Урок по теме:"Мой родной край"

План–конспект внеклассного мероприятия «По родному краю»

Цель: расширить представление детей о крае, в котором они живут.

Задачи:

1. развивать познавательный процесс, умение наблюдать и анализировать.

2. воспитывать любовь к родному краю, Родине, чувство патриотизма, чувство гордости за свой край.

3.познакомить с достопримечательностями родного края.

Участники:

Залина, Алсина

Время и место проведения: 2-ая школа, 5-ый урок

Материалы и оборудования: презентация, ноутбук, интерактивная доска.

                                         Ход мероприятия:

I. Организационный момент:

Залина:

Прозвенел и смолк звонок

Начинается урок.

Тихо девочки за парту сели,

Тихо мальчики за парту сели,

На меня все посмотрели.

Девочки и мальчики, сегодня мы вместе с вами совершим увлекательное путешествие по родному краю. Отгадайте загадку, и вы узнаете, на чем мы с вами начнем путешествие:

Что ж, дружочек, отгадай,

Только это не трамвай.

Вдаль по рельсам быстро мчится

Из избушек вереница.

Правильно, ребята, это поезд.

 Давайте для начала поедем в г.Казань. Есть ли у вас любимые места в Казани?

Для того, чтобы мы там оказались мы поиграем с вами в игру "Поезд.

Я буду показывать вам движения, которые нужно делать и слова, которые нужно произносить.

1. Колеса поезда. Встают, изображая вращающиеся колеса, и говорят: «Чух-чух».

2. Гудок. Встают говоря: «Ту-ту-у-у-у».

3. 1 час. Встают, покачивая головой из стороны в сторону, и произносят: «Так – так - так»

4. Пассажиры. Машут руками       

5. Стоп-кран. Имитируют нажатие стоп- крана и произносят: «Кх-кх-кх».

6. Тетя. Поправляют прическу

7. Собака. Лают.

Мы отправляемся в путешествие. Я начинаю рассказ, по ходу этого рассказа вы должны выполнять движения.

«Поезд «Арск – Казань» отправился в путь. Весело стучали его колеса, иногда машинист подавал гудок, пассажиры весело болтали друг с другом. Незаметно прошел час, незаметно прошел второй час. Вдруг одна тетя выбежала из вагона и нажала стоп- кран. Колеса перестали стучать, а пассажиры от неожиданности попадали со своих мест. Дело в том, что тетя забыла покормить свою собаку перед отъездом. После того, как тетя сошла с поезда, машинист подал гудок, и вновь застучали колеса, а пассажиры обнимали друг друга, радуясь, что остались живы. Но больше всех была рада собака!"

Алсина: Давайте сейчас все дружно посмотрим на экран( презентация) Вот мы и в городе Казань. Выходите из поезда. Сначала мы здесь посмотрим  с вами мечеть Кул-Шариф. Ребята,  поднимите руки, кто был в этой мечети?Что вы знаете о ней? Это самая высокая мечеть в Европе, названная в честь татарского героя  Кул Шарифа. Мечеть может вместить 1500 человек.

Залина: Теперь я предлагаю продолжить наше путешествие в автобусе. Все согласны?(ответы детей). Все пересели в автобус. Повторяйте все за мной.

Вот мы в автобусе сидим

и сидим, и сидим.

И из окошечка глядим

все глядим.

Глядим назад, глядим вперёд

вот так - вот, вот так - вот.

Ну что ж автобус не везёт,

не везёт

Колёса закружились

вот так - вот, вот так – вот.

Вперёд мы покатились

Вот так – вот, вот так – вот.

А щётки по стеклу шуршат

бжик - бжик, бжик- бжик

Все капельки смести хотят –

бжик-бжик, бжик-бжик.

И мы не просто так сидим,

Би – би – би,

И громко, громко все гудим

Би – би - би.

Пускай автобус наш трясёт

Вот так - вот, вот так - вот.

Мы едем, едем всё вперёд

Би – би - би.

Алсина: Вот мы и приехали! Здесь нас встречает чудесный Кремль. Ребята, кто здесь уже был?

Ярчайшая достопримечательность Казани - Казанский Кремль. Находится в центре города, на берегу реки Казанка. Это главная древнейшая достопримечательность города.

Теперь обратите внимание на здание кукольного театра "Экият", который находится в Казани. Помещение театра напоминает замок из волшебных сказок. Правда, красиво и необычно?

Залина: Есть и другой театр- театр Г.Камала. 22 декабря 1906 года в Казани состоялась премьера театральной постановки на татарском языке — эту дату принято считать отправной точкой в истории театра, который спустя несколько десятилетий получит имя татарского драматурга Галиаскара Камала.

Я предлагаю вам сейчас инсценировать сказку "Репка" Мне нужны участники.

Каждый участник выполняет какое-то движение и произносит свой текст, когда называют его имя. Можно ещё участникам раздать элементы костюмов, чтобы они были похожи на своих героев. Учитывается актёрское мастерство.

Репка ( разводя руками в стороны, перепрыгивая с ноги на ногу). Оба – на!

