Урок по теме "Анимация в презентациях"

Конспект урока 4 команда

Тема:Анимация в презентациях.

Предмет: информатика и ИКТ

Класс: 7

Тема и номер урока в теме: Мультимедиа и компьютерные презентации,3-й урок по теме.

Базовый учебник: Информатика: учебник для 8 класса/ И.Г.Семакин. Москва: БИНОМ. Лаборатория знаний. 2013 г

Тип урока: Урок формирования первоначальных предметных навыков, овладения предметными умениями

Цель урока: ученик освоит способ создания анимации в презентации и получит возможность научиться создавать анимированные презентации для решения практических и учебных задач.

Планируемые результаты:

личностные:

·         формирование ответственного отношения к учению на основе мотивации к обучению и познанию;

·         формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками и взрослыми в процессе учебной деятельности.

метапредметные:

·        умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач ;

·        умение создавать, применять различные продукты для решения учебной задачи;

·        умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;

·        умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения.

предметные:

·          умение иллюстрировать учебные работы с использованием средств компьютерных презентаций.

Рекомендуемые образовательные ресурсы.

·        Видеоролик;

·        Файлы для печати Сценарий.doc, Критериальная рубрика;

·        Заготовка блок-схемы «Алгоритм создания анимации в компьютерной презентации» на флипчарте.

·        Набор файлов клипартов для презентации.

Организационная структура урока:

Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Время (мин.)
I. Актуализация (мотивация к учебной деятельности) Цель этапа:включение обучающихся в деятельность на личностно-значимом уровне		1
Приветствие	Проверяют свою готовность к уроку.
II.Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии. Цель этапа: выявление степени усвоения изученного материала, необходимого для создания анимации в презентациях.		4
На экран одновременно выводятся фотофайлы с алгоритмами, сделанными учениками. На флипчарте заготовка блок-схемы. Задание учащимся: Вашим домашним заданием было посмотреть лекцию «Создание анимации в компьютерных презентациях» и прописать последовательность действий для создания анимации.            Каждый из вас представил свою последовательность. Давайте попробуем проанализировать алгоритмы и составить единый шаблон «Создания анимации».	Коллективная работа. В процессе обсуждения заполняют блок-схему «Анимация в презентациях» в тетрадях и на флипчарте.
III. Применение (осознание и осмысление учебного материала) Цель этапа:овладение алгоритмом создания анимации в компьютерных презентациях		20
Учебная ситуация: Вы работаете в рекламном агентстве. Вам поступил заказ на создание рекламного ролика для компании «Аэрофлот».      Вам необходимо создать  презентацию по сценарию, предоставленному заказчиком, удовлетворяющую заданным критериям.	Работа в парах. Создание компьютерной презентации с анимацией.
IV. Итог урока (рефлексия деятельности) Цель этапа: осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка результатов своейдеятельности		6
Оценивание своей деятельности через сравнение с эталоном с использованием критериальной рубрики. Домашнее задание По выбору учащегося 1.     2.	Анализируют работу на уроке через самооценку. Записывают домашнее задание.

Сценарий:

На земле стоят стюардесса и летчик. В небе пролетает самолет с логотипом «Аэрофлот». Появляется надпись«Летайте компанией «Аэрофлот». После надписи самолет пролетает в обратную сторону.

Критерии к выполнению презентации:

При запуске слайда видно только фон и стюардессу с летчиком.

По щелчку пролетает самолет.

Через две секунды появляется надпись.

После надписи автоматически запускается анимация самолета, летящего в противоположную сторону.

Критериальная рубрика (Шкала сравнения с эталоном и оценивания полученных результатов):

Критерии	Уровни достижения
	0	1	2
Оформление презентации	Не выполнены 2 и более требований уровня 2	Не выполнено одно из требований уровня 2	1.    В фоне и тексте используются контрастные и корректные цвета(фона, шрифта, заголовков) 2.    Шрифт (читаемость) 3.    Отсутствие ошибок правописания и опечаток
Соответствие сценарию	Не выполнены три и более требований уровня 2	Не выполнены одно-два требования уровня 2	1.           При запуске слайда видно только фон и стюардессу с летчиком. 2.           По щелчку пролетает самолет. 3.           Через две секунды появляется надпись. 4.           После надписи автоматически запускается анимация самолета, летящего в противоположную сторону. 5.           Траектория движения самолета реалистичная, не пересекающая фигуры людей
Сохранение презентации	Презентация не сохранена	Не выполнено одно из требований уровня 2	1.    Презентация сохранена в рабочую папку класса. 2.    В имени файла указано название работы и фамилии выполнивших работу.

Перевод баллов в отметку: 6 баллов – «5», 5 баллов – «4», 3-4 балла – «3».

Краткое описание документа:

Урок по теме "Анимация в презентациях" проводится с использованием технологии "Перевернутый урок".

Детям к уроку дается задание просмотреть видеоролик по данной теме и составить алгоритм создания анимации в презентациях. В качестве видеоролика может быть использованы материалы, размещенные в Интернете, созданные самим учителем. Ребенок может дома просмотреть данное видео с помощью Интернета, а при отсутствии Интернета учитель может скинуть видео на флеш-носитель ребенка.

Для выполнения практической работы необходимы компьютеры с установленной программой Power Point и папкой, в которой даны готовые рисунки для создания презентации.