Урок по Самопознанию на тему "Доброжелательность" (3 класс)

Открытый урок по самопознанию.

 Раздел: "Быть человеком"

Тема:   О доброжелательности Цель: расширять представление детей о доброжелательности как ценном качестве человека. Задачи: образовательная: раскрывать значение понятия «доброжелательный человек»; развивающая –  развивать потребность дарить радость окружающим людям; воспитательная – воспитывать чуткое и доброжелательное отношение учащихся к себе и другим.	Ресурсы: Метод пособие, учебник, музыка для минуты настроя на урок:  текст притчи, текст  песни и музыка, плакат с цитатой урока, видеозапись мультфильма «Просто так»,  аудиозапись песни «Песня о доброте» на слова В.Шульжика и музыку В.Львовского. Интернет ресурсы: компьютер, презентация, комп. доска.
Ход урока: 1.      1. Минутка тишины Свет. Учитель: Пожалуйста, сядьте удобно, спинку держите прямо. Руки и ноги не скрещивайте. Руки можно положить на колени или на стол. Расслабьтесь. Пожалуйста, закройте глаза. Представьте, что солнечный свет проникает в вашу голову и опускается в середину груди. В середине груди находится ваше сердце. Направьте свет всем вашим родным, учителям, друзьям, знакомым. Пошлите свет и тем, с кем вы в ссоре или тем, кто грустит.  Пусть свет наполнит их сердца. Пусть этот свет распространится на весь мир: на всех людей, животных, растения, на все живое, повсюду… Посылайте свет во все уголки Вселенной. Мысленно скажите: «Я в Свете… Свет внутри меня… Я есть Свет». Побудьте ещё немного в этом состоянии Света, Любви и Покоя... Теперь поместите этот Свет снова в ваше сердце. Вся вселенная, наполненная Светом, находится в вашем сердце. Сохраните её такой прекрасной. Потихонечку можно открывать глаза. Спасибо. Расскажите о своих ощущениях.	Анализ хода урока
2. Проверка домашнего задания.  Рассказывают стихотворения, заданные на прошлом уроке Доброжелательность – такое чувство теплое, Оно и снег способно растопить. И если к людям вы доброжелательны, То как тепло на свете вместе жить.  Беседа по тексту. ·         Как вы понимаете эти строки? ·         Какого человека можно назвать доброжелательным? ·         Кого из окружающих вас людей можно назвать доброжелательным человеком? Расскажите о них. Доброжелательность - природное свойство человека. Слово «доброжелательность» означает «желать добра».	Анализ хода урока
3.Позитивное высказывание (цитата)  Доброе намерение – половина счастья. Народная мудрость ·   Как вы понимаете эту цитату? ·   Как вы думаете, доброе намерение и доброе желание – одно и то же? Ответы учащихся).
4.Рассказывание истории (беседа). Рассказ учителя Пересказ притчи А. Лопатина, М. Скребцова  Жители горной деревни возили виноград на продажу в город по узкой горной дороге, которая шла мимо замка великана. Высокая каменная ограда с железными воротами окружали замок. Чтобы великан не трогал крестьян, они оставляли ему корзину с виноградом возле ворот. Однажды ночью, когда все спали, гора затряслась. К счастью, толчки быстро прекратились. Утром люди увидели, что огромная глыба перегородила горную дорогу. Крестьяне не смогли сдвинуть камень и решили попросить помощи у великана. Двое из крестьян спустились к замку. Великан чинил каменный забор. - Эй, великан, убери глыбу! - крикнул один крестьянин. - Если не уберешь, мы не дадим тебе винограда! — крикнул второй. Как отреагирует великан на просьбу крестьян? Почему? Тут великан сделал вид, что хочет бросить в крестьян камень. Те быстро убежали. Все ругали злого великана, но одна девочка думала по-другому. Рано утром она взяла горшок с цветком и вышла из деревни. Девочка опустилась к замку и постучала в железные ворота. Великан приоткрыл их. - Здравствуйте, я принесла вам цветок. «Я сама его вырастила», - сказала девочка и протянула великану подарок. Что ответит великан девочке? Почему именно так ответил? - Какой красивый! - прошептал великан. В деревне уже все искали девочку. - Смотрите, по дороге идет великан, а на его плече сидит девочка! - крикнул кто-то. Крестьяне схватили палки и побежали навстречу великану. Он, не обращая внимания на крестьян, ссадил малютку на землю и стал толкать глыбу. Камень покачнулся. Мужчины навалились на него с другой стороны, и вскоре дорога очистилась. На прощанье девочка сказала великану: - Спасибо, добрый великан. - Доброе слово железные ворота открывает, — произнесла мама девочки. ·         Почему великан замахнулся на крестьян камнем? ·         Почему все-таки помог убрать глыбу с дороги? ·         Каким качеством обладает девочка? ·         Как вы понимаете слова матери: «Доброе слово железные ворота открывает»? ·         Приходилось ли вам прощать своих обидчиков из чувства доброжелательности?  Комментарии учителя. -Доброжелательность помогает простить обиды, расположить к себе человека. Доброжелательному человеку хочется тоже ответить добром.	Анализ хода урока
5.Творческая деятельность, групповая работа.(10мин) Просмотр мультфильма «Просто так!» ·         Отчего менялось настроение у  героев мультфильма? Почему мультфильм называется «Просто так»? Какие чувства и эмоции разбудил мальчик в зверятах?  Как можно дарить радость и доброту другим? Упражнение “Правила доброжелательности” 1.Работа в мини-группах. Учитель предлагает учащимся разделиться на 2 группы. 2. Первая группа: записывает, какими качествами характера обладает мальчик. Вторая группа: записывает, по каким еще признакам можно определить доброжелательного человека (дружескими жестами и мимикой, словами нежности и поддержки). 3. Каждая группа составляет постеры и вывешивает на доске свои результаты. Идет дискуссия. Обсуждение и обобщение. Оценивание «Две звезды, одно пожелание»	Анализ хода урока
6. Групповое пение. Звучит фонограмма песни «Песня о доброте». Учитель, учащиеся и гости подпевают. Что означают слова «всех нужнее и дороже в этом мире доброта»? (Ответы учащихся).
7. Домашнее задание. (2 мин.) Как можно проявить доброжелательность по отношению к окружающим? Назвать примеры проявления доброжелательности к людям. Напишите об этом в рабочих тетрадях, используя материал учебника на стр75-80
8. Заключительная минута тишины. (2 мин.) Игра «Щедрый мешочек». Все вместе проговаривают слова: «Вам посылка от друзей, передай ее скорей». Угощенье из «волшебного мешочка» достается тому, кто последний проговорит слово «скорей». Затем игра повторяется. В конце игры, те ребята, кому достались печенье или шоколад, угощают всех детей. Самый щедрый тот, кто своим угощеньем угостил как можно больше друзей в классе. Урок заканчивается словами А. Лесных «Делай доброе дело». Как бы жизнь не летела –Дней своих не жалей! Делай доброе дело Ради счастья людей! Чтобы сердце горело, А не тлело во мгле, Делай доброе дело - Тем живём на земле.

Краткое описание документа:

Урок о доброте и доброжелательности. Раскрывается тема о доброте и доброго отношения между людьми. Дети работают в группе, идет обсуждение и творческая работа . Добавила оценивание ответов с помощью приема "Две звезды , одно пожелание". Игра "Щедрый мешочек" дает детям возможность назвать(угадать) тему следующего урока.