981556
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокОбществознаниеКонспектыУрок правовой грамотности: "Юристом можешь ты не быть, но знать законы ты обязан".

Урок правовой грамотности: "Юристом можешь ты не быть, но знать законы ты обязан".

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МБОУ Светочниковская СОШ

Милютинского района Ростовской области.

Урок правовой грамотности: «Юристом можешь ты не быть,

но знать законы ты обязан!»

Издавна признается, что одним из важных элементов

защиты прав человека является расширение осведомленности

населения в отношении своих прав и способов их защиты.

(Бутрос-Бутрос Гали, шестой Ген. секретарь ООН,(1992-1996 годы)

Цель:

 - учить учащихся определять, что такое «можно», а что такое «нельзя» в  школе;

 - формировать коммуникативные умения школьников

- актуализация знаний и умений учащихся по праву;

-Формирование правовой культуры и гражданской грамотности,

-развитие у учащихся социальной активности и интереса к праву.

Участники игры:

команды учащихся 8-11 классов в составе 15 человек.

Этапы игры:

Вводная часть- 5 мин

  • 1задание: Определения.-4 мин

  • 2 задания: Что такое СВОБОДА?- 3 мин

  • 3 задание: Конкурс капитанов.4 мин

  • 4 задание: Документы.-2 мин

  • 5 задание: Календарь правовых дат.5 мин

  • 6 задание: Права и обязанности.- 5 мин

  • 7 задание: Юридическая азбука.-5 мин

  • 8 задание: Блиц опрос.-5 мин

  • Сценка из жизни школы-7 мин

  • Рефлексия: Анкета.-3 мин

Ведущий: Сегодня мы собрались с вами, чтобы еще раз вспомнить права и обязанности школьника, те документы, в которых говорится о ваших правах и обязанностях. Каждый человек является членом общества, в котором он живет. В каждом обществе есть свои права и обязанности, которые обязательны для каждого члена общества.

На урок приглашены учителя, которые оценивают ответы учащихся

Деление на команды , выбирают капитанов , дают название командам.

I задание: Определения

  На доске вывешены таблички с определениями:

Ответственность, Права, Обязанности, Долг.

Класс должен дать свою версию этих определений, а 2 балл получит тот, который даст более точный ответ.

Ответственность- отношение зависимости человека от чего-то, что воспринимается им в качестве определяющего основания для принятия решений и совершения действий.

Права – возможность действовать, поступать каким-либо образом, действовать или пользоваться чем-либо.

Обязанности – это то, что входит в круг обязательных действий.

Долг – поступок кого-либо согласно закону или общественным требованиям, или внутренним побуждениям. (обязанность перед кем-либо).

2 задание: Что такое Свобода? Теперь поговорим о свободе. Что такое свобода?

Что, по-твоему, обозначает слово свобода? Выбери варианты, которые ты считаешь верными:                          СВОБОДА – это:

  • возможность делать все, что хочешь

  • независимость от кого-то

  •  отсутствие стеснения, ограничений

  • возможность выбора

  • право делать все, что не вредит другим


Свобода – способность человека действовать в соответствии со своими интересами и целями, опираясь на познание объективной необходимости. (возможность действовать в какой-либо области без ограничений

итак, свобода человека ограничивается запретами, но в то же время, каждый запрет защищает чьи-то права.

3 задание: Конкурс капитанов.

Ответить на вопросы теста

1. Право отражает интересы:

а. всего населения страны

б.правительства

в.только граждан

г.только предприятий и организаций

2. С какого возраста требуется согласие ребенка при смене гражданства?

а.10 лет

б.12 лет

в.14 лет

г.16 лет

3. Как называется форма непосредственного участия народа в управлении государством?

  1. конвенция

б.референдум

в.декларация

г.плебисцит

4. Нормы права регулируют:

  1. чувства человека

б.намерения человека

в.убеждения человека

г.поведение человека

5. Как называется общественное отношение, урегулированное нормами права?

  1. событие

б.юридический состав

в.правоотношение

г.юридический акт

6. Лицо, к которому предъявляют требование в суде, называют

  1. истец

б.потерпевший

в.судебный представитель

г.ответчик

7. В гражданском праве предложение вступить в договорные отношения называется:

  1. акцепт

б.лизинг

в.оферта

г.трансферт

8. Кто может выступать в качестве наследника гражданина Николаева исключительно по его завещанию?

  1. жена Ольга

б.дочь Полина

в.усыновленный Николай

г.крестная мать Лариса

9. К экономическим правам относятся

  1. право на материнство

б.право на социальное обеспечение

в.право на жилище

г.право частной собственности

10. В течение какого времени сожжет быть обжаловано судебное решение?

а.7 дней

б.10 дней

в.14 дней

г.1 месяц

4 задание: Документы.

 Скажите, ребята, в каких документах говорится о правах и обязанностях человека? –

 Декларация прав человека, Конвенция по правам ребенка, Конституция Российской Федерации, Устав школы.

5 задание: календарь правовых дат- Скажите, какие даты, связанные с правами человека вы знаете

2001 – 2010гг. – Международное десятилетие мира и ненасилия в интересах детей планеты

1 июня – Международный день защиты детей

4 июня - Международный день детей – жертв агрессии

20 ноября – Всемирный день прав ребёнка

10 декабря – День прав человека

12 декабря – День Конституции Российской Федерации

6 задание: Права и обязанности:

Более подробно поговорим о правах и обязанностях. Вы по цепочке называете сначала права, потом обязанности. 1 балл зарабатывает тот, кто назовет права или обязанности

Права школьника.

  • право на бесплатное образование

  • право на получение дополнительного образования

  • право на охрану жизни и здоровья

  • право свободы выражения своих убеждений

  • право посещать мероприятия

  • право на защиту

  • право на отдых

  • право пользоваться библиотекой

  • право избирать и быть избранным

  • право на обучение по индивидуальным программам

  • право на выбор образовательного учреждения

  • право вступать в общественные организации

  • право на уважение собственного достоинства.

Обязанности школьника:

  • добросовестно учиться

  • беречь школьное имущество

  • уважать учащихся и работников школы

  • выполнять устав школы

  • выполнять правила внутреннего распорядка.

Дополнительные баллы дети получают, если раскрывают значение  прав и обязанностей)


7 задание: Юридическая азбука:

А – факт нахождения подозреваемого вне места совершения преступления в момент его совершения __________________

Б – устойчивая вооруженная группа, созданная в целях нападения на граждан или организации __________________

В – народное собрание на Руси в X-XIV в. __________________

Г – лицо, принадлежащее на правовой основе к определенному государству __________

Д – выборный представитель населения в органы власти или самоуправления _________

И – человек (организация), предъявляющая иск __________________

К – основной закон государства __________________

Л – специализированное кредитное учреждение, выдающее ссуды под залог движимого и недвижимого имущества __________________

М – форма правления, при которой власть принадлежит единоличному главе государства __________________

Н – обязательный, индивидуальный безвозмездный платеж, взимаемый с физических лиц и организаций в пользу государства __________________

О – лицо, которому получена охрана интересов, личных и имущественных прав недееспособных лиц __________________

П – документ, удостоверяющий личность и гражданство __________________

Р – всенародное голосование граждан по законопроекту, действующему закону и другим вопросам государственного назначения __________________

С – возраст, по достижении которого лицо становится полностью дееспособным __________________

Т – частный охранник, осуществляющий на договорной основе защиту жизни и здоровья __________________

У – синоним вреда. Может быть причинен имуществу и личности __________________

Ф – богиня правосудия в греческой мифологии __________________

Х – грубое нарушение общественного порядка, которое может сопровождаться применением насилия к гражданам и порчи чужого имущества __________________

Ш – денежное взыскание, мера материального воздействия __________________

Э – объявление несовершеннолетнего полностью дееспособным __________________

Ю – система судебных учреждений, судебное ведомство __________________

Я – добровольное личное обращение лица, совершившего преступление, с заявлением о нем в соответствующие органы __________________

8 задание: Блиц опрос: Участвует вся команда.

Необходимо знать определения:

  • «Правоспособность»,«Дееспособность», «Опекунство»,«Попечительство», «Несовершеннолетний»,«Малолетний», «Санкция», «Диспозиция», «Гипотеза», «Право», «Права человека», «Преступление», «Проступок», «Правонарушение», «Наказание», «Вина», «Обязанности»

  Сценка из школьной жизни

Раздаются слова на листочках. Ребята разыгрывают сценку имровизированно

Командир:- Вася, ты сегодня дежурный, останься, пожалуйста, и вымой доску, полей цветы.

Вася: - Сашка, не имеешь права! Конвенцией ребёнка запрещён труд ребёнка.

Ваня:-Вика , Я мыл-мыл доску, а ты её разрисовала!

Вика: - Ну и что здесь плохого! Я имею право на занятие любимым делом!

Мария Степановна: Ваня, ты уже который понедельник не готов к информатике!

Ваня:-Вчера было воскресенье. Я имею полное право на отдых.

Первоклассник (обращаясь к «учителю») :- Меня обидел ваш ученик, вот этот.

Учитель:-Успокойся, не плачь. Расскажи, в чём дело.

Первоклассник: - Он подставил мне подножку.

Серёжа: - А он не имеет право унижать моё достоинство, показывая мне рожицы.

Назовите обязанности, которые должны были выполнять герои сценки.

Назовите права, которые нарушались.

Вывод: Что хорошо усвоено ребятами? .

Рефлексия.


 АНКЕТА

1. Какие права ты имеешь, как ученик?____________________

2. Что обязан делать ученик?_____________________________

3. С какими нарушениями ты чаще встречаешься: прав или обязанностей?_

4.Что такое права?_____________________________________

5. Что такое обязанности?_______________________________

6.Зачем придумали права людей и обязанности?

Подведение итогов урока.

После всего того, о чем мы говорили, я хочу чтобы вы ответили мне на вопрос:

  • как сделать так, чтобы и ваши права выполнялись и права других людей не нарушались.

(по мере ответов детей на доску вывешиваются высказывания)

  • чтобы твои права не нарушались, они не должны ущемлять права других;

  • заявляя о своих правах, помни, что права есть у всех;

  • уважай окружающих так же, как ты хочешь, чтоб уважали тебя.

«Живи по закону, поступай по совести».

Литература

  • 1. Европейская конвенция о защите прав человека и основных свобод. Комментарий к статьям 5 и 6. – М.: Институт государства и права Российской Академии наук, 1997.

  • 2. Европейская конвенция о защите прав человека, 2001.

  • 3. Европейская социальная хартия. Информационный центр Совета Европы по правам человека. 2000.

  • 4. Декларация и программа действий в области культуры мира. Информационный центр ООН, Весь Мир. М.: 1999.

  • 5. Декларация принципов терпимости. ЮНЕСКО.

  • 6. Международные акты о правах человека. Сборник документов. «ИНФРА-М – НОРМА», М.: 2000. – 784 c.

  • 7. Международные акты о правах человека. Сборник документов. М.: Издательская группа НОРМА

  • 8 http://festival.1september.ru/authors/ 103- 879-569

  • 9.http://festival.1september.ru/authors/ 102-693-623

  • 10.Официальные отчеты Генеральной Ассамблеи, сорок четвертая сессия, Дополнение №49 (А/44/49), стр. 230-239. 

www.koipkro.kostroma.ru/.../Игра-викторина%20Большакова.doc 































ОТВЕТЫ

1задание:2 балла за правильный ответ.

Ответственность- отношение зависимости человека от чего-то, что воспринимается им в качестве определяющего основания для принятия решений и совершения действий.

Права – возможность действовать, поступать каким-либо образом, действовать или пользоваться чем-либо.

Обязанности – это то, что входит в круг обязательных действий.

Долг – поступок кого-либо согласно закону или общественным требованиям, или внутренним побуждениям. (обязанность перед кем-либо).

3 задание: 1 балл за правильный ответ. 1. а 2. в 3. б 4. г 5. в 6. г 7. в 8. г 9. г 10. б


4 задание:2 балла за правильный ответ. Декларация прав человека, Конвенция по правам ребенка, Конституция Российской Федерации, Устав школы

5 задание: 2001 – 2010гг. – Международное десятилетие мира иненасилия в интересах детей планеты

1 июня – Международный день защиты детей

4 июня - Международный день детей – жертв агрессии

20 ноября – Всемирный день прав ребёнка

10 декабря – День прав человека

12 декабря – День Конституции Российской Федерации


6 задание: Права школьника.

  • право на бесплатное образование

  • право на получение дополнительного образования

  • право на охрану жизни и здоровья

  • право свободы выражения своих убеждений

  • право посещать мероприятия

  • право на защиту

  • право на отдых

  • право пользоваться библиотекой

  • право избирать и быть избранным

  • право на обучение по индивидуальным программам

  • право на выбор образовательного учреждения

  • право вступать в общественные организации

  • право на уважение собственного достоинства.

Обязанности школьника:

  • добросовестно учиться

  • беречь школьное имущество

  • уважать учащихся и работников школы

  • выполнять устав школы

  • выполнять правила внутреннего распорядка.

Дополнительные баллы дети получают, если раскрывают значение  прав и обязанностей)


7 задание: 1балл за правильный ответ. А – арест Б – банда В – вече Г – гражданин Д – депутат И – истец К – Конституция Л – ломбард М – монархия Н – налог О – опекун П – паспорт Р – референдум С – совершеннолетие Т – телохранитель У – ущерб Ф – Фемида Х – хулиганство Ш – штраф Э – эмансипация Ю – юстиция Я – явка

8 задание :

1Правоспособность – способность иметь права и обязанности

2.Дееспособность – способность своими действиями приобретать права и создавать обязанности

3.Опека – форма защиты личных и имущественных прав граждан, устанавливается над детьми, не достигшими 14 лет, оставшимися без родительского попечения, и над лицами, признанными судом недееспособными вследствие душевной болезни или слабоумия

4.Попечительство – форма защиты личных и имущественных прав и интересов граждан, устанавливается над несовершеннолетними в возрасте от 14 до 18 лет при отсутствии родителей, лишении родителей родительских прав, а также над дееспособными совершеннолетними гражданами, которые по состоянию здоровья не способны защитить свои права и интересы

5.Несовершеннолетний – человек, не достигший 18-летнего возраста

6.малолетний

7. Санкция – элемент правовой нормы, в котором изложены неблагоприятные последствия неправомерного поведения

8.Диспозиция – элемент правовой нормы, выражающий само правило поведения, прописанное в данной норме права

9. Гипотеза – элемент правовой нормы, определяющий условия, при которых будет действовать данная норма права

10. Право – система общеобязательных норм, регулирующих поведение людей, наиболее важные отношения между ними, за выполнением которых следит государство

11.Права человека

12 Преступление – виновное общественно опасное противоправное деяние физического лица, предусмотренное уголовным законом

13.Проступок – правонарушение, посягающее на установленный законом общественный порядок

14.Правонарушение – виновное противоправное деяние лица, причиняющее вред интересам общества, государства и личности

15.Наказание – мера государственного принуждения, назначаемая по приговору суда лицу, признанному виновным в совершении преступления

16.Вина – психическое отношение лица к собственному поведению и к его результатам

17. Обязанности – это то, что входит в круг обязательных действий
























Права

Обязанности

Долг

Ответствен

ность
















КАЛЕНДАРЬ ПРАВОВЫХ ДАТ

Международное десятилетие мира и

ненасилия в интересах детей планеты.


Международный день защиты детей.


- Международный день детей –

жертв агрессии.


Всемирный день прав ребёнка.


День прав человека.


День Конституции

Российской Федерации.














  • возможность делать все, что хочешь

  • независимость от кого-то

  •  отсутствие стеснения, ограничений

  • возможность выбора

  • право делать все, что не вредит другим




  • возможность делать все, что хочешь

  • независимость от кого-то

  •  отсутствие стеснения, ограничений

  • возможность выбора

  • право делать все, что не вредит другим




  • Командир:- Вася, ты сегодня дежурный, останься, пожалуйста, и вымой доску, полей цветы.

  • Вася: - Сашка, не имеешь права! Конвенцией ребёнка запрещён труд ребёнка.

  • Ваня:-Вика , Я мыл-мыл доску, а ты её разрисовала!

  • Вика: - Ну и что здесь плохого! Я имею право на занятие любимым делом!

  • Мария Степановна: Ваня, ты уже который понедельник не готов к информатике!

  • Ваня:-Вчера было воскресенье. Я имею полное право на отдых.

  • Первоклассник (обращаясь к «учителю») :- Меня обидел ваш ученик, вот этот.

  • Учитель:-Успокойся, не плачь. Расскажи, в чём дело.

  • Первоклассник: - Он подставил мне подножку.

  • Серёжа: - А он не имеет право унижать моё достоинство, показывая мне рожици.



























 АНКЕТА

1. Какие права ты имеешь, как ученик?_______________________________________________________

2. Что обязан делать ученик?____________________________________________________________

3. С какими нарушениями ты чаще встречаешься: прав или обязанностей?_____________________

4.Что такое права?_______________________________________________________________________

5. Что такое обязанности?___________________________________________________________________

6.Зачем придумали права людей и обязанности?


 АНКЕТА

1. Какие права ты имеешь, как ученик?________________________________________________________

2. Что обязан делать ученик?__________________________________________________________________

3. С какими нарушениями ты чаще встречаешься: прав или обязанностей?___________________________

4.Что такое права?____________________________________________________________________

5. Что такое обязанности?_______________________________________________________-___________

6.Зачем придумали права людей и обязанности?


 АНКЕТА

1. Какие права ты имеешь, как ученик?_______________________________________________________

2. Что обязан делать ученик?______________________________________________________________

3. С какими нарушениями ты чаще встречаешься: прав или обязанностей?____________________________

4.Что такое права?__________________________________________________________________________

5. Что такое обязанности?___________________________________________________________________

6.Зачем придумали права людей и обязанности?  


АНКЕТА

1. Какие права ты имеешь, как ученик?_______________________________________________________

2. Что обязан делать ученик?__________________________________________________________________

3. С какими нарушениями ты чаще встречаешься: прав или обязанностей?____________________________

4.Что такое права?____________________________________________________________________________

5. Что такое обязанности?____________________________________________________________________

6.Зачем придумали права людей и обязанности?  


АНКЕТА

1. Какие права ты имеешь, как ученик?_________________________________________________________

2. Что обязан делать ученик?________________________________________________________________

3. С какими нарушениями ты чаще встречаешься: прав или обязанностей?____________________________

4.Что такое права?________________________________________________________________________

5. Что такое обязанности?___________________________________________________________________

6.Зачем придумали права людей и обязанности?


А – факт нахождения подозреваемого вне места совершения преступления в момент его совершения __________________

Б – устойчивая вооруженная группа, созданная в целях нападения на граждан или организации __________________

В – народное собрание на Руси в X-XIV в. __________________

Г – лицо, принадлежащее на правовой основе к определенному государству __________

Д – выборный представитель населения в органы власти или самоуправления _________

И – человек (организация), предъявляющая иск __________________

К – основной закон государства __________________

Л – специализированное кредитное учреждение, выдающее ссуды под залог движимого и недвижимого имущества __________________

М – форма правления, при которой власть принадлежит единоличному главе государства __________________

Н – обязательный, индивидуальный безвозмездный платеж, взимаемый с физических лиц и организаций в пользу государства __________________

О – лицо, которому получена охрана интересов, личных и имущественных прав недееспособных лиц __________________

П – документ, удостоверяющий личность и гражданство __________________

Р – всенародное голосование граждан по законопроекту, действующему закону и другим вопросам государственного назначения __________________

С – возраст, по достижении которого лицо становится полностью дееспособным __________________

Т – частный охранник, осуществляющий на договорной основе защиту жизни и здоровья __________________

У – синоним вреда. Может быть причинен имуществу и личности __________________

Ф – богиня правосудия в греческой мифологии __________________

Х – грубое нарушение общественного порядка, которое может сопровождаться применением насилия к гражданам и порчи чужого имущества __________________

Ш – денежное взыскание, мера материального воздействия __________________

Э – объявление несовершеннолетнего полностью дееспособным __________________

Ю – система судебных учреждений, судебное ведомство __________________

Я – добровольное личное обращение лица, совершившего преступление, с заявлением о нем в соответствующие органы __________________












Конкурс капитанов: ответе на вопросы.

1. Право отражает интересы:

а. всего населения страны

б.правительства

в.только граждан

г.только предприятий и организаций


2. С какого возраста требуется согласие ребенка при смене гражданства?

а.10 лет

б.12 лет

в.14 лет

г.16 лет


3. Как называется форма непосредственного участия народа в управлении государством?

а. конвенция

б.референдум

в.декларация

г.плебисцит


4. Нормы права регулируют:

а. чувства человека

б.намерения человека

в.убеждения человека

г.поведение человека


5. Как называется общественное отношение, урегулированное нормами права?

а. событие

б.юридический состав

в.правоотношение

г.юридический акт


6. Лицо, к которому предъявляют требование в суде, называют

а. истец

б.потерпевший

в.судебный представитель

г.ответчик


7. В гражданском праве предложение вступить в договорные отношения называется:

а. акцепт

б.лизинг

в.оферта

г.трансферт


8. Кто может выступать в качестве наследника гражданина Николаева исключительно по его завещанию?

а. жена Ольга

б.дочь Полина

в.усыновленный Николай

г.крестная мать Лариса


9. К экономическим правам относятся

а. право на материнство

б.право на социальное обеспечение

в.право на жилище

г.право частной собственности


10. В течение какого времени сожжет быть обжаловано судебное решение?

а.7 дней

б.10 дней

в.14 дней

г.1 месяц



















Издавна признается, что одним из важных элементов защиты прав

человека является расширение осведомленности

населения в отношении своих прав и способов их защиты.

(Бутрос Бутрос Гали, шестой

Ген. секретарь ООН,(1992-1996 гг)





Свобода- это
























Общая информация

Номер материала: ДБ-355013

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.