Урок по теме "Смешанные железы" (8 класс)

Конспект урока 8 класса.

Смешанные железы.

Цель:  обеспечить формирование у  учащихся  знаний о   роли желез  смешанной секреции в гуморальной регуляции  процессов, происходящих в организме; раскрыть роль нейрогуморальной регуляции

 – способствовать развитию у учащихся умения  анализировать, делать выводы; развивать функциональную грамотность .

 –воспитание потребности в охране здоровья на основе  изучения  материала  о гуморальной регуляции

Ход урока

1. Орг.момент.

Здравствуйте, присаживайтесь, мы сегодня продолжаем изучать гумолральную регуляцию организма. Тему и цель урока запишем позже, а сейчас предлагаю вам задание «Словарная работа»

2. Актуализация знаний:

Словарная работа:  5 (минут)

Железы

Гормоны

Соматотропин

Глюкагон

Тироксин

Паратгормон

Тимозин

Прогеcтерон

Кортикоиды

Адреналин

Инсулин

В ходе словарной работы выявить роль гормонов в регуляторных процессах организма, а также найти три гормона, функции которых ещё не изучены – новая тема

3. Проверка Д\з   15 минут

А) У магнитой доски сопоставить схему: гормон – железа – заболевание

Б) У интерактивной доски: Установить соответствие

В) Работа класса по карточкам по теме «Гуморальная регуляция: железы внешней и внутренней секреции».     (Приложение)

Г) Парная работа по изучению нового материала (работа с текстом учебника).

1 пара «Поджелудочная железа»

2 пара «Половые железы»

План ответа:

1. Название железы
2. Расположение, величина
3. Доказательство её принадлежности к смешанным железам
4. Гормон – функция
5. Заболевания, признаки, лечение

·         Взаимопроверка, выставление оценок

·         Заслушивание ответов у доски, класс задаёт вопросы.

4. Изучение нового материала

В начале урока мы выявили три гормона, о которых ничего не знаем, скажите, какую группу желёз мы ещё не рассмотрели?   СМЕШАННЫЕ, что нам необходимо о них узнать?

Ставим цель.

- Дайте определение смешанным железам и назовите примеры

Записываем тему урока «Смешанные железы»

Заслушаем выступления подготовленных учащихся, ответы фиксируем в тетрадь

1. Поджелудочная железа
2. Под желудком (длина 10-12 см)
3. Смешанная т.к.

А)Выделение поджелудочного сока в 12-перстную кишку

Б) Выделение инсулина и глюкагона в кровь

4.Инсулин –снижает уровень глюкозы (энергетический материал) в крови, т.е. переводит глюкозу в гликоген (животный крахмал, который накапливается в печени и мышцах)

Глюкагон – расщепляет гликоген до глюкозы (для придания сил)

4. Нехватка инсулина – сахарный диабет (нарушение обмена веществ)

ВОПРОСЫ:

1. Где расположена поджелудочная железа?
2. Глюкоза – это ….
3. Гликоген – это….
4. Глюкагон – это…
5. Инсулин -…….
6. Заболевание ……

1. Половые железы
2. Смешанные т.к.:

А) образование яйцеклеток и сперматозоидов

Б) Выработка гормонов в кровь

3. Андрогены(Тестостерон) – мужской – формирование вторичных половых признаков

Эстрогены (Прогестерон и эстрадиол) – женские

4.Нарушение функции половых желез может приводить также к ряду заболеваний, среди которых выделяют: бесплодие; недостаточность у мужчин мужских половых гормонов; появление в мужском организме признаков женского организма и наоборот ; гермафродизм (одновременное развитие в одном организме мужских и женских половых желез и соответствующих первичных и вторичных половых признаков).

5. Первичное закрепление

1. Почему железы называются смешанными? Докажите.
2. Функции гомонов поджелудочной железы
3. Половые гормоны и их функции

6. Вторичное закрепление

Сегодня вам предоставляется возможность на мгновение стать врачами-эндокринологами. Эндокринолог это врач, занимающийся лечением нарушений гуморальной регуляции человека. Представьте, что вы ведете прием,  и к вам обращаются за помощью больные люди.  Определите диагноз и предложите методы лечения. (После предположений учащийся проецируется правильный ответ слайдовой презентации)

Предлагаются истории болезни.

1. Больная жалуется на мучительное сердцебиение, быструю утомляемость, говорит нервно, возбужденно. Выражение лица какое-то странное: не то гневное, не то испуганное. Глаза выпучены, блестят. Щитовидная железа заметно увеличена.   (Базедова болезнь –пучеглазие. Гиперфункция тироксина – щитовидной железы)

2. До 14 лет я была совершенно здорова. Но вдруг стала сильно худеть, пропал аппетит, мучила неукротимая жажда. Родители мои здоровы. В 13 лет я перенесла воспаление поджелудочной железы – панкреатит. (Сахарный диабет – гормон инсулин – поджел железа)

3. В 25 лет я попал под машину и получил сотрясение мозга. Пролежал 2 месяца и был выписан. Спустя месяц стали мучить сильные головные боли, которые продолжались целый год. За это время увеличились в размерах нос, кисти рук и стопы ног. Это привело меня в больницу. (Акромегалия – гиперфункция соматотропина гипофиза)

4. У ребенка остановился рост. Он стал толстеть, нарушились пропорции тела. Стали наблюдаться расстройства речи, памяти, мышления. Изо рта постоянно высовывается кончик языка  (Кретинизм – гипофункция – тироксина – щитовидной железы)

5. Отрывок из рассказа И.С. Тургенева «Живые мощи»: «Я приблизился – и остолбенел от удивления. Передо мной лежало живое человеческое существо, но что это было такое?! Голова совершенно высохшая, одноцветная, бронзовая – ни дать, ни взять икона старинного письма; нос узкий как лезвие ножа; губ почти не видать – только зубы белеют и глаза, да из из-под платка выбиваются на лоб жидкие пряди желтых волос»  (Болезнь – Аддисона – гипофункция кортикоидов – гормонов надпочечников)

6. Больной вял, сонлив, равнодушен к окружающему, быстро устает, у него снижается обмен веществ, падает температура тела,   волосы становятся редкими, а кожа сухой, желтоватой, возникает одутловатость, появляются отеки. (Микседема – гипофункция тироксина – щитовидная железа)

7.      Известно, что в подавлении Парижской коммуны принимал участие французский политик Тьер, человек карликового роста с большой головой. Каким заболеванием, обнаружившимся в самом раннем детстве, он страдал – гипофизарной недостаточностью или поражением щитовидной железы?  (Тьер страдал гипофизарной недостаточностью. В отличие от кретинизма, вызываемого нарушением функции щитовидной железы, гипофизарная недостаточность не связана с отставанием в умственном развитии. Тьер был жестоким и хитрым политиком, которому нельзя было отказать в уме.)

 

8. В некоторых географических районах планеты встречается заболевание, главным внешним признаком которого является резкое увеличение толщины шеи (зоб). Какова возможная причина такого изменения в области шеи? Какими способами можно избавиться от данного недуга?

7. Домашнее задание: п.12,  разобрать в заключении – схему - подсказку, стр.56 вопросы – устно

Приложение

Задание для интерактивной доски. Верны ли утверждения:

1.     Железы внешней секреции выделяют гормоны в какие –либо полости тела или во внешнюю среду.

2.     К эндокринным железа относят: надпочечники, гипофиз, щитовидную, тимус

3.     По масштабу воздействия гуморальная регуляция действует точно – на один орган или часть органа.

4.     Гормоны гипофиза могут регулировать работу других желёз

5.     При недостаточной функции щитовидной железы у детей развивается кретинизм

6.     Паратгормон выделяется корковым слоем надпочечника и координирует работу организма

7.     Адреналин – гормон стресса, вырабатываемый щитовидной железой

8.     Тимозин осуществляет иммунные защитные реакции в организме детей

9.     По длительности работы гуморальная регуляция может действовать гораздо дольше нервной.

10.  Слюнные, поджелудочные и молочные железы относят к смешанным

Карточка № 1   Установи соответствие:

Железа	Гормон
А. Гипофиз	1. При избыточном количестве гормона этой железы развивается базедова болезнь
Б. Щитовидная	2. Гормон этой железы – тироксин
В. Надпочечники	3.Гормон этой железы регулирует рост организма за счёт синтеза бжу
Г. Паращитовидная	4. При избыточном выделении гормона этой железы снижается содержание кальция в костях, они становятся гибкими
Д. Вилочковая	5. Гормоны этой железы помогают организму мобилизоваться
	6. Имеет три доли, в задней – формируются нейрогормоны
	7. В состав гормона этой железы входит иод
	8.Гормон этой железы осуществляет иммунные реакции и участвует  в процессах роста
	9. Гормоны – глюко- и минералокортикоиды
	10. Гормон этой железы – тимозин

Карточка №2  Установи соответствие:

Гормон	Функция
А. Соматотропин	1. Стимулирует сердечно – сосудистую деятельность
Б. Тироксин	2. Обмен веществ: бжу, солей и воды
В. Паратгормон	3. Обмен фосфора и кальция
Г. Тимозин	4. Гормон вилочковой железы
Д. Адреналин	5. Гиперфункция – акромегалия
Е. Кортикоиды	6. Гипофункция – микседема
	7. Гипофункция –болезнь Аддисона
	8. Гормон щитовидной железы
	9.  Гипофункция – кости ломкие и хрупкие
	10. При недостатке: у мужчин рост не превышает 130см, а у женщин – 100-120 см

Карточка № 1   Ответы: А: 3,6  Б: 1,2,7   В: 5,9  Г: 4  Д: 8,10

Карточка №2  Ответы: А: 5,10  Б: 6,8  В: 3,9  Г: 4  Д: 1  Е: 2,7