Урок по русскому языку на тему "Правописание жи-ши, ча-ща, чу-щу!"

• 1 слайд

  Правописание сочетаний
  жи-ши, ча-ща, чу-щу.
  

• 2 слайд

  
  Знаем твёрдо, что жи – ши
  Пишем только с гласной и,
  А в словах, где ча и ща
  Мы напишем только а.
  Где же встретим мы чу – щу,
  То напишем букву у.
  
  

• 3 слайд

  Найди лишние слова.
  Вершина, лужи, тишина,
  Душистый, ландыши,
  Шиповник, чижик, зашипит,
  Пушистый, , сторожит.
  весна
  котик
  

• 4 слайд

  Доскажи словечко:
  Вяжет мама длинный шарф,
  Потому что сын
  Я сижу, едва не плача,
  Очень трудная
  А петух с колючим ёжиком
  Режут сало острым
  Поэт закончил строчку,
  В конце поставил
  жираф
  задача
  ножиком
  точку
  

• 5 слайд

  Найди ошибку:
  
  малыши
  
  мыши встреча
  
  свеча ищу
  жывот
  рощя
  роща
  чюдо
  

• 6 слайд

  МОЛОДЦЫ!
  

• 7 слайд

  Составь слова:
  довище
  лы
  ту
  на
  ка
  чу
  ча
  шка
  

• 8 слайд

  ча-йник пи-ща
  верш-ина шиш-ка
  щу-ка жир-аф
  ма-ши-на оши-бка
  Найди ошибки:
  

• 9 слайд

  Спасибо
  за урок!
  

• 10 слайд

  http://www.alladolls.ru/gallery2/d/19982-1/image004.jpg
  http://1600x1200.net/wallpaper_16_26409.jpg
  http://www.wallon.ru/_ph/19/751656339.jpg
  http://data.photo.sibnet.ru/upload/imggreat/131970038088.jpg
  http://hq-oboi.ru/photo/zelenaya_radost_1920x1200.jpg
  http://xp-vista.my1.ru/_ph/1/152043599.jpg
  http://fs102.taba.ru/dev800/0/007/330/0007330748.fid.jpg
  http://www.coollady.ru/puc/5/001/CL-03.jpg
  http://photointerest.ru/wp-content/uploads/2011/12/65135a78383d.jpg
  
  

• 11 слайд

  … - была … Маша.
  Она пошла в лес. В лесу жил … . Маша собрала много … .
  На поляне летали … . В реке плавали …
  Отредактируй текст:
  Жила
  девочка
  ёжик
  шишек
  бабочки
  щуки
  

№1 Знаем твердо, что жи – ши Пишем только с гласной …, А в словах, где ча и ща Мы напишем только с …. Где же встретим мы чу – щу, То напишем с буквой … .

№1 Знаем твердо, что жи – ши Пишем только с гласной …, А в словах, где ча и ща Мы напишем только с …. Где же встретим мы чу – щу, То напишем с буквой … .

№1 Знаем твердо, что жи – ши Пишем только с гласной …, А в словах, где ча и ща Мы напишем только с …. Где же встретим мы чу – щу, То напишем с буквой … .

Конспект урока русского языка в 1 классе по программе «Школа России»

(Урок подготовила учитель начальных классов Тихонова Е.А.)

Тема урока: Правописание сочетаний жи – ши, ча – ща, чу – щу.

Цели урока. Формировать навыки правописания слов с сочетаниями жи – ши, ча – ща, чу – щу. Развивать орфографическую зоркость. Прививать любовь к русскому языку; расширять словарный запас учащихся; развивать речь, мышление.

Оборудование. Учебник «Русский язык» 1 класс, Арм учителя

                                                  Ход урока.

1. Орг. момент. 

Долгожданный дан звонок –

Начинается урок!

2. Чистописание.

ы и а я у ю

-Что общего у записанных на доске букв? (они гласные)

-Какие из этих букв можно писать после шипящих?(письмо букв: а,у, и)

3.  Название темы урока. 

