Инфоурок Литература КонспектыУрок по теме «Импрессионизм поэзии А. А. Фета».

Урок по теме «Импрессионизм поэзии А. А. Фета».

Скачать материал

Жучкова Елена Николаевна,

преподаватель русского языка и литературы

ГБПОУ "Дзержинский педагогический колледж",

кандидат филологических наук

 

Урок по теме: «Импрессионизм поэзии А. А. Фета».

Цель: выявление импрессионистических тенденций и их значения в поэзии А. А. Фета.

Задачи:

  • сформировать представление об эстетических взглядах А. А. Фета;
  • определить основные принципы импрессионизма как явления в искусстве;
  • раскрыть основную проблематику и художественное своеобразие фетовской поэзии.

Студенты должны уметь:

  • выявлять импрессионистические черты в стихах А. А. Фета;
  • выполнять целостный текстуальный анализ лирического произведения;
  • определять особенности выражения эстетических взглядов поэта в его произведениях.

Форма: литературно-музыкальная композиция.

Оборудование: сборники и распечатки стихов А. А. Фета; репродукции картин художников импрессионистов Э. Дега, П. Сезанна, К. Моне, Эд. Манэ и др.; аудиозаписи музыки П.И. Чайковского, Брамса, Вивальди, «К Элизе» Л.-В. Бетховена, мелодий сборника «Secret Garden».

План практического занятия

1.      А.А. Фет о сущности искусства и назначении художника.

2.      Характерные признаки импрессионизма как явления искусства.

3.      Импрессионистические тенденции в стихах А.А. Фета «Шепот, робкое дыханье…», «Сияла ночь», «Ярким солнцем в лесу…».

4.      Своеобразие пейзажной лирики А.А. Фета. Отношение поэта к миру природы. Стихи о разных временах года. Стихотворение «Старый парк» как шедевр импрессионистической пейзажной поэзии: философская глубина и художественное совершенство.

5.      Тема красоты как ключевая в поэзии А.А. Фета.

 

Вопросы и задания

 

1.      Как понимает А.А. Фет назначение поэзии? В чем своеобразие его эстетических взглядов?

2.      Каковы характерные признаки импрессионизма как произведения искусства?

3.      Определите ведущие темы и образы стихотворений «Шепот, робкое дыханье…», «Сияла ночь», «Ярким солнцем в лесу…». Выявите черты импрессионизма в этих стихах.

4.      Составьте подборку стихов А.А. Фета о разных временах года. В чем своеобразие его пейзажной лирики?

5.      Раскройте нравственно-философский смысл и художественные особенности стихотворения «Старый парк».

6.      Каково значение темы красоты в поэзии А.А. Фета?

 

Литература

1.      А.А. Фет: Проблемы изучения жизни и творчества. – Курск., 1994.

2.      Бухштаб Б.Я. А.А. Фет. Очерк жизни и творчества. – Л., 1990.

3.      Дружинин А.В. Стихотворения А. Фета// Дружинин А.В. Прекрасное и вечное. – М., 1989.

4.      Маймин Е.А. А.А. Фет. – М., 1989.

5.      Озеров Л. Мастерство и волшебство. – М., 1976.

6.      Скатов Н.Н. Лирика Афанасия Фета: истоки, метод, эволюция// Скатов Н.Н. Далекое и близкое. – М., 1981.

7.      Сухих И. Шеншин и Фет: Жизнь и стихи// Нева. 1995. №11.

8.      Успенская А.В. Антологическая поэзия А.А. Фета. – СПб., 1997.

9.      Чичерин А.В. Движение мысли в лирике А. Фета// Сила поэтического слова. – М., 1985.

РЕКОМЕНДАЦИИ К ПРОВЕДЕНИЮ ЗАНЯТИЯ.

Лишь у тебя, поэт крылатый слова звук

Хватает на лету и закрепляет вдруг

И темный бред души, и трав неясный запах.

А.А. Фет.