Дед (хлопает руками). Тяп ляп и готово!

Бабка (разводит руками в стороны, говорит).Я здесь самая крутая!

Внучка (машет рукой). А я замуж хочу!

Жучка. Гаф- гаф! Дайте есть!

Кошка (умываясь). Мяу – мяу.

Мышка (бегая по кругу). Я бэтмен.

Ведущий читает текст, когда он называет героя сказки, тот должен сыграть свою роль.

              Посадил дед («Тяп ляп и готово!»)  репку  («Оба- на!»). Выросла репка («Оба – на!»), большая – пребольшая. Пошёл дед («Тяп ляп и готово!») тянуть репку («Оба-на!»), тянет-потянет, вытянуть не может. Позвал дед («Тяп ляп и готово!») бабку («я здесь самая крутая!!»). Бабка («Я здесь самая крутая!) за дедку (Тяп ляп и готово!»), дедка («Тяп ляп и готово!») за репку («Оба-на!») вытянуть не могут, позвал дед("Тяп ляп и готово"внучку( "А я замуж хочу!")внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, вытянуть не могут. Позвала внучка Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, вытянуть не могут. Позвала Жучка кошку. Кошка  за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, вытянуть не могут. Позвала кошка мышку. Мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабкой, бабка за дедкой, дедка за репку и вытянули репку.

Залина: Продолжаем наше путешествие! Вот и мы приехали в зоопарк. Ребята, тут так много зверей!Какие звери есть в зоопарке? Теперь сделаем физкультминутку "У жирафов пятна, пятна..."

Алсина:

Тут неподалеку есть еще одно очень интересное место. Отгадайте, что это?

Все глядят на середину

В середине – волшебство:

Там чудак зайчишку вынул

Из кармана своего.

Там под купол танцовщица

Улетела, как синица.

Там собачки танцевали...

Вы, конечно, там бывали. (Цирк)

Ребята, вы когда-нибудь были в цирке?Кто там есть?(дрессировщик, фокусник. Давайте сейчас посмотрим, а что же делают звери в цирке. Представим, что мы оказались в цирке. Смотрим интересное представление(видео про цирк).

Теперь все сели на свои места, скажите, что это за здание? В какой оно форме? " Пирамида- развлекательный комплекс в Казани, выполненный в форме пирамиды.

Залина: Нам пора возвращаться в наш город-Арск. А что же мы тут увидем? Как вы думаете?

Путешествовать на поезде, в автобусе уже не интересно. Предлагайте, на чем еще мы можем отправиться? А теперь попробуйте отгадать, какой транспорт  предлагаю вам я:

У него- два колеса

И седло на раме.

Две педали есть внизу,

Крутят их ногами.

Да, ребята, следующий наш транспорт- велосипед. Вы любите ездить на велосипеде? Здорово, ребята.

Алсина: Теперь посмотрите на экран. Узнаете это здание?(Арский педагогический колледж им. Г.Тукая")Здесь как раз учимся мы. Оно было основано очень давно, в 1930 году.

Залина: Ребята, вы любите кататься на коньках? Тогда вы обязательно узнаете, какое это здание. Что это?(Ледовый дворец). Когда его открыли, помните? Его открыли только в прошлом году 30 декабря.

Алсина: Далее, что это за здание?(Музыкальная школа). На какой улице оно находится( на ул. Галактионова)Чему здесь учат? Здесь учат танцевать, петь, рисовать, есть и кукольный театр, играют там на пианино, на фортепиано, на флейте.Давайте поиграем в игру " Угадай мелодию!"

Залина:Ребята, в Арском районе в небольшой деревеньке Кырлай находится музей татарского поэта Г.Тукая. Слышали о таком поэте? Молодцы, ребята.

Теперь давайте посмотрим на экран( дети смотрят презентацию).

Вот так выглядит этот чудесный музей. Здесь расположены экспонаты, рассказывающие о жизни и творчестве татарского поэта. У музейного входа установлен памятник Габдулле Тукаю. Именно в этом доме и проживал Г.Тукай, у него была очень тяжелая жизнь.

Кто-нибудь здесь уже был?Вам обязательно стоит посетить этот музей!

Алсина: В заключение, ребята, давайте вспомним флаг и  герб Арского района.  На доске вы видите флаг, только цвета в нем в неправильном порядке. Угадайте, в каком порядке должны стоять цвета(зеленый, белый, красный)

Что обозначает зеленый цвет? Это -  символ весны

Что обозначает белый цвет?(цвет чистоты)

Как вы думаете, какое значение имеет красный цвет?(сила. энергия, жизнь).

Теперь посмотрим герб Арского района. Что вы видите на рисунке?

Астра олицетворяет солнце и долголетие.

Белый цвет- символ чистоты.

Желтый цвет- символ урожая.

Зеленый цвет- символ природы, здоровья.

Залина: Ребята, в каких местах мы сегодня с вами побывали? Вы узнали сегодня что- то новое? Хорошо, ребята. Вы большие молодцы! До свидания!