Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок по теме “A great fun!” по учебнику SPOTLIGHT 3 («Английский в фокусе») – Module 7, Unit 14 a
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Урок по теме “A great fun!” по учебнику SPOTLIGHT 3 («Английский в фокусе») – Module 7, Unit 14 a

библиотека
материалов

Урок по теме A great fun!” по учебнику SPOTLIGHT 3 («Английский в фокусе») –

Module 7, Unit 14 a

На доске ассоциограмма с ключевыми моментами урока: WORDs, Grammar Present Continuous, TEXT, SONG,

  1. Приветствие

  • Good morning boys and girls! I’m glad to see you! Take your seats, please.

Здороваются и занимают места.

  • Today we are having guests. Turn around and say them “Hello”!

Здороваются с гостями.

  1. Речевая зарядка c плюшевой игрушкой – Mr. Tongue.

  • Our friend – Mr. Tongue – has come to meet us. Hello everybody!!!

  1. - Let’s do some exercises for our tongues.

Переворачиваю табличку WORDs из ассоциограммы.

Look at the blackboard, listen and repeat after me.

Слайд 1 - (повторяют за мной).

play soccer eat a hot dog

play basketball fly a kite

ride a bike wear a mac

drink Coke sleep

play a game drive a car

(make) a sandcastle watch TV

paint a picture face

clown

  1. - Now, let’s practice and translate – interpret. Mr. Tongue will give you a word or phrase in Russian and you will say it in English. Ok, let’s start. …

Смотрю на слайд № 1 и называю фразы на русском языке – дети переводят на английский.

  • Very well! Good job! Mr. Tongue is very pleased.

с). - Now, let’s play with the words. Слайд 2 и 3.

Анаграммы: вызываю к интерактивной доске по одному, и разгадываем слова.

d). At last, let us practice ing – [in] Звук и слова парами на слайде 4.

- Repeat after me, please. Смотрю на слайд и произношу, дети повторяют.

- Thank you very much, Mr. Tongue is tired. Let him sit down and have a rest.

  1. Grammar. Переворачиваю табличку ассоциограммы Grammar Present Continuous

- Ребята, а почему сейчас при повторении мы использовали глаголы, которые обозначают различные действия по-разному? Почему мы произносили то play, то playing; то drive, то driving?

Ученики отвечают…

- Правильно! Thats right! Это особое время в английском языке –Present Continuous – оно нужно для описания действий, происходящих в данный момент, прямо сейчас.

- Давайте вспоминать, как оно образуется.

- Look and remember.

Подхожу к доске и напоминаю время.

- А как мне понять, когда я должна использовать am, когда is, а когда are???

Дети отвечают

- Now, look at the blackboard. Слайд 5.

Please, complete the sentences.

Put am, is, are into each gap.

Выходят по одному и подставляют глаголы в предложения.

- Very well! Thanks a lot.

- Dear children, do you want a secret?

In the morning, when I came into our classroom, Mr. Tongue was writing something on the blackboard. Let’s have a look.



Открываю среднюю доску.

  • Wow, a lot of sentences. Is everything ok? Is everything right?

Несколько секунд думают.

  • Correct the sentences.

Вызываю по одному, и красным мелом они исправляют каждое предложение.

  • Good of you! Let’s go further.

Open your books, page 111 exercise 3. Табличка ассоциограммы TEXT

The text is about King’s Park. Look at it. Слайд 6. There you can play different games, ride horses, have picnics and so on.

Дети смотрят на доску и фото Kings Park.

  • Now read the text. Ready, steady, go…

Читаем текст вместе.

  • Please, find Present Continuous in this text.

Найдите Present Continuous в этом тексте.

  • Слайд 7. Ответы – открывать по одному ответу.

- Are you tired? Let’s sing and dance! Stand up, please. Табличка ассоциограммы SONG

Песня Driving in my car.

Take your seats, please. Now, I would like to check your hometask: dialogues… Take your dialogues. Revise them in pairs. Табличка ассоциограммы Dialogues

Спросить диалогиставить оценки

???

- One more exercise, p. 112 ex. 1. You are to look, read and say YES or NO.

Look at the picture. Think a little bit……………… ПАУЗА

Now work in pairs and answer YES or NO. ПАУЗА

Читать и отвечать по одному из каждой пары. Просматривать с доски правильные ответы.



  • Good of you! At last, tell me what you liked most: words, grammar, text, song or dialogues. Show me your fingers!



  • Do you like Words? If yes, Show one finger…

  • Do you like Grammar and Present Continuous? Show me your second finger…

  • Do you like our Text? the third finger…

  • Do you like Song – Driving in my car? one more finger.

  • Do you like your dialogues? your last finger…

  • Now show me your fingers. Good job!!!



  • At the very end of the lesson: Your hometask as usual.



It will be:



  1. learn the words by heart in writing p. 110

  2. p.117 ex.1,2 объяснить на русском



Общая информация

Номер материала: ДВ-084219

Похожие материалы