 

Афанасия Фета справедливо называют певцом красоты. Действительно, он любил красоту во всех ее проявлениях и особенно был счастлив, когда встречался с талантом и вдохновением. В его стихах мы не обнаруживаем гражданского пафоса и общественной активности: Фет считал, что поэт должен быть далек от унылых проблем, от злободневности. «Жизненные тяготы заставляли нас… отворачиваться от них и пробивать будничный лед, чтобы хотя на мгновение вздохнуть чистым и свободным воздухом поэзии, мы постоянно искали в поэзии единственного убежища от всяческих житейских скорбей, в том числе и гражданских».

Единомышленниками Фета были Яков Полонский, Ап. Майков, А.К. Толстой и другие поэты, чье творчество было определено Д.И. Писаревым (критиком революционно-демократического лагеря) как образец «чистого искусства», т.е. искусства, оторванного от жизни, а значит, как считали революционеры-демократы, бесполезного и пустого. Так, в 60-е годы XIX века обострился вечный вопрос о сущности искусства и назначении поэта.

Как же этот вопрос разрешается А.А. Фетом – одним из самых удивительных поэтов XIX века? В своих стихах он всегда стремился передать неуловимые ощущения, вызванные созерцанием прекрасного, любовью, природой, музыкой… Прекрасное как бы растворено в воздухе, и задача поэта – остановить мгновение, выразить невыразимое. Обратимся к эпиграфу урока, передающему суть творческих поисков Фета. Стремление поэта показать явление во всем многообразии его переменчивых форм позволяет говорить о ярко выраженной импрессионистичности фетовского творчества.

Импрессионизм как художественное направление впервые возник в искусстве живописи во Франции. Его первыми представителями были. художники Огюст Ренуар, Эрнст Дега, Моне Клод, Эд. Манэ, Поль Сезанн.

Импрессионисты изображают предмет в мгновенных и случайных снимках памяти. Предмет даже не изображается, а фиксируется. Перед нами проходят отрывки явлений, но, взятые вместе, они образуют систему.

Поэты и художники-импрессионисты зорко вглядываются во внешний мир и передают свои впечатления. "Для художника впечатление, вызвавшее произведение, дороже самой вещи, вызвавшей впечатление" (Фет).

Обратимся к одному из самых знаменитых стихов Фета, ставшему его "автопортретом" "Шепот, робкое дыханье…"

Стихотворение написано в 1850 г. и из ранних стихов Фета, оно – самое нетрадиционное.

Что же сразу буквально "бросается в глаза"? (отсутствие глаголов, назывные предложения)

Здесь много существительных, но предметы здесь "непредметны", они существуют лишь как знаки чувств, вызывая; у нас определенные ассоциации.

Почему так? Зачем поэту нужна эта недоговоренность? (Стихотворение о любви – чувстве, которое не передать словами). Это произведение написано в поэтической манере импрессионизма. Коренное свойство поэзии Фета – стремление выразить невыразимое, через мгновенную лирическую вспышку, передать читателю охватившее поэта настроение.

Звуки, шорохи, мимолетные видения – все это дорого Фету и находится в поле его зрения – "шепот, трели соловья, серебро сонного ручья…"

Казалось бы, перед нами мелькают обрывки явлений, поэт перечисляет разные детали, но взятые вместе, они образуют цельную картину и получается лирический рассказ о любви.

Происходит ознакомление с репродукциями картин художников-импрессионистов ("Голубые танцовщицы" Дега, "Девушки за чтением" Ренуара, "Сосна" Поля Сезанна).

По репродукциям, конечно, трудно составить полное и верное впечатление о картине. И все-таки, наверное, можно заметить, что вблизи произведения живописи импрессионизма представляют собой мазки, фигуры кажутся нечеткими и расплывчатыми, однако на расстоянии мы видим, что мазки превращаются в образы, обретают четкость и ясность.

То же и в стихах. Поэт запечатлевает прекрасные мгновения, схватывает их на лету, отсюда – кажущаяся их неупорядоченность, но в целом получается рассказ о прекрасном чувстве.

Вот еще один шедевр любовной импрессионистской поэзии Фета, стихотворение "Сияла ночь".

Стихотворение написано в манере импрессионизма. Поэт фотографически точно воспроизводит наиболее яркие и зримые детали и предметы поразившей его картины: ночь, свет луны, лучи на полу гостиной, раскрытый рояль, дрожащие струны… Однако сквозь это подробное перечисление отчетливо проступает главная мысль – искусство и любовь едины, именно благодаря им живет человек, в них заключается смысл жизни.

В стихотворении возникает образ быстротечного времени и пустой бессмысленной действительности, но поэт считает эти явления преходящими, а любовь и искусство вечными.

Образ поющей женщины из конкретной превращается в абстрактный, как бы возносится, преодолевает преграду лет «томительных и скучных», становится символом любви вообще. Так, отталкиваясь от своих личных переживаний и впечатлений, поэт создает стихотворение о гармонии, красоте, счастье.

Шедевром импрессионистской лирики является стихотворение "Ярким солнцем в лесу пламенеет костер…"

Стихотворение – это сложное и многозначное, и его подробный анализ не входит в наши задачи, остановимся только на некоторых моментах.

Что положено в основу сюжета?

Постарайтесь определить место действия стихотворения.

(Темный холодный лес, ночь, костер).

Какие миры противопоставлены? (Унылая проза действительности и мир мечты: природа и человек).

Как бы вы охарактеризовали душевное состояние героя? (В реальности ему тоскливо, одиноко, холодно).

Как преодолевает герой гнетущее чувство? (Ночной костер "ярким солнцем" преображает мир).

Как вы поняли смысл этого стихотворения? О чем оно? (Это стихотворение об одиночестве и неприкаянности человека, уставшего от прозы жизни, но все-таки нашедшего выход: мечта и фантазия способны чудесно преобразить действительность, сделать ее яркой, насыщенной, живой).

Обратите внимание на первые строки. Как вы думаете, от чего может шататься группа больших деревьев? (От сильного ветра.) От ветра ли "шатаются" огромные деревья? Да и шатаются ли они вообще? (О ветре ничего не говорится, и вряд ли деревья шатаются на самом деле. Поэт создает иллюзию того, что деревья раскачиваются от ветра. Просто лирическому герою в отблесках костра кажется (у него создается impressio), что деревья шатаются. Это "кажущееся" – свои впечатления – он очень убедительно выдает за действительность).

Фета по праву считают одним из самых замечательных русских поэтов-пейзажистов.

Поэт заботливо вошел в круговорот природы с ее сменой времен года, с ее причудами, приметами, капризами. Природой Фет измерял ценность человеческой жизни.

В пейзажной лирике Фет проявил все ту же импрессионистскую зоркость и наблюдательность, точность и четкость в изображении явлений.

Все времена года предстают в его стихах. Русская весна с пушистой вербой с первым ландышем, с пчелами, вползающими в каждый гвоздик душистой сирени.

Сейчас прозвучат эти стихи «Еще весны душистой снега…», «Пчелы», «Ландыш».

Русское лето со сверкающим жгучим воздухом, синим небом, золотыми переливами ржи под ветром, с ароматом скошенных цветов «По ветви нижние леса…», «Как здесь свежо под липою густой…», «Какая ночь!»

Русская осень с пестрыми лесными косогорами, с птицами, тянущимися вдаль. «Какая холодная осень…», «Сентябрьская роза», «Старый парк».

Русская зима с бегом саней с блестящим снегом, с игрой зари на занесенной снегом березе, с узорами мороза на стекле. «Какая грусть…», «Есть ночи зимней блеск и сила…»

Характерно, что поэт изображал не только целые сезоны, но их отрезки. Обратимся к стихотворению «Старый парк».

Поэт подробно и точно передает характерные приметы поздней осени. Все стихотворение проникнуто грустным и печальным настроением, связанным с ожиданием зимы. Состояние природы совпадает с душевным состоянием лирического героя. Осень наступает не только в природе, но и в душе человека. Не случайно возникает образ «бесстрастного и безжалостного моря». В стихотворении Фет проводит излюбленную мысль о единстве и взаимосвязи человека и природы: от подробного описания пейзажа он плавно переходит к раскрытию внутренних переживаний лирического героя. В осени есть особое неповторимое очарование, как и в одиночестве человека есть свой особый смысл, и Фет дает почувствовать нам, что жизнь прекрасна во всех своих проявлениях.

