Урок по русскому языку. Синтаксис и пунктуация: "Тире между подлежащим и сказуемым"

Урок «Тире между подлежащим и сказуемым» ( 5 класс)

Учитель: Небылица Н.А.

Тема урока: Тире между подлежащим и сказуемым.

Цели урока:

• повторить знания учащихся по синтаксису и пунктуации;
• закрепить сведения о грамматической основе предложения и способах их выражения;
• выяснить условия постановки тире между подлежащим и сказуемым;
• воспитание бережного отношения к слову.

Оборудование: учебник для 5 кл./ Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова. М.: Просвещение, 2008; карточки - помощники; раздаточный материал.

Ход урока

1. Организационный момент.  У нас сегодня праздник, праздник знаний. Мы должны постараться провести его так, чтобы все дети нашего класса получили удовольствие от урока и подарок, а подарком будет новое полученное знание.

Девизом нашего урока будет пословица: «Ученье – свет» (учащиеся записывают пословицу в тетрадь и объясняют смысл).

2. Повторение изученного по синтаксису

Для того, чтобы вспомнить основные орфографические правила, которые вы знаете, проведем орфографическую минутку, какие буквы пропущены и почему:

С…езд

Извес…ный

Ноч…

Тр…пинка

Адр…с

К рощ…

Сне…

Искрит(?)ся

Сем…я

Учащиеся объясняют орфограммы и вставляют пропущенные буквы.

Слова расположены именно в таком порядке неслучайно, догадайтесь почему ( по 1 буквам слов получится слово СИНТАКСИС).

Группы высказывают свои предположения по проблемному вопросу. Затем сверяем предположения с учебником.  (стр.69)

 4 Первичное закрепление.

Запись 2-х предложений (по выбору учащегося) из карточки в тетрадь с последующим объяснением изученного правила.

Объясните, почему в пословице, которая является девизом нашего урока стоит тире. Есть еще один способ проверки. Если между подлежащим и сказуемым можно поставить слово – помощник «это», то перед этим словом нужно поставить тире: «Ученье – это свет». 

            Работа с толковым словарем учебника (стр.305-307). Нужно объяснить значение слов с помощью вспомогательного слова ЭТО (работа по рядам: 1 ряд – партер, 2 ряд – прерии, 3 ряд – ряска).

5. Закрепление изученного (самостоятельная работа). Обобщение.

Самостоятельная работа по вариантам. На карточках записаны предложения. В тетрадь необходимо выписать только те предложения, в которых нужно поставить тире между подлежащим и сказуемым. Постановку тире объяснить графически (Приложение 3)

6. Домашнее задание. Придумать и записать в тетрадь 5 предложений на изученное правило. При подготовке к домашнему заданию можно пользоваться словарем.

7. Выставление оценок за урок. 

8. Рефлексия.

Какую тайну русского языка мы с вами сегодня открыли? Что еще нового узнали? Дополните предложения

Мне понравилось на уроке…

Сегодня я понял…

Тире между подлежащим и сказуемым ставится …

Приложение 1

1.      Что такое предложение?

2.      Какие бывают предложения по цели высказывания?

3.      Какие бывают предложения по интонации?

4.      На какие группы делятся предложения по количеству грамматических основ?

5.      Как называется предложение, которое содержит один главный член? Два главных члена?

6.      Какие члены предложения составляют грамматическую основу предложения?

7.      Какой частью речи чаще всего выражено подлежащее? Сказуемое?

Приложение 2

1 шаг – подсказка - Определи грамматическую основу предложения (найди подлежащее и сказуемое)

2 шаг – подсказка – Выясни, какой частью речи выражено подлежащее и сказуемое

3 шаг – подсказка – Сделай вывод: «Если подлежащее и сказуемое выражены ___________________, то между ними ставится ____________».

Приложение 3

1 вариант

1. Лес пахнет дубом и сосной.

2. Глинка великий русский композитор.

3. В зарослях ивняка закричала какая-то птица.

4. Март первый весенний месяц.

5. Мой папа водитель.

6. Я поднялся и посмотрел кругом.

2 вариант

1. Бамбук самый легкий материал.

2. Мы изучаем историю и литературу.

3. Лев царь зверей.

4. Долгий осенний закат догорел.

5. Моя мама швея.

6. Зима еще хлопочет и на весну ворчит.