились
тяжёлые времена для нашего города. Сейчас Воронеж стал центром
Центрально-Чернозёмного региона.
-История
нашего города связана с именами великих людей. Здесь жили и творили свои
бессмертные труды – художник И.Крамской, поэты А.В. Кольцов и И.С.Никитин,
писатели И.Бунин и Г.Троепольский, собиратель русских песен и основатель
народного хора И.Пятницкий, знаменитый клоун-сатирик Дуров и другие известные
люди.
-В
городе поставлены памятники, разбиты парки и скверы, которые носят их имена.
Рассматривание
фотографий памятных мест города Воронежа.
7.Итог
урока. Выставление оценок учащимся.
-Подведём
итог нашего урока. Знания,полученные на уроке помогут вам разгадать кроссворд:
По
горизонтали:
1.Фамилия
поэта, прославившего Воронежский край. ( Кольцов )
2.Что
строили на Воронежских верфях в 17 веке? ( Корабли )
3.Знаменитый
воронежский художник. ( Крамской )
4.Памятник
этому поэту стоит у кинотеатра «Пролетарий». ( Никитин )
5.Имя
царя-основателя русского флота. ( Пётр I )
-Молодцы,
ребята!
-А
теперь, давайте прочитаем по вертикали ключевое слово (хором):
ВОРОНЕЖ.
-Давайте
послушаем стихотворение о нашем городе (читает учащийся - наизусть) :
В природе его, в народе
И в песнях, и в шуме лесном-
Большая и малая Родина-
Всё для меня в нём!
-Изучая
прошлое – мы должны любить, знать и ценить настоящее.
8.Домашнее
задание:
стр.51,
задание 7, 8 (в рабочей тетради по краеведению.) Подготовить рассказ о своей
малой родине.
Список
используемой литературы:
•
Учебник
«Окружающий мир», Изд-во «Вентана-Граф», 2011г.
•
Рабочая
тетрадь по краеведению (1 год обучения ), Изд-во ВОИПК и ПРО г.Воронеж, 2011г.
•
Путеводитель
«Воронеж», Изд-во «Кантилена», ООО «Русь», 2006г., 10 стр.
•
«Наш
Воронеж», Изд-во «Кварта», 2002г., 32 стр.
•
П.Ф.Чубурин
«Земля Воронежская», Центрально-Чернозёмное книжное изд-во, 1994г., 80 стр.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.