Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок по русскому языку на тему "Имя прилагательное"

Урок по русскому языку на тему "Имя прилагательное"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Имя прилагательное как часть речи. Роль прилагательного в тексте, употребление в речи. Разряды прилагательных по значению.

Цели: 1. Повторить изученное об имени прилагательном как части речи, начать изучение разрядов прилагательного

  1. развивать мыслительные способности учащихся при выполнении логических операций распознания имён прилагательных в тексте;

3. привить любовь к языку через выразительные возможности прилагательных, помочь учащимся понять эстетическую функцию слова, использовать прилагательные в устной и письменной речи.

Оборудование: интерактивная доска, мультимедийный проектор, презентация.


Ход урока:

Орг.момент


  1. Мобилизующий этап.

Начнём урок со сценки в магазине.

Мама, покупая Кате материал на платье к Новому году, обратилась к продавцу: «Мне вон ту ткань, пожалуйста»

- Понял продавец маму? (Нет, т.к. не названы признаки понравившейся ткани)

- Действительно, продавец задал вопрос: «Какую?»

-Красную, в белую полосочку, - пояснила покупательница.


Вы оказывались в подобной ситуации?

- Итак, чтобы узнать предмет, точно его характеризовать, потребуются слова какой части речи? (прилагательные)


2. Формулирование темы цели урока: (1 слайд)

Значит тема урока: ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ, а также Роль прилагательного в тексте, употребление в речи и познакомимся с разрядами прилагательных по значению.

  1. Основная часть: Теперь вы должны прочитать параграф 98, после чего вам будет дано задание.

Подчеркните грамматические основы, а также прилагательные как члены предложения (2 слайд)



Есть в осени первоначальной

Короткая, но дивная пора –

Весь день стоит как бы хрустальный,

И лучезарны вечера.

(Ф. Тютчев)



  1. Проблемные вопросы

- с какой частью речи связано прилагательное? Что оно обозначает? (сущ., признак предмета).

- на какой вопрос отвечает?

- в чем выражается грамматическая связь прилагательного и существительного?

- синтаксическая роль прилагательного (какими членами предложения может являться прилагательное)?

5. Закончим выражения: (слайд 3)

6. Сделаем вывод: для чего же служат прилагательные? (чтобы обозначать различные признаки предмета, характеризовать предмет с разных сторон, выделить из ряда подобных, заключают в себе авторскую оценку)

Неслучайно прилагательные говорят о себе так: (слайд 4)

С существительными подчас

Не жизнь, а просто скука.

Ни цвета нет у них без нас,

Ни запаха, ни звука.

Но если нас к ним приложить,

Им веселее станет жить.

7. Нужно вставить прилагательные, которые согласуются со всеми существительными

(слайд 5,6)

- конура

Собачий - хвост

- холод



- кольцо

? - перстень

- характер



? - шуба

- услуга

? - нервы

- прутья





  • Собачья конура, собачий хвост, собачий холод;

  • Золотое кольцо, золотой перстень, золотой характер;

  • Медвежья шуба, медвежья услуга

  • Стальные нервы, стальные прутья.



- Назовите фразеологизмы. (медвежья услуга, собачий холод)

- Какое значение имеет фразеологизм медвежья услуга? (услуга, приносящая вред)

- Как называются образные определения, выраженные прилагательными? (эпитеты) Назовите их (золотой характер, стальные нервы)

Вывод: какую роль играют слова в переносном значении? (уместное употребление слов в переносном значении делаю речь поэтичнее, ярче, выразительнее)

На заметку: По частотности употребления прилагательные занимают 3 место после существительных и глаголов. Но то, что выражается двумя важными частями речи, нуждается в дополнительной информации. Для этого и нужны прилагательные, которые распространяют предложение. В этом вы убедитесь, выполнив следующее задание.

8. Открываем страницу 133 (95) в учебнике практики, запишите в справочнике по середине разряды прилагательных по значению, сколько их?

9. Устное выполнение упражнения с комментированием с места

Упр.354 прочитать примеры качественных имен прилагательных. К каким группам по значению они относятся? Прочитать те имена прилагательные, которые характеризуют человека по его внутренним качествам.

10. Рефлексия:

Что такое имя прилагательное?

Нужна ли она в речи? Для чего?

С какими разрядами имени прилагательного мы познакомились?

Молодцы!

И закончить урок мне хочется напутственным словом от прилагательного:

Определяю я предметы,

Они со мной всегда приметны.

Я украшаю Вашу речь,

Меня Вам нужно знать, беречь!


























57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 06.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров149
Номер материала ДВ-033702
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх