Урок по окружающему миру "Правила вежливости" (2 класс)

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

основная общеобразовательная школа с. Стюхино

муниципального района Похвистневский Самарской области

Открытый урок

«Правила вежливости»

                                                                                                            Класс:  2

Учитель: Васильева И.Ю.

Тема: «Правила вежливости»

Тип урока: изучение нового материала и первичное закрепление новых знаний

Цели урока:

1. Повторить вежливые слова, используемые в разных жизненных ситуациях: приветствие, прощание, благодарность, извинение, просьба, разговор по телефону.

2. Учить детей соблюдать правила вежливости при взаимоотношениях мальчиков и девочек; детей и взрослых.

3. Воспитывать вежливое поведение, доброжелательное отношение к окружающим.

Задачи:

Предметные

·        Научатся использовать «вежливые» слова в общении с другими людьми.

·        Получат возможность применять правила вежливости на практике.

Метапредметные

Регулятивные УУД:

·        Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить;

·        Учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале.

Познавательные УУД:

·        Устанавливать причинно-следственные связи; обобщать и делать выводы.

Коммуникативные УУД:

·        Задавать вопросы, контролировать себя и товарища.

Личностные

·        учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу;

·        способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности;

·        ориентация в нравственном содержании и смысле поступков.

Оборудование:

Учебник А. А, Плешакова «Окружающий мир» 2 класс (часть 2), рабочая тетрадь часть 2, презентация к уроку, PROClass.

Ход урока

1. Организационный момент.

Здравствуйте ребята!

Мальчишки и девчата,

Приветствую от души вас

Дорогие мои ученики!

Товарищи взрослые, говорю и вам:

Здравствуйте!

- А теперь, ребята, улыбнитесь вашему соседу по парте и нашим гостям, подарите всем хорошее настроение. Продолжим наш урок.

II. Самоопределение к деятельности.

- Ребята, как вы думаете, почему я начала урок с этого стихотворения? Догадайтесь, о чем мы будем говорить на уроке?

- Действительно, сегодня на уроке будем говорить о вежливости и правилах

поведения. (Слайд 1)

- Прочитайте тему нашего урока на с. 52 учебника.

III. Работа по теме урока

1. - Ребята, а какому человеку легко жить на свете: доброму или злому?

- Кто, по-вашему, добрый человек?

- Что нужно делать для того, чтобы быть добрым?

- Как вы думаете, какие слова называют волшебными? Почему? (Слайд 2,3)

- Эти слова делают нашу речь приятнее, более теплой, доброжелательной.

- В каких случаях мы используем эти слова?

– Ребята, сегодня мы поговорим о волшебных словах. Это обычные, простые, умные, полезные и добрые слова, а волшебными они стали потому, что без них просто жить на свете нельзя. Эти слова надо не только хорошо знать, но и уметь их произносить по волшебному, а научиться такому волшебству нетрудно, стоит только захотеть.

- Рассмотрите рисунки на стр. 52 учебника. Подумайте, какие вежливые слова используются героями в данных случаях.  (Слайд 4)

(Ответы учащихся) (Слайд 5)

2.     Выполнение задания в рабочей тетради.

Стр.34-35, № 1-2 (индивидуальная работа, взаимопроверка) (Слайд 6,7)

IV. Физкультминутка.

V. Продолжение работы по теме  урока.

1. Работа по учебнику.

- Рассмотрите рисунок на стр. 53. Прочитайте разговор по телефону Рыжика и Попугая. (Чтение диалога по ролям)

- Получился разговор вежливым и понятным?

- Какие правила нужно соблюдать при разговоре по телефону, чтобы он получился вежливым?  (Слайд 8)

Помни:

1.     Разговаривать по телефону нужно вежливым тоном.

2.     Использовать слова приветствия, благодарности, извинения, прощания.

     3.  Не следует говорить слишком долго.

2. Работа в паре (Слайд 9)

- Придумайте и разыграйте телефонный разговор, который был бы вежливым и понятным.

·        Мальчик звонит девочке. Он хочет выяснить, по какой программе показывают мультфильмы.

·        Девочка звонит подруге и хочет узнать домашнее задание по математике.

·        Мальчик приглашает друга в гости. Ему купили новую игру «Футбол».

-А сейчас проверим, опираясь на схему разговора, правильно ли вы составили телефонные диалоги? (Слайд 10)

1.     «Алло».

2.     Приветствие.

3.     Объяснение цели своего звонка – собственно разговор.

4.     Благодарность.

5.     Прощание.

3.     Выполнение задания в рабочей тетради.

Стр.34-35, №3. (Слайд 11)

4.     Работа по учебнику. 

- Прочитаем вслух текст «Волшебные поступки» на стр. 54 учебника.

- Как вы объясните понятие «культура поведения»?

- Культура поведения – это вежливые поступки.  (Слайд 12)

- На основе рассказа, выполните задание 4 по рабочей тетради. (Слайд 13)

VI. Рефлексия.

Тест «Общение»  (PROClass)

- Оцените свою работу.

VII. Подведение итогов урока.

- О чем мы говорили на уроке?

- Что вы узнали? Чему научились? (Слайд 14)

(Ученики  читают стихи)

1. Товарищи! Твердите

С утра по словарю:

Спасибо, извините,

Позвольте, разрешите,

Я вас благодарю.

2.Что такое «здравствуй»?

Лучшее из слов,

Потому что «здравствуй»

Значит «будь здоров».

Правило запомни.

Знаешь, повтори.

Старшим это слово первым говори.

Вечером расстались,

Встретились с утра,

Значит, слово «здравствуй»

Говорить пора.

3. Слова «До свидания!», «Спасибо», «Простите»

«Пожалуйста», «Здравствуйте»- щедро дарите!

Дарите прохожим, друзьям и знакомым.

В троллейбусе, в парке, в школе, и дома.

Слова эти очень и очень важны.

Они человеку как воздух нужны.

Без них не возможно на свете прожить.

Слова эти надо с улыбкой дарить.

- И в заключении просмотрим видеоролик «Вежливо -  невежливо»

Домашнее задание: выполнить задание 5,с. 35 по рабочей тетради.

(Слайд 15)

Краткое описание документа:

Конспект урока по окружающему миру "Правила вежливости" (2 класс "Школа России") Учебник А. А, Плешакова «Окружающий мир» 2 класс (часть 2), рабочая тетрадь часть 2

Тип урока: изучение нового материала и первичное закрепление новых знаний

Цели урока:

1. Повторить вежливые слова, используемые в разных жизненных ситуациях: приветствие, прощание, благодарность, извинение, просьба, разговор по телефону.

2. Учить детей соблюдать правила вежливости при взаимоотношениях мальчиков и девочек; детей и взрослых.

3. Воспитывать вежливое поведение, доброжелательное отношение к окружающим.