Урок по предмету Самопознание 3 кл "Книга источник знаний"

План урока  № 5

Тема урока: Книга источник знаний

Цель: выявление общечеловеческой ценности "истина" через осознание важности книг в жизни человека.

Класс: 3

Дата урока: 30 сентября 2016г.

Задачи:

• учить сосредоточенности;
• развивать потребность в любознательности;
• воспитывать стремление к поиску знаний.

Ценность:  Истина

Качества:  сосредоточенность, любознательность, поиски знаний

Ход урока I.  Организационный момент  Позитивный  настрой           Мысленная прогулка в лесу. Сядьте, держа спину прямо. Закройте глаза и дышите глубоко. С каждым вздохом старайтесь все больше расслабиться и стать спокойными. Сейчас мы идем гулять в лес. Представьте, как вы идете к двери класса, открываете дверь, проходите по коридору и выходите на улицу. Вдыхаете свежий воздух, ощущаете дуновение ветра на волосах и лучи солнца, мягко греющие лицо. Начинайте идти в сторону леса. Будьте осторожны, когда идете, не наступайте на насекомых. Остановитесь на минуту и оглянитесь вокруг. Ощутите красоту и свежесть природы. Подойдите к какому-нибудь цветку, наклонитесь и посмотрите на него внимательно, какой он хрупкий и тоненький. Понюхайте его и вдохните его аромат. Идите дальше, замечая все, что есть вокруг. Цвета, запахи цветов и деревьев, песни птиц и негромкое жужжание насекомых. Углубляясь в лес, смотрите, как деревья становятся выше и больше. Полюбуйтесь игрой света и тени, послушайте шелест листьев. В лесу мы чувствуем себя в безопасности. Мы выходим на поляну, здесь мы отдохнем несколько минут. Выберите дерево, под которым вам хочется посидеть. Подойдите к дереву и обхватите руками ствол. Ощутите, какой он мощный, постарайтесь почувствовать и осознать энергию жизни, текущую в нем. Теперь сядьте под ним. Прислонившись спиной к стволу. Закройте глаза, глубоко вдохните и обратите внимание на покой и тишину, которые окружают нас (В этом месте учитель может сделать паузу на 1-2 минуты). Нам легко и спокойно, мы ощущаем счастье. Как удивительна природа, и мы понимаем, как должны любить и уважать её, заботясь о том, чтобы не причинять зла ни одному живому существу. Помните о том, что это ваше собственное дерево и вы можете к нему вернуться в любое время. А сейчас приготовьтесь идти обратно в школу. Поднимитесь и посмотрите вокруг ещё раз. Медленно идите назад по той же тропинке, не наступая по пути на насекомых. И вот мы дошли до дверей школы. Оглянитесь вокруг ещё раз, глубоко вдохните свежий воздух, откройте дверь и вернитесь на свое место. Сохраните в себе это чувство тишины, покоя и удовлетворенности. Откройте глаза и улыбнитесь! Вопросы классу: Что вы ощущали? Удалось ли представить лес? Что вы увидели? Было ли вам спокойно? Почему?	Анализ                         хода урока
II. Проверка домашнего задания: задание 3 в рабочей тетради: напишите сочинение "Почему книгу называют источником знаний?"
III. Позитивное высказывание (цитата): Позитивное высказывание. Цитата Как вы понимаете эту пословицу? Кто из вас иногда читает? Кто посещает библиотеку? Расскажите о чем вы любите читать? (ответы учащихся) Давайте послушаем пословицы-поговорки о книгах: Кто много читает, тот много знает, Книга мала, а ума придала, книга — маленькое окошко, через него весь мир видно
IV. Рассказывание истории (беседа):  Подарок детям. Притча "Учить значит учиться" Старший сын пришел из школы расстроенный. — Что случилось, сынок? — спросила мать. Слезы вдруг потекли по щекам мальчика, и он с трудом проговорил: — Учитель сказал, что я не способен к учебе. Я провалил экзамен. Все дети хорошо читают, а я еле-еле. Хотя я так стараюсь. Отец обнял сына и мягко сказал: — Не горюй, тебе поможет один волшебный закон: учить, значит учиться. — А как он мне поможет? – с надеждой спросил мальчик. — Потом объясню. Сначала выполни мое поручение. Твой братишка осенью пойдет в школу. Чтобы ему было легче научиться читать, помоги ему за лето выучить буквы. — Хорошо, я устрою брату настоящую школу, — обрадовался старший сын. Вскоре оба мальчика с наслаждением играли в школу. Занятия, как и в настоящей школе, были каждый день с утра. Незаметно пролетело лето. Старший брат устроил для младшего экзамен, чтобы показать родителям, что малыш уже читает по слогам. — Все хвалили и ученика, и учителя. — Скоро я буду читать так же хорошо, как мой брат. И сам прочту все книги, которые он мне читал, — гордо заявил малыш. Мать и отец переглянулись. — Да, я теперь быстро читаю. Сам не знаю, как научился, — признался старший сын. На следующий день отец отвел старшего сына в школу и попросил учителя снова устроить для мальчика экзамен. Результат был отличным. — Кто помог вашему сыну? – с удивлением спросил учитель. — Один волшебный закон: учить, значит учиться, — ответил отец. Давайте ответим на вопросы: Так что это был за волшебный закон? Сформулируйте вывод о притче? (Ответы учащихся) Процесс самопознания можно сравнить с непрочитанной книгой. Важно, чтобы ваши поступки оставляли добрый свет в сердцах людей.  Предлагаю вам послушать стихотворение Л.Крутько о книге и ответить на вопросы. Замечательные книжки Свежий ветер напевает, Дальних странствий голоса, Он страницы раздувает, Словно чудо-паруса! Посреди любой страницы,  Оживают чудеса, Не слипаются ресницы, Разбегаются глаза! Но читая дни и ночи И плывя по морю строчек, Курса верного держись! И тогда откроют книжки – Замечательные книжки – Замечательную жизнь! Объясните как вы понимаете выражение «Посреди любой страницы оживают чудеса» Как вы думаете, в чем сила книг?
V. Творческая деятельность, групповая работа: «Дерево знаний». Детям предлагается нарисовать рисунок в паре: «Представьте дети, что существует в мире такое дерево на котором растут знания, пожалуйста нарисуйте его как»
VI. Групповое пение:    А сейчас я вам предлагаю немного отдохнуть, давайте встанем и споем все вместе песню  Лесной олень Осенью, в дождливый серый день Проскакал по городу олень. Он летел над гулкой мостовой Рыжим лесом пущеной стрелой Припев: Вернись, лесной олень, по моему хотенью, Умчи меня, олень, в свою страну оленью, Где сосны рвутся в небо, Где быль живет и небыль, Умчи меня туда, лесной олень! 2 Он бежал, и сильные рога Задевали тучи-облака. И казалось, будто бы над ним Становилось небо голубым. Припев: Вернись, лесной олень, по моему хотенью, Умчи меня, олень, в свою страну оленью, Где сосны рвутся в небо, Где быль живет и небыль, Умчи меня туда, лесной олень! 3 Говорят, чудес на свете нет, И дождями смыт оленя след. Только знаю - он ко мне придет, Если верить - сказка оживет! Припев: Со мной лесной олень по моему хотенью! И мчит меня олень в свою страну оленью, Где сосны рвутся в небо, Где быль живет и небыль, Умчит меня туда, лесной олень!
VII. Домашнее задание: подумайте и запишите какие вы знаете пословицы поговорки о книгах и знаниях
VIII. Заключительная минута тишины:     Под звуки нежной мелодии: Учитель:  Закройте глаза. Сделайте глубокий вдох выдох, а теперь я предлагаю вам подумать о том, что вы сегодня узнали на уроке. Какие знания вы приобрели, чему научились? Предлагаю послушать мелодию природы.

Педагог  Аитова З.М.

КГУ ОШ №50