Урок по русскому языку по теме "Разделительный мягкий знак" 3 класс

Русский язык

Конспект урока по теме:

«Разделительный мягкий знак»

3 класс

Цель: развивать умение различать разделительный мягкий знак в словах; упражнять в       написании слов с разделительным мягким знаком.

Личностные УУД:
1. Осознавать роль языка и речи в жизни людей;
2. Понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать, радоваться;

Регулятивные УУД:
1. Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя;
2. Учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с материалом учебника;
3. Заботиться о здоровье посредством элементов эдоровьесберегающей технологии

Познавательные УУД:
1. Ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в условных обозначениях);
2. Находить ответы на вопросы в тексте;
3. Делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

Коммуникативные УУД:
1. Договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения оценки и самооценки и следовать им;
2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.
3. Учиться работать в паре.

Ход урока.

1. Оргмомент.

-запишите число и классная работа

3. Актуализация знаний.
- Словарный диктант:.

Огурец, помидор, воробьи, картофель, среда, ребус, ветка, рыбка, загадка, друзья
- Взаимопроверка в парах. Оценка работ

- Распределите слова в две группы. (Работа в парах :  простым карандашом расставить цифры  - 1, 2 группа)

- Кто справился с работой?

4. Определение темы и целей урока.

- Сформулируйте тему урока.
- Сформулируйте цель урока (научиться находить  и правильно писать  слова с разделительным мягким знаком).

5. работа по теме урока

5.1

У. Упр.125

- определите главную мысль стихотворения.

- а где играете вы?

-выпишите в тетрадь, через запятую слова по теме  урока.

-кто помнит тему урока?

Фронтальная проверка с появлением слов на доске

- что общего у всех слов?  (играть, нельзя         несчастья, друзья)

-что вам известно про букву ь?

5.2

Работа с правилом стр.68

- прочитать

Вывод: что вспомнили о ь разделительном знаке?

-где в слове пишется ь разделительный знак? Молодцы

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

5.3

- кто помог провести физминутку?

-познакомьтесь ещё с одним словарным словом  КОМПЬЮТЕР.

-что обозначает это слово?

- где узнать лексическое значение слова? Прочитайте.

 -запишите это слово в тетрадь и подчеркните орфограммы.

-(Объяснение орфограмм учащимися у доски)

Прочитайте текст упр.126 и выпишите слова по теме урока (с помощью)

6. Итог урока

-давайте сделаем вывод

: что теперь вы знаете? Чем пополнили свои знания?

-

7. Диагностика  усвоения темы урока

1 уровень - Вставить, где необходимо Ь знак.

Дар...я,

 земл...я,

счаст...е,

вороб...и,

плат…е,

друз…..я,

реб...та,

стул...я,

руч….и,

 шить...е,

песн…я,

 раздол...е,

семь...я,

нян...я,

весел...е.

 2 уровень  - Дописать предложения, используя слова с разделительным мягким знаком.

Сова охотится ……

Орёл взмахнул ……

Художник рисует ……

Тело птицы покрыто ……

Мама, папа, брат и я - это дружная …

 Банан сорвала ловкая …

 Охотник зарядил …

 На верёвке сушится …

 Под окном чирикают …

 Бабушка варит малиновое …

Облетели с деревьев последние …..

8 . Д/З

 У. упр. 127, з-б разбор слов паровоз, вьюга ( По выбору)