- Как вы думаете, для чего мы на минутке чистописания мы вспомнили про гласные после шипящих? Какая тема урока?

1 слайд.

4. Постановка цели урока.

-Сегодня на уроке мы будем повторять правописание сочетаний

жи –ши, ча – ща, чу –щу.  

- А для чего нам нужно знать, как пишутся эти сочетания?

-А поможет нам в этом необычный гость. Он очень любознательный. Он прилетел из далёкой Галактики. Пролетая мимо нашей планеты, он решил сделать остановку и познакомиться с жителями. Мы ему очень понравились, и наш любопытный пришелец тоже решил научиться нашему языку. У него это быстро получается. Но вот правильно написать своё имя у него ещё не получается и наша с вами задача ему в этом помочь. Познакомьтесь – это Жичуча.

5. Работа по теме урока.

 Повторяем правила правописания сочетаний.

-У вас на партах лежат листочки №1. Поработайте в парах: дополните правила и вставьте недостающую букву:

·         Знаем твердо, что жи – ши
Пишем только с гласной …,
А в словах, где ча и ща
Мы напишем только с ….
Где же встретим мы чу – щу,
То напишем с буквой ….

2 слайд.  (Проверка по образцу)

На этом же листочке на оценочном столбике оцените правильность выполнения задания.

3слайд. Найди  «лишние» слова. Выпишите лишние слова:

Вершина, лужи, тишина,

Душистый, ландыши, весна      

Шиповник, чижик, зашипит,

Пушистый, котик, сторожит.

Самооценка- зажгите зелёный, синий или красный огонёк. (при проверке дети ставят «?», если допустили ошибку)

4 слайд. Доскажи словечко. Поработаем ещё раз в парах:

-Запишите отгадки, выделите зелёной пастой изученные сочетания.

Вяжет мама длинный шарф,

Потому что сын жираф.

         Я сижу, едва не плача,

Очень трудная задача.

А петух с колючим ёжиком

Режут сало острым ножиком.      

Поэт закончил строчку,

В конце поставил точку.

- Какое слово «лишнее»? Почему? («Точку», т.к. сочетание «ЧК»)

Поставьте в этом слове ударение, зажгите красные огоньки под гласными и синие и зелёные – под согласными.

Оцените работу вашей пары на столбике с №1.

Проверка

5 слайд. Исправь ошибки и запиши слова правильно. Подчеркни орфограммы:

чюдо          встреча

малыши     жывот

рощя          свеча

мыши         ищу

Взаимопроверка с оценочным столбиком.

6 слайд. Молодцы!

6. Закрепление пройденного материала.

- Ну, что же, ребята, вы молодцы! Теперь  наш гость сможет правильно написать своё имя. ( ребёнок записывает Жичуча на доске)

- Я вам уже говорила, что наш Жичуча очень быстро всему учится, и он приготовил для вас задания, с которыми ему  трудно справиться. Поможем?

7 слайд. Вставьте нужные сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу, чтобы получились слова. Запишите. (дети работают у доски по цепочке) :

Ту…, лы…, …шка, …довище, …на, …ка.

Начертите оценочный столбик и оцените каллиграфию.

8 слайд. Выпишите слова, которые разделены для переноса правильно.

Ча –йник, пи – ща, вер – ши –на, шиш –ки, жир – аф, тиш – ина, чуд –ов-ище.

(1 ученик работает на крыле доски.)

Самооценка цветными карандашами и проверка.

8. Итог урока.

-Ребята, как вы считаете понятно ли мы объяснили нашему гостю правила нашего языка?

- продолжите фразы:

-Теперь я твёрдо знаю, что…

-Теперь я буду …

-Мне захотелось …

-Мне было трудно …

-Мне было интересно …

Приготовьте свои магнитики и покажите своё настроение (сегодня мы оцениваем удовлетворение от своей работы!!!)

9 слайд

- Пришла пора прощаться с Жичучей, ему нужно отправляться дальше. Но мы надеемся на встречу с ним на наших уроках.