Урок по русскому языку на тему "Имя прилагательное"

Тема: Имя прилагательное как часть речи. Роль прилагательного в тексте, употребление в речи. Разряды прилагательных по значению.

Цели: 1. Повторить изученное об имени прилагательном как части речи, начать изучение разрядов прилагательного

2.      развивать мыслительные способности учащихся при выполнении логических операций распознания имён прилагательных в тексте;

3.  привить любовь к языку через выразительные возможности прилагательных, помочь учащимся понять эстетическую функцию слова, использовать прилагательные в устной и письменной речи.

Оборудование: интерактивная доска, мультимедийный проектор, презентация.

Ход урока:

Орг.момент

1.      Мобилизующий этап.

Начнём урок со сценки в магазине.

Мама, покупая Кате материал на платье к Новому году, обратилась к продавцу: «Мне вон ту ткань, пожалуйста»

- Понял продавец маму? (Нет, т.к. не названы признаки понравившейся ткани)

- Действительно, продавец задал вопрос: «Какую?»

            -Красную, в белую полосочку, - пояснила покупательница.

            Вы оказывались в подобной ситуации?

- Итак, чтобы узнать предмет, точно его характеризовать, потребуются слова какой части речи? (прилагательные)

2. Формулирование темы цели урока: (1 слайд)

Значит тема урока: ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ, а также Роль прилагательного в тексте, употребление в речи и познакомимся с  разрядами прилагательных по значению.

3.      Основная часть: Теперь вы должны прочитать параграф 98, после чего вам будет дано задание.

 Подчеркните грамматические основы, а также прилагательные как члены предложения (2 слайд)

Есть в осени первоначальной

Короткая, но дивная пора –

Весь день стоит как бы хрустальный,

И лучезарны вечера.

(Ф. Тютчев)

4.      Проблемные вопросы

- с какой частью речи связано прилагательное? Что оно обозначает? (сущ., признак предмета).

- на какой вопрос отвечает?

- в чем выражается грамматическая связь прилагательного и существительного?

- синтаксическая роль прилагательного (какими членами предложения может являться прилагательное)?

5. Закончим выражения: (слайд 3)

6. Сделаем вывод: для чего же служат прилагательные? (чтобы обозначать различные признаки предмета, характеризовать предмет с разных сторон, выделить из ряда подобных, заключают в себе авторскую оценку)

Неслучайно прилагательные говорят о себе так: (слайд 4)

С существительными подчас

Не жизнь, а просто скука.

Ни цвета нет у них без нас,

Ни запаха, ни звука.

Но если нас к ним приложить,

Им веселее станет жить.

7. Нужно вставить прилагательные, которые согласуются со всеми существительными

(слайд 5,6)

                   - конура

Собачий   - хвост

                  - холод

                   - кольцо

        ?         - перстень

                   - характер

        ?          - шуба

                     - услуга

        ?         - нервы

                  - прутья

·         Собачья конура, собачий хвост, собачий холод;

·         Золотое кольцо, золотой перстень, золотой характер;

·         Медвежья шуба, медвежья услуга

·         Стальные нервы, стальные прутья.

- Назовите фразеологизмы. (медвежья услуга, собачий холод)

- Какое значение имеет фразеологизм медвежья услуга? (услуга, приносящая вред)    

- Как называются образные определения, выраженные прилагательными? (эпитеты) Назовите их (золотой характер, стальные нервы)

Вывод: какую роль играют слова в переносном значении? (уместное употребление слов в переносном значении делаю речь поэтичнее, ярче, выразительнее)

На заметку: По частотности употребления прилагательные занимают 3 место после существительных и глаголов. Но то, что выражается двумя важными частями речи, нуждается в дополнительной информации. Для этого и нужны прилагательные, которые распространяют предложение. В этом вы убедитесь, выполнив следующее задание.

8. Открываем страницу 133 (95) в учебнике практики, запишите в справочнике по середине разряды прилагательных по значению, сколько их?

9. Устное выполнение упражнения  с комментированием с места

Упр.354 прочитать примеры качественных имен прилагательных. К каким группам по значению они относятся? Прочитать те имена прилагательные, которые характеризуют человека по его внутренним качествам.

10. Рефлексия:

Что такое имя прилагательное?

Нужна ли она в речи? Для чего?

С какими разрядами имени прилагательного мы познакомились?

Молодцы!

И закончить урок мне хочется напутственным словом от прилагательного:

Определяю я предметы,

Они со мной всегда приметны.

Я украшаю Вашу речь,

Меня Вам нужно знать, беречь!