1. Найдите приметы поздней осени в стихотворении «Старый парк».

2. Какой отрезок времени в стихотворении "Еще весны душистой нега..."

(конец зимы – предвестие весны).

Уже отмечалось, что красота является ключевой темой творчества Фета.

"... для художника дорога таким образом одна сторона предметов: их красота"

Фет обладал способностью извлекать красоту из окружающей его жизни. Его стихи передают острое и живое чувство прелести жизни, очарование земли, природы, искусства. Красота дивила поэта, молодила сердце, поднимала на крыльях вдохновения. Красота вездесуща: она в колебании воздуха, в звуках голоса, в звоне ручья… Есть у Фета небольшое стихотворение – гимн красоте. Красота будет всегда, истинная красота нетленна, а то, «что вечно – человечно».

Звучит «Целый мир от красоты…»

ИТОГИ. Каких взглядов на искусство и, в частности, на поэзию придерживается Фет? (Фет был убежденным сторонником искусства, которое служит красоте; он утверждал независимость поэзии от повседневных тревог и забот, от общественной борьбы).

Почему поэтическую манеру Фета называют импрессионистской? Что вкладывается в это понятие?

(Поэзия Фета является импрессионистской, т.к. в стихах ему удается запечатлеть, остановить мгновение, передать красоту и очарование того или иного явления. Кроме того, поэт зорко вглядывается во внешний мир и не только фиксирует, но и выражает в стихах впечатления от увиденного, причем свое видение мира он передал очень убедительно и зримо. Все разрозненные предметы и впечатления в стихотворениях образуют цельную картину).

Каковы ведущие темы импрессионистской поэзии А.Фета? (Фета глубоко волнуют вечные темы любви, природы, искусства и творчества. И все они объединены ведущей темой – темой красоты).

В заключение звучит цитата профессора МГУ – Петра Кудрявцева: «Мне кажется, что миллионы людей благодарны Афанасию Фету за то, что он обнажил перед нами красоту мира, красоту жизни и любви».

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по теме «Импрессионизм поэзии А. А. Фета»."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель страховой организации

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Афанасия Фета справедливо называют певцом красоты. Действительно, он любил красоту во всех ее проявлениях и особенно был счастлив, когда встречался с талантом и вдохновением. В его стихах мы не обнаруживаем гражданского пафоса и общественной активности: Фет считал, что поэт должен быть далек от унылых проблем, от злободневности.

В 60-е годы XIX века обострился вечный вопрос о сущности искусства и назначении поэта.

Как же этот вопрос разрешается А.А. Фетом – одним из самых удивительных поэтов XIX века? В своих стихах он всегда стремился передать неуловимые ощущения, вызванные созерцанием прекрасного, любовью, природой, музыкой… Прекрасное как бы растворено в воздухе, и задача поэта – остановить мгновение, выразить невыразимое. Обратимся к эпиграфу урока, передающему суть творческих поисков Фета. Стремление поэта показать явление во всем многообразии его переменчивых форм позволяет говорить о ярко выраженной импрессионистичности фетовского творчества.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 669 366 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 15.11.2018 3550
    • DOCX 24.2 кбайт
    • 16 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Николаева Елена Ниолаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Николаева Елена Ниолаевна
    Николаева Елена Ниолаевна
    • На сайте: 3 года и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 39139
    • Всего материалов: 16

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Психолого-педагогические аспекты деятельности тренера-преподавателя по тяжелой атлетике в организациях физкультурно-спортивной направленности

Тренер-преподаватель

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 280 человек из 57 регионов
  • Этот курс уже прошли 3 597 человек

Курс повышения квалификации

Банковское дело: теория и практика

72 ч.

1750 руб. 1050 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Самоповреждающее поведение у подростков: профилактика и методы работы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 16 регионов

Мини-курс

Стратегии и инструменты для эффективного продвижения бизнеса в интернете

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 15 регионов

Мини-курс

Инновации, инвестиции и развитие транспортной отрасли

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе