319135
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Обществознание КонспектыУрок "Понятия спроса и предложения"

Урок "Понятия спроса и предложения"

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов Узнать подробнее
библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 1» Елабужского муниципального района РТ











Методическая разработка Обществознание. 7 класс.

























Учитель Маланичева Г. Н.









Понятия спроса и предложения.

Цели урока:

1.Добиться усвоения учащимися понятий «спрос», «предложение», «рыночное равновесие»; объяснить разницу между спросом и величиной спроса, предложением и величиной предложения; объяснить закон спроса и закон предложения;

2.Продолжить формирование умений: определять сущностные характеристики экономических понятий; объяснять изученные положения на конкретных примерах;

3.Воспитвать у учащихся стремление реализовать свои возможности и способности, стремление к получению знаний, уважение к предпринимательству.



Ход урока

I.Организационный момент.

II.Актуализация опорных знаний учащихся по теме «Рынок и рыночный механизм»

1.Подготовка устного развернутого ответа учащихся по карточкам.

2.Работа с классом:

-Какой смысл содержится в следующих выражениях: «пустить деньги в оборот», «дать деньги в рост»? Д. –Т. –Д.

-В каких видах предпринимательства могли возникнуть подобные выражения?

3.Устный развернутый ответ учащихся по карточкам, вопросы одноклассников и учителя

-Почему предпринимательство – удел молодых?

-Почему нет рецептов, гарантирующих успешность любого бизнеса?

-Почему производственный бизнес более стабилен?

-В каких видах бизнеса можно действовать индивидуальному предпринимателю, а в каких лучше создавать товарищество?

-В каких случаях не обойтись без крупных финансовых вложений?

-Как ты думаешь, какая (ие) форма(ы) бизнеса наиболее эффективна(ы) для фирмы, занимающейся:

1. строительством метрополитена – (акционерное общество);

2.грузовыми авиаперевозками – (товарищество, акционерное общество);

3.ремонтом ювелирных изделий – (индивидуальное);

4.производством автомобилей – (акционерное общество);

5.музыкальным образованием школьников – (индивидуальное).

IV.Изучение нового материала

1.Спрос. Величина спроса. Закон спроса.

Спрос – это желание людей приобрести тот или иной товар, те или иные блага.

Величина спроса – это количество товаров или услуг, которые покупатель желает и способен приобрести по данной цене в данный период времени.

-Какую роль играет цена в формировании величины спроса?

-Сформулируйте закон спроса.

Закон спроса – повышение цены товара обычно ведет к уменьшению величины спроса и, наоборот, снижение цены ведет к увеличению величины спроса.

Работа с графиком.

-Обсудите в парах и назовите неценовые факторы формирования спроса.

Тип товара, цены других товаров, уровень доходов покупателей, предпочтения покупателей (вкус, мода), сезонность, реклама и др.

2.Предложение. Величина предложения. Закон предложения.

Предложение – это желание или намерение продавца предложить свой товар или услугу к продаже.

Величина предложения – это количество товаров и услуг, которые продавцы готовы (хотят и могут) предложить на рынке в данный период времени и в данном месте при определенном уровне сложившейся рыночной цены на этот товар или услугу.

-Какое значение имеет цена товара (услуги) для формирования величины предложения?

-Сформулируйте закон предложения.

Закон предложения – повышение цены товара (услуги) обычно ведет к росту величины предложения и, наоборот, снижение цены ведет к уменьшению величины предложения.

Работа с графиком.

-Обсудите в парах и назовите неценовые факторы формирования предложения

Цены других товаров, цены факторов производства, технологии, налоги и субсидии государства, число продавцов на рынке и другие

-Какова взаимосвязь зависимость между спросом и предложением?

Когда спрос растет, то растет и предложение, однако когда растет предложение, то не обязательно растет спрос.

3. Рыночное равновесие.

Равновесная цена – это цена, при которой весь поставляемый на рынок товар покупается.

Работа с графиком.

Ситуации на рынках: 1. Равновесие; 2.Избыток товаров; 3. Дефицит товаров

V.Рефлексия

- С какими новыми экономическими понятиями вы познакомились на уроке?

- С помощью законов спроса и предложения объясните почему:

а) шубы летом продаются со скидкой;

б) клубника зимой дороже, чем летом;

в) прохладительные напитки на пляже дороже, чем в магазине

- Почему только равновесная цена приводит к тому, что на рынке нет ни излишка товара, ни его дефицита?

-Согласны ли вы с утверждением Д. Рикардо: «При обычном и повседневном положение дел спрос на любые товары предшествует их предложению»?

III.Практическая часть урока (работа в группах).

В процессе работы учащиеся должны определить, как организованы основные формы бизнеса, с какими проблемами сталкиваются предприниматели в своей работе. Класс делится на четыре группы. Группам дается задание разработать план работы предприятия. Для этого используется предложенный ниже бизнес-план.

Бизнес-план

1.Определите виды товаров и услуг;

2.Размер спроса на товар, оценка конкуренции;

3.План производства;

4.Реклама;

5.Организация предприятия;

6.Оценка риска



IV.Домашнее задание: повторить параграф 11; выучить термины и понятия; письменное задание: (привести аргументы на высказывание Д. Рикардо) ; задание по группам: завершить работу над бизнес –планом.















Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Курс профессиональной переподготовки
Учитель обществознания
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.