Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок по познанию мира на тему "Степь" (4 класс)

Урок по познанию мира на тему "Степь" (4 класс)

Скачать материал

Тема: Степь.Растения и животные степей.

1.Образовательная цель:

- познакомить учащихся с природными особенностями степных просторов Казахстана.

- сформировать понятие «Степь» и раскрыть виды степей.

- установить взаимосвязь между живой и неживой природой, между растительным и животным миром степей, выделив их особенности в изучаемом материале.

2. Развивающая цель:

-развивать наблюдательность и речь учащихся.

3. Воспитательная цель:

-воспитывать бережное отношение к природе, учить понимать и ощущать её красоту, любить природу своей Родины.

Тип урока: комбинированный урок

Оборудование:

Физическая карта Казахстана, картина «Степь», гербарий растений, картины животных, грамзапись, мультимедиа-проектор, из Красной книги, кроссворд.

Ход урока

1.Организационный момент

-Добрый день ребята! Улыбнитесь друг другу.

2.Психологический настрой на урок

На части не делится солнце лучистое.

И вечную землю нельзя разделить.

Но искорку счастья луча золотистого

Ты можешь, ты в силах друзьям подарить.

3.Закрепление пройденного материала

Стихотворение «Луг».

Бежит тропинка через луг,

Ныряем влево, вправо.

Куда ни глянь - цветы вокруг,

Да по колено травы.

Зелёный луг, как чудный сад,

Пахуч и свеж в часы рассвета.

Красивых радужных цветов,

На нём разбросаны букеты.

Проверка домашнего задания.

Рассказ учеников по теме:

1-ряд: Луга.

2-ряд: Растения луга.

3-ряд: Животные луга.

Слайды

1) Луга:

Участки земли с достаточным количеством влаги, на которых растут влаголюбивые травянистые растения, называют лугами. Небольшие участки - лужайками.

Лугами заняты поймы рек, берега озёр, подножия и выровненные участки гор, места, где весной разливаются талая вода. Различают луга пойменные (заливные) и суходольные. Встречаются они как на равнинах, так и в горах. Большинство лугов возникло на месте лесов и болот.

2) Растения луга:

Луга - это море травы, которую колышет ветер, открытые просторы, где на многие километры вокруг ни одного дерева. Множество растений цветёт, сменяя друг друга до середины лета. Здесь можно встретить такие растения, как эспарцет, люцерна, донник, мята, тимофеевка, мышиный горошек, незабудка, лапчатка, зверобой, цикорий и другие. Луга используется как пастбища и ценные сенокосы. В начале и в середине лета трава на лугах становится высокой и сочной. Наступает пора сенокоса. На лугах могут произрастать и ядовитые, не пригодные в качестве корма, растения. Скот обычно не поедает такие травы. В этих растениях есть отравляющие вещества. Эти растения: лютик, болиголов, мак, клоповник, пустырник, туркестанский аконит.

3) Животные луга:

В середине лета жизнь на лугу в полном разгаре. Среди густой луговой травы на землю вьют свои гнёзда жаворонки. Они питаются семенами растений и насекомыми. Водятся здесь и перепёлки, похожие на маленьких курочек. Они устраивают свои гнёзда среди густых трав. Высоко в небе парит беркут. Он охотится на сусликов и сурков. Низко над землёй медленно и бесшумно кружит лунь. Он высматривает на земле грызунов, птенцов, ящериц, лягушек и другую добычу. Особенно много на лугу насекомые. Пчёлы, мухи, шмели, перелетая с цветка на цветок собирают нектар и опыляют их. На лугу обитают жуки, бабочки (махаон), луговой мотылёк, кузнечик, крот, суслики, полевки.

Работа в парах.

К

Шмели

акую пользу приносят:

hello_html_m45964423.gifhello_html_76c1b396.gifhello_html_4aaa82f.gif



опыляют растения разносят семена санитары



Дождевые черви




hello_html_m24799191.gifhello_html_m77cbc2fe.gifhello_html_68f594f1.gif

разносят семена опыляют растения создают условия для

роста растений

Муравьи




hello_html_52023d52.gifhello_html_m568bbbaf.gifhello_html_32f8ad77.gif

собирают нектар санитары опыляют растения

Беркут




hello_html_m23b13ab5.gifhello_html_7ac46198.gifhello_html_19d48c92.gif

защищают окружающую среду опыляют растения создают условия для

роста растений

Крот

hello_html_m7c6cbc47.gifhello_html_cb031ac.gifhello_html_7283e396.gif

разносят семена растений опыляют растения санитары

с одного места на др.

Птицы




hello_html_39ab010e.gifhello_html_13cde4ec.gifhello_html_159b883c.gif

санитары опыляют растения поддерживают

равновесие в природе







Индивидуальная работа.

Тест.

1. Какие из растений лугов ядовитые?

А) незабудка В) лютик С) герань

2.Какие животные обитают на лугу?

А) крот В) тигр С) белка

3.Чем измеряют температуру воздуха?

А) телескоп В) термометр С) микроскоп

4.Чем измеряют в метеостанциях осадки?

А) термометр В) микроскоп С) осадкомер

5.Как называется сгорание метеоритов в воздухе?

А) звездопад В) листопад С) снегопад

6.Какая из них является водоплавающей птицей?

