Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по познанию мира

Урок по познанию мира

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m342a4c29.gifhello_html_m35c4af05.gifhello_html_m6f3819fd.gifТема: «Многообразие животных».

Цели:

  • Способствовать уточнению представлений о многообразии животных, формировать понятие «класс» животных;

  • Создать условия для развития коммуникативных навыков, умения высказывать и доказывать свои суждения;

  • Способствовать воспитанию бережного отношения к животным и окружающей среде.



11

9

67

45

67

67

90

29

18

48

14

10



50

14

31

67

77

9

60

85



5+6=М 60-15=Г 41+26=О 80-3=Т

18-9=Н 37-19=А 25+4=Р 24+36=Ы

83+7=Б 28-14=И 36+12=З 76+9=Х

70-60=Е 28+22=Ж 51-20=В

1 центр «Нарисуй – ка»

  1. Распредели (помести) животных в среду их обитания.

  2. Разукрась их.

Проверь себя, в паре, в группе, по ключу.

2 центр «Посчитай – ка»

Дать информацию устно для детей в математических данных, например «Это интересно».

  1. Математика 1 часть 3 кл. с. 85 №4

В зоопарке 3 льва. В день они съедают 21 кг мяса и 12 кг рыбы. Сколько килограммов мяса съедает каждый лев в день? Рыбы? Мяса и рыбы?

3 центр «Знайка»

Предварительно дать какую – либо информацию о пресмыкающихся.

  1. Русский язык с. 48 упражнение 138

Измени слова в скобках, добавляя суффиксы с уменьшительно – ласкательными оттенками. Обозначь суффиксы. Запиши два синонима к выделенному слову.

Образец: У (рыжего) (кота) в лапах (серая) (мышь). – У рыженького котика в лапках серенький мышонок.

  1. (Малый) (ёж) собирал в (лесу) (грибы). 2. (Шустрый) (заяц) прыгал по (траве). 3. (Хитрая) (лиса) воровала (белых) (куриц).

  2. Подбери однокоренные слова к слову: кот.

4 центр «Познавай – ка»

  1. Познание мира с. 125 – 126 прочитать.

  2. Составь кластер – классы животных.

Тест

  1. Насекомые, грибы, земноводные, пресмыкающиеся, птицы, млекопитающие – это:

А) виды животных;

Б) названия животных;

В) разнообразие животных;

Г) классы животных.

2. Самые многочисленные обитатели планеты?

А) насекомые;

Б) ящерицы;

В) кошки;

Г) рыбы.

3. Сколько видов животных обитают на земле?

А) 2 млн;

Б) 3 млн;

В) 5 млн;

Г) 100 млн.

4. Беспозвоночные животные – это… (приведи примеры и запиши).

5. Назови 5 известных тебе насекомых?

- Как называется тема урока над которой мы работали?

- Как называются по - научному группы животных?

- Какие классы животных вы знаете?





Было интересно



Научился



Было трудно

На стикерах дети пишут Ф. И. и приклеивают на соответствующую ступеньку.

Д\З. 1. Прочитать параграф 28 с. 125 – 126. 2. Приведи примеры травоядных, насекомоядных, хищных и всеядных животных разных групп.

Краткое описание документа:

данный урок разработан по технологии степ бай степ. для учащихся 3 класса. На данном уроке используются четыре центра активности: центр релаксации, где учащимся дается задание творческого характера, центр математика, учащимся дается задача по данной теме, центр открытия новых знаний, в этом центре учащиеся узнают что то новое из дополнительных источников, центр русского языка, даются задания по русскому языку по данной теме

Автор
Дата добавления 10.07.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров209
Номер материала 316327
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх