Урок по ОРКСЭ "Ценности семьи"

Урок по предмету «Основы духовно-нравственной культуры народов России» (Модуль «Светская этика») 4-й класс

Тема урока: «Ценность семьи»

Цель: понимание нравственно-этических норм и традиций семейного уклада.

Задачи:

·         учить анализировать и объяснять понятия, на которых основаны общечеловеческие правила поведения и культура народов России: духовность, культура, ценности, добро и зло, семейные традиции;

·         воспитывать у детей любовь и уважение к своей семье, к родным;

·         подвести детей к пониманию значимости семьи для каждого человека;

·         показать, что важнейшими ценностями семьи являются: забота, согласие, любовь, почитание старших, ответственность каждого за доброе имя семьи;

·         формировать умение ориентироваться в учебных моделях общественно значимых жизненных ситуаций, делать свой выбор и отвечать за него;

·         развитие творческой активности детей.

Оборудование: проектор, экран.

Урок сопровождается слайдовой презентацией

Учебник: Бунеев Р.Н., Данилов Д.Д., Кремлёва И.И. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Светская этика. 4 класс. Учебник. – М.: Баласс, 2012 (Образовательная система «Школа 2100»)

Ход урока.

I.Эмоциональный настрой на восприятие темы. Ассоциативный «портрет» семьи. Актуализация знаний.

Учитель читает стихотворение Валентина Берестова

Любили тебя без особых причин:

За то, что ты внук,

За то, что ты сын,

За то, что малыш,

За то, что растешь,

За то, что на маму и папу похож…

И эта любовь до конца твоих дней

Останется тайной опорой твоей…

-Где человек получает такую любовь, которая с ним всю жизнь? (В семье)

В анкете с целью выявления представлений детей нашего класса о наиболее существенных жизненных ценностях вам было предложено завершить незаконченный тезис: «Самое дорогое для человека – это…»

Ответы детей представлены в диаграмме (слайд 2)

-На прошлом уроке мы познакомились с тем, как исторически появилась семья. С какими понятиями, образами у вас ассоциируется слово «семья» (слайд 3)

-Предположите, о чём мы сегодня будем говорить на уроке? На какой важный вопрос будем отвечать? (Давайте сегодня ответим на вопрос «В чём ценность семьи?») Это и будет темой нашего урока.

II. Открытие новых знаний.

-Ребята проводили исследование по этому вопросу и сегодня представляют проект «Ценность семьи»

1.Объяснение понятия «семья». Работа с пословицами и поговорками и семье.

1 группа.

Мы узнали лексическое значение слова «семья»

В словаре Ожегова С.И. даются такие определения:
1. Это группа живущих вместе близких родственников;
2. Объединение людей, сплочённых общими интересами.

Ушаков Д.Н. определяет семью, как «группу людей, состоящая из родителей, детей, внуков и ближних родственников, живущих вместе»

-Какое из этих определений, на ваш взгляд, более точно подходит слову семья?

2 группа.

С давних пор наши предки говорили о ценности и важности семьи, о взаимоотношениях людей в семье. В пословицах и поговорках выражена народная мудрость.

Работа в парах.

Предлагаем вам игру «Половинки» Нужно соединить две части пословицы или поговорки.

Игра «Половинки»
В дружной семье	счастье дорогу не забывает
Вся семья вместе,	хорошие дети растут
В семью, где лад	и в холод тепло
В хорошей семье	когда под ней крыша одна
Семья сильна,	не знает печали
Дружная семья	так и душа на месте

Проверка выполнения задания.

·         В хорошей семье хорошие дети растут.

·         Семья сильна, когда над ней крыша одна.

·         В семью, где лад, счастье дорогу не забывает.

·         В дружной семье и в холод тепло.

·         Вся семья вместе, так и душа на месте.

·         Дружная семья не знает печали.

Подведём итоги работы 1 и 2 группы. Какой вывод сделали ребята.

Одна из ценностей семьи – готовность помогать друг другу, поддерживать своих близких, дарить им свою любовь и заботу (Слайд)

2. Создание проблемной ситуации, формулирование проблемы.

3 группа представляет вам сценку.

В чём ребята не согласны друг с другом. Почему Саша не смогла убедить Павла? (Не хватило умения; может быть, она не всё знает про семейные традиции, хотя твёрдо уверена, что их нельзя нарушать.)

– Какой проблемный вопрос требует размышления? (Почему надо уважать семейные традиции?)

Что же такое «традиция»?

Традиция – действия, повторяемые людьми по давно устоявшимся, неизменяемым правилам.

-Какие вы знаете семейные традиции? Познакомимся с некоторыми из них.

3.Решение проблемы, открытие новых знаний.

Вместе с ребятами 3 группы построим дом, где живут семейные традиции.

Ученик:

-Издавна одной из традиций в русских семьях была традиция узнавать о своих предках, составлять свою родословную, генеалогическое дерево. Незнание своих предков прежде приравнивалось к отсутствию образования.

Учитель:

-Слово «генеалогия» в переводе с греческого оно означает «родословная», это наука, которая занимается поиском предков людей. Ученик нашего класса Гончаров А. в своей исследовательской работе представил родовое древо своей семьи (слайд). Я предлагаю вам тоже к следующему уроку выполнить такую работу.

Ученик:

-Существует так же семейная традиция – собирать и хранить семейные фотографии. «Чтобы вспомнить, какими мы были - загляните в семейный альбом» - поётся в одной песне.

-У кого дома есть такая традиция.

Старинные вещи, как и фотографии, дороги нам как память о близких, бережно хранятся и передаются из поколения в поколение.

Учитель:

-Есть ли в ваших семьях такие вещи? Ещё одно задание: подготовьте рассказ об истории этой семейной реликвии, кому она принадлежала и почему вы ею дорожите.

Ученик:

-Одна из любимых традиций – отмечать семейные праздники, значимые для семьи события. В такие дни за столом собирается вся семья!

-Расскажите об этой традиции в вашей семье.

Учитель:

-Прочитайте стихотворение А.Барто «Воскресенье» (учебник с.46) О какой семейной традиции говорится?

Ученик:

-Замечательно, когда всей семьёй вы отдыхаете, вместе проводите выходные, организуете интересные дела, игры.

Учитель:

-Какая семейная традиция изображена на рисунке справа? (учебник с.44).

Ученик:

Совместный труд, семейные обязанности – это тоже традиция.

Ученик:

-Уважение, забота и почитание старших – одна из главных семейных традиций людей. Послушайте притчу «Корзину-то возьми»

Состарился отец, ослабел. Жизнь в нем еле теплится. Надоело сыну ухаживать за престарелым отцом, и решил он от него избавиться. Усадил он отца в корзину и отнес высоко в горы. Отпустил корзину на землю и только собрался уходить, как отец окликнул его:

- Сынок, я не в обиде, что ты принес меня сюда, но корзину-то возьми!

- На что она мне?

- Твоему сыну пригодиться, когда он захочет принести тебя сюда…

Анализ притчи

-О чем забыл сын? (Обязанность «чтить отца и мать» не кончается, когда отец и мать стареют)

-О каком важном законе нравственности напоминает притча? (о «золотом правиле нравственности») - Чему учит притча?

Поучительный смысл притчи можно выразить такими изречениями:

·         «Почитай отца твоего и мать твою, чтобы продлились дни твои на земле»…(Одна из заповедей христиан)

·         «Что ты даешь сегодня своим родителям – завтра получишь от своих детей». Китайская поговорка

·         «Кто в молодости не заботиться о своих родителях, тот обрекает себя на страдание в старости». Персидская поговорка

4.Выражение решения проблемы.

Учитель:

Мы поговорили о некоторых семейных традициях. Прочитайте вывод-определение на с.46 (учебник) и ответьте на проблемный вопрос, почему нужно уважать семейные традиции? Вывод: благодаря семейным традициям воспитываются лучшие человеческие качества: трудолюбие, любовь, внимание, забота, отзывчивость и др. (слайд)

III. Выполнение продуктивного задания по теме.

Учитель:

-В России День семьи, любви и верности отмечают с 2008 года. Дата праздника выбрана неслучайно: 8 июля вспоминают святых - Петра и Февронию Муромских - покровителей брака (слайд). Их союз стал для православных образцом супружеской жизни. В этот день супруги, дети и внуки стараются проявить особенную заботу о своих родных и близких, дарят друг другу букеты ромашек, символизирующие чистоту отношений и верность. Ежегодно в этот день лучшим семьям России вручается общественная награда - медаль за любовь и верность.

Международный день семей отмечается ежегодно 15 мая, начиная с 1993 года. Пусть этот праздник станет ещё одной вашей семейной традицией.

4 группа.

-Чтобы понять, в чём заключается ценность семьи, мы предложили одноклассникам ответить на вопросы «Что даёт мне моя семья?», «Почему я люблю свою семью?», «Почему я дорожу своей семьёй?». Семья подобна хрупкому цветку, её нужно беречь. Пусть цветок ромашка «Моя семья» «расцветёт» в нашем классе (Ребята читают сочинения-миниатюры на предложенные темы и собирают из лепестков цветок)

Учитель:

-Ребята этой группы сделали ещё один важный вывод, говоря о ценности семьи: под влиянием семьи складывается внутренний мир человека, формируются его нравственные качества, культура.

V. Итог урока. Рефлексия.

Итак, мы определили, что…(дети читают стихотворение)

Семья – это счастье, любовь и удача.

Семья – это летом поездки на дачу.

Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Рождение детей, первый шаг, первый лепет,

Мечты о хорошем, волнение и трепет.

Семья – это труд, друг о друге забота,

Семья – это много домашней работы.

Семья – это важно!

Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хочу, чтоб про вас говорили друзья:

Какая хорошая Ваша семья!

Учитель:

-Послушайте китайскую притчу.

Жила – была на свете семья. Более ста человек насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Семья эта была особая – мир и лад царили в ней. Ни ссор, ни ругани, ни драк и раздоров. Дошел слух об этой семье до самого владыки страны. Он пришел к главе семьи и спросил, «как ты добиваешься такого согласия и мира в твоей семье?» Тот взял лист бумаги и стал что-то писать. Затем передал лист владыке. Тот прочитал и удивился. Три слова были начертаны на бумаге (предположите, какие слова написал старик): любовь, прощение, терпение. Прочел владыка, удивился:

- И все?

- Да, - ответил старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи. И, подумав, добавил:

- И мира тоже.

- Что, по мнению мудреца, нужно для счастливой семейной жизни? (Слайд)

Предлагаю вам прочитать заповеди (слайд), которыми надо руководствоваться, чтобы в вашей семье всегда царили мир и согласие.

- Старайся строить отношения в семье на доверии и взаимопонимании.

- Делись с членами семьи своими огорчениями и радостями.

- Не причиняй боли родному человеку.

- Помогай родителям.

- Уважай старость.

- Дари радость членам своей семьи.

VI. Домашнее задание.

Выполните одно или несколько (по выбору) заданий.

1.Подготовьте проект по теме «Ценность рода и семьи»:

·         Презентация «Фотоальбом «Добрые традиции нашей семьи»

·         Рисунок «Моя любимая семейная традиция»

·         Фестиваль одноклассников «Добрые игры, в которые мы играем всей семьёй»

2.Расскажите об истории семейной реликвии, кому она принадлежала и почему вы ею дорожите.

3.Составьте родовое древо вашей семьи.

Используемые пособия и материалы сайтов при разработке урока:

·         Студеникин М.Т. Основы духовно-нравственной культуры России. Основы светской этики. – М.:ООО «ТИД «Русское слово - РС», 2011

·         Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. - М.: Азбуковник, 1999

·         www.uchmet.ru

·         http://teacher-almaty.clan.su

·         http://nachschool.ucoz.ru