А) утка В) скворец С) соловей

7. Птица, улетающая зимой.

А) ворона В) ласточка С) воробей

8. Какие праздники относятся к профессиональным?

А) день космонавтики В) 8 марта С) наурыз

9.Какие праздники относятся к общенародным?

А) день шахтёра В) день металлурга С) наурыз

10.Где выращивают хлопок?

А) Южный Казахстан В) Северный Казахстан С) Западный Казахстан

Проверка ответов теста на слайдах.

1В. 2А. 3В. 4С. 5А. 6А. 7В. 8А. 9С. 10А.

Грамзапись (музыка о животном мире).

Работа в группах.

А) Написать названия животных луга.

Перепёлка, беркут, лунь, пчела, муха, шмель, жук, махаон, антиопа, луговой мотылёк, суслик, полевка, крот, кузнечик, жаворонок.



Б)

Названия животных

водоёмы

степь

луга

горы

лес

Пустыня

Сайгак

Ящерица

Белка

Ондатра

Архар

Кузнечик

 

 

 

 

 

 



-На сегодняшний урок вы должны были написать в тетради загадки о животном мире луга.

1.Пёстрая плетка хлещет.

Воробышков глотает. (змея)

2.У вороны, что летит

гнездо можно ль разорить? (оса)

3.С крыльями,

А бескровная.

Яйца откладывает-

Нет числа. (бабочка)

4.Самого не видно,

А голос, как выстрел. (сверчок)

5.Ловкий, черноватый,

С глазами чёрными, как шафран. (кузнечик)

6.Сам чёрный, с крыльями,

Есть рога, и когти есть. (жук)

7.Живые, а крови у них нет,

Под землёй им счёта нет. (муравьи)

-Сейчас мы послушаем музыку из кюя Курмангазы.

-Соотнесите звучащую мелодию кюя с изображением природы на слайдах: Лес. Степь. Горы.

-Почему вы выбираете именно это изображение?

(Открываются широкие бескрайние просторы).

Картина «Степь».

Обращается внимание на изображение цветущей степи.

-Вот такой вы ее представляете?

-Какие чувства вызывает у вас эта степь?

(Чувство радости, восхищение красотой степи).

-Почему?

-Но всегда ли она такая?

(Ответы учащихся).

(Показать степь, какая она разная).

О степи можно сказать многое. Например:

Степь-это ужасное, голое место, знойный ветер, пыль, палящая жара. Воздух такой горячий, что трудно дышать. Степь - безжизненная пустыня.

4. Сообщение темы и целей урока

-Сегодня на уроке вы узнаете, что такое степь и какой она бывает. Узнаете о растениях и животных степей.

5. Изучение нового материала

Учитель рассказывает о степи, используя видеоматериалы по этой теме.

Экологические проблемы степи:

1. Вырубка лесов.

2. Незаконный отстрел животных.

3. Распахивание целинных земель.

4. Уничтожение травы скотом.

5. Пожары.

6. Загрязнение рек стоками.

Работа в группах.

1 группа.

Задание: Раскройте понятие степь (учебник стр.70-71).

2 группа:

Задание: Виды растений степи. Выявите их особенности (стр.71).

3 группа:

Задание: Животные степей. Назовите их особенности (стр.72).

Каждая группа рассказывает о результатах своей работы и представляет их на большом листе бумаги (изображение выполняется фломастером).

Физкультминутка

Мы туристы, мы в пути.

Веселей шагайте ноги,

Легче выдох, глубже вдох.

Путь не близок, не далёк.

Впереди течёт ручей,

Перепрыгнем поскорей.

6.Закрепление изученного материала

Работа по физической карте Казахстана. Определить степные зоны.

hello_html_600bb370.gif

Кроссворд

1.Грызуны, которые живут колониями. Часто становятся на задние лапы, «столбиком».

2.Птица, высоко парящая в небе.

3.Насекомая луга, собирает нектар.

4.Луковичное растение, которое весной преображает степь в красный ковёр.

5.Наиболее распространённое растение степей.



7. Подведение итогов

-Мы сегодня убедились, что природа Казахстана разнообразна.

-Что означает: «Степная земля бесконечна, как время»?

-Как сохранить всё богатство растительного и животного мира степи?

-О чём рассказывает нам Красная книга природы?

8. Выставление оценок

-Оценивание учеников по карточкам, полученных по ходу урока.

9. Домашнее задание

Составить рассказ на тему: «Степь весной».

Вы славно поработали. Спасибо вам за работу на уроке. Урок окончен.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по познанию мира на тему "Степь" (4 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Директор по управлению персоналом

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 866 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.01.2016 1223
    • DOCX 48.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Вахитова Елена Георгиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Вахитова Елена Георгиевна
    Вахитова Елена Георгиевна
    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7421
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Программа работы с неуспевающими и слабоуспевающими учащимися старшего дошкольного и младшего школьного возраста

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 125 человек из 39 регионов

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 394 человека из 66 регионов

Курс повышения квалификации

Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 221 человек из 63 регионов

Мини-курс

Современные методики базальной стимуляции и развивающего ухода для детей с тяжелыми множественными нарушениями развития

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Принципы эффективного использования аграрных ландшафтов

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Политология: теория, практика, законодательство

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе