Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Урок по теме :"Кислород"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Урок по теме :"Кислород"

библиотека
материалов

Тема урока: «Кислород – основа жизни»

Цель урока: изучение кислорода, экологических аспектов химии кислорода путем применения технологии педмастерских.

Задачи: 1. Актуализировать и развить знания об открытии кислорода. О строении молекулы О2, его физико-химических свойствах, способах получения и применения.

  1. Формировать умения и навыки самостоятельного анализа и оценки предлагаемой информации.

  2. Воспитывать умения работать в команде (коммуникативные способности).

  3. Развитие навыков работы с дидактическим материалом.

  4. Формирование экологических знаний учащихся в процессе изучения темы урока.

Девиз урока: «Кислород – это та ось, вокруг которой вращается химия». А.Берцелиус

Оборудование: 1. Химические реактивы для получения и собирания кислорода лабораторным способом.

2.Раздаточный материал: тестовые задания, информация об экологических аспектах химии кислорода.

3.На доске написана тема урока «Кислород – основа жизни», девиз и стихи о кислороде.

Ход урока:

I Индукция.

Учитель: (читает стихи о кислороде)

«Дефлогистированный воздух».

Так называли этот газ.

Иначе звали «чистый воздух»,

Легко узнать его сейчас.

Известно, что горят отлично,

В нем сера, фосфор, углерод,

Железо, магний. Энергично

Сгорает также водород.

Учитель: О каком газе говорится в этом стихотворении? Ключом к ответу на этот вопрос будет отгадывание кроссворда.


Кроссворд





1








2













3











4









5











6













7









8












  1. Едкое вещество, изменяющее цвет лакмуса на красный (кислота).

  2. Горизонтальный ряд элементов в периодической системе Д.И.Менделеева (период).

  3. Вещества, содержащие гидроксогруппы (основания).

  4. Ядовитый желто-зеленый газ (хлор).

  5. Самый легкий газ (водород).

  6. Самый активный неметалл (фтор).

  7. Чего можно съесть пуд? (соли).

  8. Атмосфера (воздух).

После разгадывания кроссворда открывается тема урока и девиз, которые заранее написаны на доске. Учащимся сообщается цель урока – педмастерской и раздается дидактический материал: тесты, опорные схемы по кислороду и его свойствам, применению, информацию по открытию этого вещества и экологическим аспектам химии кислорода.

Учитель: Ребята, вспомните способы получения и собирания кислорода. При затруднении обратитесь к дидактическому материалу. Вам предлагается подготовить выступления по теме урока, включая и экологические аспекты химии кислорода и истории открытия этого важного вещества. Форма проекта может быть разнообразной: тест, стихотворение, шпаргалка, рисунок, опорный конспект и т.д.

II Самоиндукция и социоконструкция.

Учащиеся работают в группе с раздаточным материалом, создают проект, рисунок, тест и т.д. Учитель помогает учащимся, чтобы получился проект. Это важное условие на данном этапе педмастерской.

III Афиширование и социализация.

Обсуждение проектов, защита проектов учеников и учителя.

IV Разрыв.

Вопросы, которые возникли в ходе работы, выясняются и подробно разбираются, даются ответы.

V Уточнение информации.

Работа учащихся с информационными материалами, учебником, тетрадью.

VI Рефлексия.

Детям раздаются шаблоны с мордашками и предлагается с помощью мимики «улыбка» (урок понравился), серьезна (так себе), уголки губ опущены (не понравился) оценить пройденный урок. D:\мама\сканирование\Imagerf2.bmpD:\мама\сканирование\прпр.bmp
















ПРИЛОЖЕНИЕ №4 D:\мама\сканирование\Image3.bmp

Дополнительный информационный материал

«Экологические аспекты химии кислорода»

Атмосфера – глобальный резервуар, из которого черпают кислород для дыхания почти все живые организмы. Главный аспект – загрязнение атмосферы продуктами антропогенной деятельности. Электро- и тепловая энергетика в значительной степени основана на сжигании каменного угля, нефти т.п. в атмосферном кислороде. А массовое уничтожение лесов и опустынивание уменьшают поступление кислорода в атмосферу из-за гибели наземной биомассы. Одновременно выбросы углеводородов, СО, SO2, NO и аэрозолей вовлекают атмосферный кислород в реакции и вызывают образование устойчивых смогов вблизи промышленных и городских центров. Атмосфера становится средой, переносящей загрязнение, а уменьшение наземной растительности замедляет естественные процессы очищения воздуха.

Второй аспект – угроза нормальному содержанию озона на границе тропосферы и стратосферы. Озоновый слой играет роль атмосферного щита, спасающего земную поверхность от губительного ультрафиолетового излучения. Тонкому озоновому слою, лежащему на высоте 18…35 км, угрожают многие химические вещества, попадающие а атмосферу, в результате промышленной и сельскохозяйственной деятельности человека. Озон реагирует с основными загрязнителями:

О3+СО = О2 +СО2

О3+ NO = О2+ NO2

О3+ SO2 = О2+ SO3

Кроме того, озон реагируют с разнообразными продуктами фотолиза хлор- и фтор содержащих углеводородов – фреонов, широко используемых в производстве и в быту в качестве хладореагентов, пенообразователей, растворителей, аэрозолей. Фреоны интенсивно разрушают озон, нарушая равновесие между ним и кислородом в сторону уменьшения концентрации озона.



Автор
Дата добавления 14.12.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров187
Номер материала ДВ-258902
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх