Урок по теме "Мутационная изменчивость. Наследственная изменчивость. Лечение и предупреждение некоторых наследственных болезней человека". 11 класс

Тема урока:  Мутационная изменчивость. Наследственная изменчивость. Лечение и предупреждение некоторых наследственных болезней человека.

Цели и задачи урока:

- продолжить формирование понятия - генетики как науки; умения объяснять генетические понятия; научное мировоззрение;

- развивать логическое мышление учащихся, развивать личную ответственность, способность отстаивать собственную точку зрения, умение делать свободный выбор в рассуждениях

Тип урока: усвоение новых знаний.

Оборудование: учебник «Биология» 11 класс, мультимедийная доска

Ход урока

I Организационный момент

 Нарисовать улыбку на выданном рисунке

- если есть желание сотрудничать

 

         - если желания нет

 

         - если все равно

II  Актуализация урока

- Итак, мы с вами продолжаем изучать живые организмы на клеточном уровне. Давайте вспомним, что же такое клетка?

Правильно, клетка – это структурно-функциональная элементарная единица строения и жизнедеятельности всех живых организмов.

- Что же в ней такого уникального?

Правильно, клетка обладает собственным обменом веществ, так как является открытой системой; способна к самостоятельному существованию, самовоспроизведению, а также является одноклеточным организмом (дробянки и цианобактерии).

А на какие две группы делятся клеточные организмы?

Молодцы, правильно на прокариоты и эукариоты, а в чем различия между этими двумя группами организмов?

Опять молодцы, действительно различие в особенностях строения есть – это наличие кольцевой хромосомы у прокариотов (нуклеоид) и наличие оформленного ядра у эукариотов.

 Живые организмы

                         прокариоты                      эукариоты

не имеют оформленного яра              имеют оформленное ядро

                      Бактерии                               Грибы

                    Цианобактерии                    Растения

                                                                  Животные                                                            

Давайте вспомним, как выглядят клетки прокариотов:

А теперь давайте вспомним особенности строения ядра.

Что же является самой главной частью ядра? Правильно, хромосомы, потому что в них находится наследственная информация.

Мы с вами изучили основы наследственности у живых организмов. А также рассмотрели 3 закона Г.Менделя и взаимодействие генов между собой.  А сейчас необходимо заполнить таблицу «Найди соответствие».

Таблица «Найди соответствие»

несколько генов	несколько признаков	несколько хромосом
1ген	несколько признаков	1 хромосома
1 ген	1 признак	1 хромосома
несколько генов	несколько признаков	1 хромосома
несколько генов	1 признак	несколько хромосом

(Эпистаз, плейотропия, сцепленное наследование, 1 закон Менделя, 2 закон Менделя) Объясните, почему вы сделали такой выбор.

III  Содержание урока

Мотивация урока

- А всегда ли так бывает? Всегда ли соблюдаются законы наследования в жизни живых организмов?

Составьте мини-рассказ (организм, факторы, изменения, мутации, ДНК, заболевания, клетка).

Запишите тему урока: Мутационная изменчивость. Наследственная изменчивость. Лечение и предупреждение некоторых наследственных болезней человека.

Правильно, главной мыслью в ваших рассказах было то, что на организм влияют мутагены, вызывающие мутационную изменчивость. И сегодня на уроке именно этот вопрос мы рассмотрим более подробно.

Мутаген – соединение химической, биологической или физической природы, способное прямо или косвенно повреждать наследственные структуры клетки. (определение записать в тетрадь).

Мутация – в широком смысле слова внезапно возникающее наследуемое изменение. Другими словами мутация – любое структурное или композиционное изменение в ДНК организма произошедшее спонтанно или индуцированное мутагенами. (определение записать в тетрадь).

    По происхождению мутагены можно разделить на экзогенные (многие факторы внешней среды) и эндогенные (образуются в процессе жизнедеятельности организма).

По природе возникновения различают: физические, химические и биологические мутагены.

По этому вопросу нам расскажут ребята в своих сообщениях. (Задания на опережающее обучение).

А теперь давайте рассмотрим, какие же мутации возникают у живых организмов на примере человеческого организма. (Задания на опережающее обучение).

Мутации

(виды мутаций записать в тетрадь)

Точечные или  генные – изменение в структуре гена, вызванные нарушением последовательности нуклеотидов в молекулах нуклеиновых кислот (выпадение или добавление отдельных нуклеотидов, замена одного нуклеотида другим). (Задания на опережающее обучение).

Хромосомные связаны с изменениями количества отдельных гомологичных хромосом или в их строении. (Задания на опережающее обучение).

Геномные (полиплоидия) – у животных и человека встречается очень редко. Почему? На этот вопрос вы сейчас найдете самостоятельно ответ в учебнике.  §   стр. (так как этот тип мутаций нарушает функционирование хромосомного механизма определения пола; если количество половых хромосом превышает две, у организмов отмечаются нарушения в развитии и они или погибают, или остаются неспособны к размножению). У растений таких ограничений нет, так как у них нет половых хромосом.

Цитоплазматическая мутационная изменчивость  - Почему передается только через женскую особь. (Задания на опережающее обучение).

ГМО

     IV Рефлексия

Вы все внимательно слушали о Мутагенах, о Генетических заболеваниях человека, а теперь что бы вы посоветовали, как можно предупредить хотя бы некоторые генетические заболевания.

Сделать это нужно составив ПАМЯТКУ.

Для этого вы объединены в 4 группы.

(проводится ролевая игра)

Представили себя:

1.     Медиками

2.     Экологами

3.     Учителями

4.     Родителями

V Подведение итогов (выставление оценок).

V I Задание на дом прочитать   §  конечно, материал который мы сегодня рассматривали очень обширный, а во времени мы ограничены, поэтому дома подготовить сообщение о влияние ГМО на здоровье человека.

Геномные (полиплоидия) – у животных и человека встречается очень редко. Почему?       

Таблица «Найди соответствие»

несколько генов	несколько признаков	несколько хромосом
1ген	несколько признаков	1 хромосома
1 ген	1 признак	1 хромосома
несколько генов	несколько признаков	1 хромосома
несколько генов	1 признак	несколько хромосом

(Эпистаз, плейотропия, сцепленное наследование, 1 закон Менделя, 2 закон Менделя) Объясните, почему вы сделали такой выбор.

(организм, факторы, изменения, мутации, ДНК, заболевания, клетка).